Nghe-viết: Cô giáo lớp em.

Mỗi bộ phận câu in đậm dưới đây trả lời cho câu hỏi nào:

Dựa vào bài thơ, hãy sắp xếp các từ sau vào nhóm phù hợp:

Trong khổ thơ 3:

a) Từ ấm cho em cảm nhận lời giảng của cô giáo như thế nào?

b) Các từ ngữ yêu thương, ngắm mãi nói lên tình cảm của học sinh với cô giáo như thế nào?

Tìm những hình ảnh đẹp trong khổ thơ 1 và khổ thơ 2.

 Tìm khổ thơ ứng với mỗi ý:

Tưởng tượng một điều hay mà thầy cô dạy em là một quả táo ngọt, em hãy đặt tên cho những quả táo chưa có tên và nói về những quả táo đó.

Cùng hát một bài hát về thầy cô.

Sau bài 5 và bài 6, em đã biết thêm những gì, đã làm thêm được những gì? 

Bài làm:

Hãy viết 4-5 câu về một ngôi trường em mơ ước. Vẽ tranh minh họa ngôi trường đó.

Viết 4-5 câu kể về một lần em có lỗi với ai đó (bố mẹ, thầy cô, anh chị em, bạn bè,..) và em xin lỗi người đó.

Nói lời xin lỗi và lời đáp của các nhân vật trong bức tranh dưới đây: 

Kể lại toàn bộ câu chuyện.

Dựa vào tranh, kể lại từng đoạn của câu chuyện.

Phân vai (người dẫn chuyện, thầy giáo, Huy, Lân và 2 học sinh khác) đọc lại câu chuyện Chậu hoa.

Sau khi nghe thầy nói, Lân đã nhận ra lỗi của mình. Theo em:

a) Lân nên xin lỗi những ai?

b) Lân xin lỗi như thế nào?

c) Người được Lân xin lỗi sẽ nói gì? 

Tìm lời xin lỗi của Huy trong câu chuyện. 

Chậu hoa

a) Không, vì thầy chưa làm rõ ai mắc tội nặng hơn.

b) Có, vì thầy đã hướng suy nghĩ của học sinh vào việc cứu cây hoa.

c) Có, vì thầy tránh cho Huy và Lân tranh cãi xem ai có lỗi.

Chậu hoa

Các bạn trong lớp tưởng tượng cây hoa nói gì?

Chậu hoa 

Chậu hoa

Chuyện gì xảy ra ngoài hành lang khi thầy giáo đang viết bài?

Tập viết

Tìm đường đến trường

a) Em chọn chữ s hoặc chữ x phù hợp với ô trống. Giúp bạn Sơn tìm đường đến trường. Biết rằng đường đến trường được đánh dấu bằng các tiếng có chữ s.

b) Em chọn dấu thanh (dấu hỏi hoặc dấu ngã) phù hợp với chữ in đậm. Giúp bạn Thủy tìm đường đến trường, biết rằng đường đến trường được đánh dấu bởi các tiếng có dấu hỏi.

 Nghe – viết

Ngôi trường mới

Bài làm:

Đặt một câu nói về hoạt động cùa em trên sân trường trong ngày tựu trường. 

Tìm bộ phận trả lời cho câu hỏi Ai? và bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Làm gì? trong câu ' Chúng em học bài mới' 

Sân trường em

Sân trường em

Sân trường em

Những chi tiết nào tả sân trường, lớp học vắng lặng trong những ngày hè? 

Đọc từ mới xuất hiện ở cột dọc (cột màu xanh đậm).

Giải ô chữ

1. Chọn từ ngữ thích hợp với mỗi dòng theo gợi ý dưới đây. Mỗi ô trống ứng với một chữ cái.

- Dòng 3: Dùng bút, phấn hoặc vật khác tạo thành chữ (gồm 4 chữ cái, bắt đầu bằng chữ V).

- Dòng 4: Nơi em đến học hằng ngày (gồm 9 chữ cái, bắt đầu bằng chữ T).

- Dòng 7: Tên một loại hoạt động đầu tuần của nhà trường (gồm 6 chữ cái, bắt đầu bằng chữ C).

- Dòng 8: Buổi lễ bắt đầu năm học mới (gồm 9 chữ cái, bắt đầu bằng chữ K).

- Dòng 9: Người phụ nữ làm nghề dạy học (gồm 6 chữ cái, bắt đầu bằng chữ

Đọc sách báo viết về trường học

Đóa hoa rừng (SGK- T46)

Ngôi trường xanh ( SGK-T47)

Đọc bản nội quy dưới đây:

Giả sử thầy (cô) hiệu trưởng hỏi nguyện vọng của học sinh em sẽ đề nghị bổ sung điều gì vào bản nội quy trên? Viết đề nghị của em.

Viết lại cho đúng chính tả những tên riêng viết chưa đúng:

Nếu có các bạn ở nơi khác đến thăm trường em sẽ giới thiệu về ngôi trường của mình:

Nói lời của em trong các tình huống sau: 

Theo em các bạn học sinh sẽ làm gì để ngôi trường mới luôn sạch đẹp?

Đặt câu hỏi cho bộ phận câu in đậm:

a) Học sinh trò chuyện về ngôi trường đang xây.

b) Các bạn hẹn nhau ở thư viện sau mỗi buổi học.

Theo em, vì sao trường mới trở thành ' Ngôi nhà thứ hai' của Hà và các bạn?

Hà và các bạn thích gì ở ngôi trường mới?