Giải Toán lớp 3 Tập 2 trang 17 Bài 4: Số?
Cho biết:
- Chiều dài đường gấp khúc ABCD là 1200 mm.
- Chiều dài đường gấp khúc ABC là 900 mm.
- Chiều dài đường gấp khúc BCD là 700 mm.
Độ dài đoạn thẳng BC là .?. mm.
Giải toán lớp 3 trang 16, 17 Phép trừ các số trong phạm vi 10000 - Chân trời sáng tạo
Giải Toán lớp 3 Tập 2 trang 15 Bài 4:
Gia đình bác Tám thu hoạch măng cụt và xoài. Măng cụt cân được 2320 kg. Khối lượng xoài nhiều hơn măng cụt là 520 kg. Hỏi gia đình bác Tám thu hoạch được tất cả bao nhiêu ki-lô-gam măng cụt và xoài?
Giải toán lớp 3 trang 14, 15 Phép cộng các số trong phạm vi 10000 - Chân trời sáng tạo
Giải Toán lớp 3 Tập 2 trang 13 Bài Thử thách: Trang trại có bao nhiêu con bò?
Số con bò của trang trại là số có bốn chữ số. · Nếu làm tròn số này đến hàng nghìn thì được số 10 000. · Nếu gạch bỏ chữ số hàng nghìn thì được số lớn nhất có ba chữ số.
|
Giải toán lớp 3 trang 12, 13 So sánh các số có bốn chữ số - Chân trời sáng tạo
Giải Toán lớp 3 Tập 2 trang 13 Bài 3: Làm tròn số đến hàng nghìn.
Ví dụ:
a) Làm tròn số 4 521 đến hàng nghìn thì được số .?.
b) Làm tròn số 6 480 đến hàng nghìn thì được số .?.
c) Làm tròn số 2 634 đến hàng nghìn thì được số .?.
Giải toán lớp 3 trang 12, 13 So sánh các số có bốn chữ số - Chân trời sáng tạo
Giải Toán lớp 3 Tập 2 trang 13 Bài 2: Quan sát bảng bên, trả lời các câu hỏi
a) Hai ngọn núi Bạch Mã và Pu Ta Leng, ngọn núi nào cao hơn? b) Ngọn núi nào cao nhất? c) Sắp xếp tên các ngọn núi theo thứ tự từ cao đến thấp. |
Giải toán lớp 3 trang 12, 13 So sánh các số có bốn chữ số - Chân trời sáng tạo
Giải Toán lớp 3 Tập 2 trang 13 Bài 1: Trả lời câu hỏi.
a) Bể thứ nhất chứa được 2100 l nước, bể thứ hai chứa được 1200 l nước. Bể nào chứa được nhiều nước hơn?
b) Anh Hai đã chạy được 750 m, anh Ba đã chạy được 1 km. Quãng đường đã chạy được của ai dài hơn?
Giải toán lớp 3 trang 12, 13 So sánh các số có bốn chữ số - Chân trời sáng tạo
Giải Toán lớp 3 Tập 1 trang 95 Bài 3: Đo một số khoảng cách bằng bước chân để biết được số đo này khoảng bao nhiêu mét.
- Giáo viên hướng dẫn đo: chiều dài, chiều rộng của phòng học,…
- Học sinh đếm số bước chân theo mỗi khoảng cách cần đo.
- Tính hoặc đếm để biết số đo đó khoảng bao nhiêu mét.
Chẳng hạn, theo chiều dài phòng học, em đếm được 25 bước chân. Có thể dựa vào sơ đồ sau:
Chiều dài phòng học khoảng bao nhiêu mét?
- Các nhóm trình bày cách làm trước lớp.
Bài làm:
Giải toán lớp 3 trang 95 Thực hành và trải nghiệm: Đo khoảng cách bằng bước chân - Chân trời sáng tạo
Giải Toán lớp 3 Tập 1 trang 95 Bài 2: Khoảng mấy bước chân của em thì được 1 m?
- Có thể thực hiện như sau: Lấy số đo 1 bước chân nhân với 3 rồi làm tròn kết quả đến hàng trăm.
- Ví dụ: 1 bước chân của em dài 35 cm.
35 x 3 = 105
Làm tròn số 105 đến hàng trăm thì được số 100.
100 cm = 1 m
Vậy khoảng 3 bước chân của em thì được 1 m.
Bài làm:
Giải toán lớp 3 trang 95 Thực hành và trải nghiệm: Đo khoảng cách bằng bước chân - Chân trời sáng tạo
Giải Toán lớp 3 Tập 1 trang 95 Bài 1: Một bước chân của em dài khoảng bao nhiêu xăng-ti-mét?
- Em bước đi tự nhiên, bình thường (không cô bước dài).
- Làm dấu rồi dùng thước đo độ dài một bước chân của em (khoảng cách từ mũi bàn chân phải đến mũi bàn chân trái của một bước đi).
- Ghi lại số đo một bước chân của em theo xăng ti mét.
Bài làm:
Giải toán lớp 3 trang 95 Thực hành và trải nghiệm: Đo khoảng cách bằng bước chân - Chân trời sáng tạo
Giải Toán lớp 3 Tập 1 trang 94 Bài 2: Có thể, chắc chắn hay không thể?
Ba hộp quà dưới đây đựng ba con thú bông khác nhau: mèo, chó, thỏ. Dũng chọn một hộp quà bất kì. Dũng chọn:
a) ? có xe đồ chơi.
b) ? có một con thú bông.
c) ? có thỏ bông.
Giải toán lớp 3 trang 94 Ôn tập thống kê có thể, chắc chắn, không thể - Chân trời sáng tạo
Giải Toán lớp 3 Tập 1 trang 94 Bài 1: Thống kê các dụng cụ học tập:
a) Thu thập
Dưới đây là một số dụng cụ vẽ tranh của bạn Lâm:
b)Phân loại: Có thể phân loại như sau:
Bút chì – Bút sáp – Dụng cụ gọt bút chì – Cục tẩy (cục gôm)
c) Kiểm đếm: Đếm số dụng cụ mỗi loại
d) Biểu đồ tranh.
So sánh số lượng các loại dụng cụ trên bằng cách sử dụng các từ.
- Nhiều hơn, ít hơn, bằng nhau, nhiều nhất, ít nhất.
- Gấp (bao nhiêu lần).
Giải toán lớp 3 trang 94 Ôn tập thống kê có thể, chắc chắn, không thể - Chân trời sáng tạo
Giải Toán lớp 3 Tập 1 trang 92 Bài 4:
Nên đo các chiều dài sau theo đơn vị nào (ki – lô – mét, mét, xăng – ti – mét, mi –li – mét)?
Chiều dài sân bóng rổ Chiều dài của con kiến |
Chiều cao của em Khoảng cách giữa hai thành phố |
Giải toán lớp 3 trang 92, 93 Ôn tập hình học và đo lường - Chân trời sáng tạo