Chọn từ ngữ hoặc vần phù hợp vào ô trống:

a) Chữ r, d hay gi?

     Dê con ...eo hạt cải củ. Hạt mọc thành cây. Nhìn luống cải chạy ...ài, dê thích lắm. Nhưng vì hay sốt ...uột, ngày nào nó cũng nhổ từng cây lên xem đã có củ chưa ...ồi lại trồng xuống. Thế là vườn vải héo ...ũ.

b) Vần ưc hay ưt?

       Gấu ôm cái vò đi kiếm mật ong. Có một bọng mật ong thơm n... trên cây. Gấu háo h... trèo lên cây nhưng bầy ong đã bu quanh. Gấu bực t..., đập rối rít. Bầy ong vẫn xông vào. Gấu v... cả vò, bỏ đi.

Nghe - viết: Con sóc

Em cần đặt dấu phẩy còn thiếu vào những chỗ nào trong đoạn văn sau?

        Một năm, Trời làm hạn hán, cây cỏ chim chóc muông thú dều khát nước. Cóc cùng các bạn cua ong cáo gấu và cọp quyết lên thiên đình kiện Trời. Cuối cùng, Trời phải cho mưa xuống khắp trần gian.

Dấu câu nào phù hợp với ô trống: dấu chấm hay dấu phẩy?

Hươu cao cổ rất hiền lành... nó sống hòa bình... thân nhiện với nhiều loài vật ăn cỏ khác.

Hươu cao cổ sống với các loài vật khác như thế nào?

Chiều cao của hươu cao cổ có gì thuận tiện và có gì bất tiện?

Hươu cao cổ cao như thế nào?

Bài đọc 1: Hươu cao cổ 

Đọc thơ hoặc hát về một con vật sống trong rừng.

 Đây là những con vật nào?

Đọc lại (hoặc kể lại) cho các bạn nghe một truyện (hoặc một đoạn truyện, một bài thơ, bài báo) em vừa đọc.

Tự đọc một truyện trong quyển sách, tờ báo em mang đến.

Giới thiệu sách, báo với các bạn trong nhóm

Em mang đến lớp quyển sách, bài báo viết về các loài vật.

Bài làm:

Dựa vào những điều đã quan sát và trao đổi với bạn ở tiết học trước, hãy viết 4 - 5 câu về đồ vật, đồ chơi hình một loài vật (hoặc tranh ảnh loài vật).  Đặt tên cho đoạn văn của em.

Quan sát:

a) Mang đến lớp đồ vật, đồ chơi hình một loài vật (hoặc tranh ảnh loài vật) mà em yêu thích.

b) Quan sát đồ vật, đồ chơi (tranh ảnh) và ghi lại kết quả quan sát.

c) Nói lại với các bạn kết quả quan sát

Cùng bạn thực hành nói lời từ chối và đáp lại lời từ chối trong các tình huống sau:

a) Bạn rủ em hái hoa trong công viên.

b) Bạn rủ em trêu chọc một con vật trong vườn thú.

c) Em rủ anh (chị) chơi trò ném thú bông trong nhà.

Dựa vào thông tin từ bài học, em hãy hoàn thành bảng sau:

Những con vật nhỏ nào không được tha, địu hay cõng mà phải tự đi theo mẹ?

Những con vật nào cõng hoặc địu con bằng lưng, bằng chiếc túi da ở bụng?

Kể tên những con vật có cách tha con giống như tha mồi.

Bài đọc 2: Động vật “bế” con thế nào?

Tập viết.

a) Viết chữ hoa:

b) Viết ứng dụng: Vững như kiềng ba chân

Tìm và viết tên các con vật:

a) Bắt đầu bằng ch hoặc tr.

b) Có dấu hỏi hoặc dấu ngã.

Nghe - viết: Sư tử xuất quân (6 dòng đầu)

Em cần đặt dấu phẩy vào những chỗ nào trong câu sau?

Hổ báo hoa mai tê giác gấu ngựa gấu chó là những động vật quý hiếm, cần được bảo vệ.

Ghép đúng:

Nếu được đặt một tên khác cho câu chuyện, em sẽ chọn tên nào?

a) Ông vua khôn ngoan.

b) Nhìn người giao việc.

c) Ai cũng có ích.

Tìm ví dụ để thấy sư tử giao việc rất phù hợp với đặc điểm của thần dân.

Sư tử giao việc cho thần dân với mong muốn như thế nào?

Bài đọc 1: Sư tử xuất quân

- Thần dân: Người dân ở nước có vua

- Giao liên: liên lạc

Xếp tên các con vật trên vào nhóm thích hợp:

- Con vật dữ, nguy hiểm

- Con vật hiền, không nguy hiểm

 Nói tên các con vật trong tranh

Tự đánh giá

Trưng bày, bình chọn những sản phẩm đẹp, có lời viết hay.

Làm một con chim theo hướng dẫn dưới đây.Viết hoặc dán lời chim muốn nói lên đó

Hãy thay lời một chú chim nhỏ, viết 4-5 câu nhắn nhủ những điều chim muốn nói tới mọi người

Dựa vào những điều vừa nói, hãy viết 4-5 câu về hoạt động của bạn nhỏ trong bức tranh em thích.

 Nói về hoạt động của bạn nhỏ trong một bức tranh em thích

Nghe và kể lại mẩu chuyện “Con quạ thông minh” – Ngụ ngôn Ê –dốp