Câu hỏi mở đầu trang 103 SGK Khoa học 4: Em đã bao giờ nghe thông tin hoặc biết về trường hợp có người bị đuối nước chưa? Vì sao người đó bị đuối nước?

Hoạt động 1 trang 103 SGK Khoa học 4: Quan sát hình 1 và cho biết việc làm nào có thể dẫn đến nguy cơ đuối nước. Giải thích vì sao?

Hoạt động 2 trang 103 SGK Khoa học 4: Kể những tình huống khác có nguy cơ đuối nước mà em biết.

Hoạt động 3 trang 104 SGK Khoa học 4: Việc làm của những người trong hình 2 có ích lợi gì? Vì sao?

Câu hỏi trang 104 SGK Khoa học 4: Những việc nào nên làm, việc nào không nên làm để phòng tránh đuối nước?

Hoạt động trang 105 SGK Khoa học 4: Quan sát hình 3 và cho biết:

- Em nhỏ muốn điều gì?

- Người chị có suy nghĩ, việc làm như thế nào?

Câu hỏi 1 trang 105 SGK Khoa học 4: Quan sát hình 4 và thực hành kĩ năng phán đoán tình huống có nguy cơ dẫn đến đuối nước.

Câu hỏi 2 trang 105 SGK Khoa học 4: Đóng vai thể hiện tình huống và cách ứng xử của em trong tình huống đó.

Hoạt động trang 106 SGK Khoa học 4: Đọc thông tin và trả lời câu hỏi:

- Nên bơi khi nào?

- Cần làm việc gì trước khi xuống nước?

- Không nên làm việc gì trong khi bơi?

Câu hỏi 1 trang 106 SGK Khoa học 4: Tự nhận xét về việc thực hiện “Nguyên tắc an toàn khi bơi hoặc tập bơi” của em.

Câu hỏi 2 trang 106 SGK Khoa học 4: Viết “Cam kết' và thực hiện.

Em có thể 1 trang 106 SGK Khoa học 4: Phán đoán những tình huống có nguy cơ có thể dẫn đến đuối nước và vận động mọi người tránh xa.

Em có thể 2 trang 106 SGK Khoa học 4: Thực hiện các nguyên tắc an toàn khi đi bơi, tập bơi và tham gia giao thông đường thuỷ.