Hoạt động 1 trang 42 SGK Khoa học 4: Quan sát hình 1 và nêu những ích lợi của âm thanh đối với con người.

Hoạt động 2 trang 42 SGK Khoa học 4: Hãy nêu ví dụ khác về ích lợi của âm thanh trong cuộc sống.

Câu hỏi 1 trang 42 SGK Khoa học 4: Những người khiếm thính không nghe được âm thanh gặp khó khăn gì trong cuộc sống? Hãy đề xuất cách giúp họ vượt qua được khó khăn này.

Câu hỏi 2 trang 42 SGK Khoa học 4: Âm nhạc giúp ích gì cho em? Em biết những loại nhạc cụ nào?

Hoạt động 1 trang 43 SGK Khoa học 4: Sử dụng đàn ghi-ta, sáo, trống (Hình 2) và làm chúng phát ra âm thanh. Bộ phận nào ở mỗi nhạc cụ phát ra âm thanh?

Hoạt động 2 trang 43 SGK Khoa học 4: Thu thập thông tin về một số nhạc cụ qua in-tơ-nét, sách, báo và nêu: Tên nhạc cụ; Cách làm phát ra âm thanh; Bộ phận phát ra âm thanh.

Hoạt động 3 trang 43 SGK Khoa học 4: So sánh về cách các nhạc cụ nêu trên phát ra âm thanh.

Hoạt động trang 43 SGK Khoa học 4:

- Quan sát hình 3 và cho biết, những người trong hình đang bị ảnh hưởng bởi tiếng ồn gì. Vì sao những âm thanh đó gây ra ô nhiễm tiếng ồn?

- Đề xuất cách làm giảm tiếng ồn cho những người ở hình 3a, 3b.

- Đề xuất cách hạn chế ô nhiễm tiếng ồn cho những người sống ở xung quanh khu vực như hình 3c.

Câu hỏi 1 trang 44 SGK Khoa học 4: Kể những tiếng ồn em thường nghe thấy ở trường và ở nhà.

Câu hỏi 2 trang 44 SGK Khoa học 4: Nêu tác hại của tiếng ồn đối với con người.

Câu hỏi 3 trang 44 SGK Khoa học 4: Em có thể làm gì để giảm tác hại của ô nhiễm tiếng ồn cho bản thân và những người khác?

Câu hỏi 4 trang 44 SGK Khoa học 4: Khi tham quan viện bảo tàng, em sẽ nói gì với các bạn đang thảo luận sôi nổi và cười nói to?

Em có thể trang 44 SGK Khoa học 4: Làm nhạc cụ như hình 4 và nhận xét về âm thanh phát ra khi gõ vào các chai hoặc thổi nhẹ qua miệng mỗi chai.