Giữa buổi trưa hè yên tĩnh có những hoạt động gì?

a) Hoạt động của con vật.

b) Hoạt động của con người.

Tìm những từ ngữ, hình ảnh ở khổ thơ 1 tả buổi trưa hè yên tĩnh.

Bài đọc 2: Buổi trưa hè

Tập viết 

a) Viết chữ hoa:

b) Viết ứng dụng: Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào.

Chọn chữ hoặc vần phù hợp với ô trống:

a) Chữ ch hay tr?

       Cây ...e                 ....e mưa             ...úc mừng              cây ...úc

b) Vần êt hay êch?

       Chênh l....             k.... quả               trắng b.....               ngồi b.....

Chọn chữ hoặc vần phù hợp với ô trống:

a) Chữ ch hay tr?

       Trăng ...òn như quả bóng

   Lơ lửng ...eo lưng trời

Gió đùa mây ...e kín

        Trăng ...ốn vào mây trời.

b) Vần êt hay êch?

Ngoài thêm chênh ch... trăng soi

Sợi vàng d... với muôn loài cỏ cây

Chim rừng cũng m... thôi bay

Chỉ còn tiếng ... đâu đây vọng về.

Nghe - viết: Chuyện bốn mùa (từ 'Các cháu mỗi người một vẻ..' đến '... đâm chồi nảy lộc.')

Nói 1-2 câu thể hiện sự đồng tình của em với ông Mạnh.

a) Khi ông quyết tâm làm một ngôi nhà thật vững trãi.

b) Khi ông kết bạn với Thần Gió.

Sử dụng câu hỏi Vì sao? để hỏi đáp với bạn về nội dung câu chuyện.

Ông Mạnh trong câu chuyện đã làm gì để Thần Gió trở thành bạn của mình?

Chi tiết nào nói lên sức mạnh của con người?

Trong hai nhân vật:

a) Nhân vật nào tượng trưng cho sức mạnh của con người?

b) Nhân vật nào tượng trưng cho sức mạnh của thiên nhiên?

Truyện có những nhân vật nào?

Bài đọc 1: Ông Mạnh thắng Thần Gió

Em hoạt động vui chơi như thế nào trong mỗi mùa?

Em sẽ làm gì để phòng tránh mưa, nắng, nóng, lạnh.

Đọc lại cho các bạn nghe một truyện, bài thơ hoặc báo mà em thích.

Tự đọc truyện, bài thơ hoặc một bài báo

Em mang đến lớp 1 quyển sách, tờ báo viết về thời tiết, các mùa. Giới thiệu sách, báo với bạn.

Dựa vào những điều vừa nói, hãy viết 4 -5 câu về một mùa mà em yêu thích.

Nói về một mùa mà em yêu thích.

 Kể lại toàn bộ câu chuyện

Dựa vào tranh kể lại từng đoạn (1,2,3,4) của Chuyện bốn mùa

Hãy đặt một câu theo mẫu Ai thế nào? để nói về buổi trưa hè.

Tìm một từ chỉ hoạt động, một từ chỉ đặc điểm trong bài thơ Buổi trưa hè.

Vì sao giữa buổi trưa hè có thể nghe thấy âm thanh nói trên? Chọn ý đúng:

a) Vì trưa hè rất nắng

b) Vì trưa hè rất yên tĩnh

c) Vì trưa hè nhiều gió.

Giữa buổi trưa hè, có thể nghe thấy âm thanh nào? Chọn ý đúng:

a) Tiếng tằm ăn dâu

b) Tiếng mọi người lao xao

c) tiếng mưa rào

Giữa buổi trưa hè yên tĩnh có những hoạt động gì?

a) Hoạt động của con vật.

b) Hoạt động của con người.

Tìm những từ ngữ, hình ảnh ở khổ thơ 1 tả buổi trưa hè yên tĩnh.

Bài đọc 2: Buổi trưa hè

Tập viết 

a) Viết chữ hoa:

b) Viết ứng dụng: Yêu Tổ quốc, yêu đồng bào.

Chọn chữ hoặc vần phù hợp với ô trống:

a) Chữ ch hay tr?

       Cây ...e                 ....e mưa             ...úc mừng              cây ...úc

b) Vần êt hay êch?

       Chênh l....             k.... quả               trắng b.....               ngồi b.....

Chọn chữ hoặc vần phù hợp với ô trống:

a) Chữ ch hay tr?

       Trăng ...òn như quả bóng

   Lơ lửng ...eo lưng trời

Gió đùa mây ...e kín

        Trăng ...ốn vào mây trời.

b) Vần êt hay êch?

Ngoài thêm chênh ch... trăng soi

Sợi vàng d... với muôn loài cỏ cây

Chim rừng cũng m... thôi bay

Chỉ còn tiếng ... đâu đây vọng về.

Nghe - viết: Chuyện bốn mùa (từ 'Các cháu mỗi người một vẻ..' đến '... đâm chồi nảy lộc.')

Em cần thêm dấu phẩy vào những chỗ nào trong 2 câu in nghiêng?

 Mùa thu, con đường em đi học hằng ngày bỗng đẹp hẳn lên nhờ những cánh đồng hoa cúc. Mỗi bông hoa cúc xinh xắn dịu dàng lung linh như những tia nắng nhỏ. Còn bầu trời thì tràn ngập những tiếng chim trong trẻo ríu ran.

Sử dụng câu hỏi Vì sao?, hỏi đáp với bạn:

a) Vì sao mùa xuân đáng yêu?

b) Vì sao mùa hạ đáng yêu?

c) Vì sao mùa thu đáng yêu?

d) Vì sao mùa đông đáng yêu?

Theo lời bà Đất, mỗi mùa đều có ích, đều dáng yêu như thế nào?

Theo lời các nàng tiên, mỗi mùa có gì hay?

Câu chuyện có mấy nàng tiên? Mỗi nàng tiên tượng trưng cho mùa nào?

Bài đọc 1: Chuyện bốn mùa