Đặt câu nói về đặc điểm của một loài hoa khi mùa xuân đến.

Tìm những từ chỉ đặc điểm giúp em cảm nhận được:

a) Hương vị riêng của mỗi loài hoa xuân.

b) Đặc điểm riêng của mỗi loài chim.

Xếp các từ sau vào nhóm thích hợp:

Bầu trời và mọi vật thay đổi như thế nào khi mùa xuân đến?

 Đọc và làm bài tập

Bài đọc: Mùa xuân đến

Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng: Mỗi học sinh đọc một đoạn văn, đoạn thơ khoảng 60 tiếng hoặc đọc thuộc lòng một đoạn thơ (bài thơ) đã học.

Sau các bài 32,33 và 34 em đã biết thêm được những gì ? Hãy hoàn chỉnh bảng dưới 

Sau các bài 32,33 và 34 em đã biết thêm được những gì ? Hãy hoàn chỉnh bảng dưới 

Đọc lại hoặc kể lại cho các bạn nghe về truyện, thơ em vừa đọc

Tự đọc tin tức trên báo, đọc truyện hoặc bài thơ yêu thích.

Mỗi học sinh mang đến lớp một quyển sách hoặc báo về thiếu nhi Việt Nam. Giới thiệu với các bạn quyển sách của em: tên sách, tên tác giả, tên nhà sản xuất, tranh bìa.

 Dựa vào những điều đã nói, viết 4- 5 câu về nhân vật thiếu nhi em biết hoặc về bạn của em.

Chọn 1 trong 2 đề:

a) Kể về một nhân vật thiếu nhi trong các truyện em đã học hoặc đã đọc, đã xem qua phim ản, qua chương trình truyền hình.

b) Kể về một bạn cùng xóm phố.

Nói 1-2 câu thể hiện sự ngạc nhiên, thích thú hoặc thán phục của em khi nghe câu chuyện trên.

Nghe và kể lại mẩu chuyện sau

Hãy nói 1- 2 câu thể hiện sự tán thành của em đối với sáng kiến của các bạn nhỏ được giới thiệu trong bài Những ý tưởng sáng tạo.

Hãy nói 1 -2 câu thể hiện sự thích thú của em đối với cuộc thi Ý tưởng trẻ thơ.

Mỗi bức tranh trong bài thể hiện một ý tưởng sáng tạo độc đáo. Em thích ý tưởng nào? Vì sao?

Học sinh cả nước hưởng ứng cuộc thi như thế nào?

Cuộc thi Ý tưởng trẻ thơ dành cho ai?

Bài đọc 2: Những ý tưởng sáng tạo

Tập viết.

Tìm tiếng:

a) Bắt đầu bằng chữ ch hay tr có nghĩa như sau:

- Đồ dùng bằng vải, len, dạ ... để dắp cho ấm.

- Trái ngược với méo.

- Trái ngược với nhanh.

b) Có dấu hỏi hay dấu ngã có nghĩa như sau:

- Cây nhỏ, thân mềm. làm thức ăn cho trâu, bò, ngựa...

- Đập nhẹ vào một vật cho kêu thành tiếng.

- Vật dùng để quét nhà.

Chọn chữ hoặc dấu thanh phù hợp:

a) Chữ ch hay tr?

Em nhìn ...ăng ...ở dậy

Từ mặt biển ...ân ...ời

Khi triều dâng căng ngực

Biển bạc đầu ...ăng soi.

b) Dấu hỏi hay dấu ngã?

Trường em ngói mới đo hồng

Mọc lên tươi thắm giưa đồng lúa xanh

Gió về đồng lúa reo quanh

Vây chào nhưng bước chân nhanh tới trường.

 Nghe - viết:

 Hãy nói lời ngạc nhiên, thán phục của em khi đọc câu chuyện trên.

Đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm:

a) Nhà vua họp bàn việc nước ở dưới thuyền rồng.

b) Sáng nay, Quốc Toản quyết định đến gặp vua.

c) Vừa lúc ấy, vua cùng các vương hầu bước ra.

Chi tiết Quốc Toản vô tình bóp nát quả cam nói lên điều gì?

Nhà vua khen và ban thưởng cho Quốc Toản như thế nào?

Quốc Toản quyết gặp vua để nói gì?

Giặc Nguyên có âm mưu gì đối với nước ta?

Bài đọc 1: Bóp nát quả cam

 Em biết gì về người anh hùng nhỏ tuổi trong những chuyện dưới đây?

Nhìn tranh cho biết các bạn nhỏ trong mỗi tranh đang làm gì?

Các tổ trưng bày, giới thiệu và bình chọn quyển sách hay.

Mỗi tổ làm một quyển sách vể người lao động trong trường.

Dựa vào những điều vừa nói, hãy viết 4 -5 câu về một người lao động ở trường em.

Nói về một người lao động ở trường em.

Nói lời của em 

a) Khen nhím, thỏ và các con vật trong rừng

b) Đồng tình với sáng kiến của thỏ

Nghe và kể lại mẩu chuyện sau: