Giải Tiếng Việt lớp 3 Tập 1 trang 118, 119, 120, 121, 122 Bài 26: Đi tìm mặt trời - Kết nối tri thức

Hãy tưởng tượng: Nếu không có mặt trời, điều gì sẽ xảy ra?

Đọc văn bản:

Đi tìm mặt trời

Ngày xưa, muôn loài sống trong rừng già tối tăm, ẩm ướt. Gõ kiến được giao nhiệm vụ đến các nhà hỏi xem ai có thể đi tìm mặt trời.

Gõ kiến gõ cửa nhà công, công mải múa. Gõ cửa nhà liếu điếu, liếu điếu bận cãi nhau. Gõ cửa nhà chích chòe, chích chòe mải hót,… Chỉ có gà trống nhận lời đi tìm mặt trời.

Gà trống bay từ bụi mây lên rừng nứa. Từ rừng nứa lên rừng lim. Từ rừng lim lên rừng chò. Gà trống bay đến cây chò cao nhất, nhìn lên thấy mây bồng bềnh và sao nhấp nháy. Nó đậu ở đấy chờ mặt trời.

Gió lạnh rít ù ù. Mấy lần gà trống suýt ngã. Nó quắp những ngón chân thật chặt vào thân cây. Chờ mãi, đợi mãi… Nghĩ thương các bạn sống trong tối tăm, ẩm ướt, gà trống đấm ngực kêu to:

- Trời đất ơi…. ơi…!

Kì lạ thay, gà trống vừa dứt tiếng kêu đầu thì sương tan. Dứt tiếng kêu thứ hai, sao lặn. Dứt tiếng kêu thứ ba, đằng đông ửng sáng, mặt trời hiện ra. Mặt trời vươn những cánh tay ánh sáng đính lên đầu gà trống một cụm lửa hồng.

Gà trống vui sướng bay về. Bay tới đâu, ánh sáng theo đến đấy. Đất rừng sáng tươi như tranh vẽ.

Từ đó, khi gà trống cất tiếng gáy là mặt trời hiện ra, chiếu ánh sáng cho mọi người, mọi vật.

(Theo Vũ Tú Nam)

Vì sao gõ kiến phải đi các nhà hỏi xem ai có thể đi tìm mặt trời?

 Gõ kiến đã gặp những ai để nhờ đi tìm mặt trời? Kết quả ra sao?

Kể lại hành trình đi tìm mặt trời đầy gian nan của gà trống.

Theo em, vì sao gà trống được mặt trời tặng một cụm lửa hồng?

Câu chuyện muốn nói điều gì? Chọn câu trả lời hoặc nêu ý kiến khác của em.

Giải thích lí do gà trống có chiếc mào đỏ trên đầu.

Mặt trời thức dậy chiếu sáng là nhờ tiếng gáy của gà trống.

Ca ngợi những việc làm cao đẹp vì cộng đồng.

Viết tên riêng: Lam Sơn

Viết câu:

Cao nhất là núi Lam Sơn

Có ông Lê Lợi chặn đường giặc Minh.

(Ca dao)

Tìm trong những từ dưới đây các cặp từ có nghĩa trái ngược nhau.

Mẫu: vui - buồn

Tìm thêm 3 - 5 cặp từ chỉ đặc điểm có nghĩa trái ngược nhau.

Mẫu: nhanh - chậm

Đọc lại câu chuyện Đi tìm mặt trời, đặt câu khiến trong tình huống sau:

Đóng vai gõ kiến đến nhờ công, liếu điếu hoặc chích chòe đi tìm mặt trời.

Đóng vai gà trống, nói lời đề nghị mặt trời chiếu ánh sáng cho khu rừng tối tăm, ẩm ướt.

Kể tên một số câu chuyện em yêu thích.

Hỏi - đáp về nhân vật em thích hoặc không thích trong câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.

Gợi ý:

Em muốn nói về nhân vật nào, trong câu chuyện nào?

Em thích hoặc không thích nhân vật đó ở điểm nào? (ngoại hình, tính nết, hành động, suy nghĩ, tình cảm, lời nói,...)

Nêu rõ lí do vì sao em thích hoặc không thích điều đó ở nhân vật.

Viết 2 - 3 câu nêu lí do em thích hoặc không thích nhân vật trong câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.

Tìm đọc câu chuyện, bài văn, bài thơ,... về một nghề nghiệp hoặc công việc nào đó.

Ví dụ: Bài hát trồng cây