Em biết những hành tinh nào trong hệ Mặt Trời?

- Quan sát sơ đồ hệ mặt trời và cho biết:

+ Có bao nhiêu hành tinh trong hệ mặt trời?

+ Từ mặt trời ra xa dần, Trái Đất là hành tinh thứ mấy?

- Chỉ trên hình và nói với bạn về vị trí của Trái Đất so với Mặt Trời và các hành tinh khác

Vẽ hoặc làm mô hình hệ Mặt Trời bằng đất nặn.

- Chỉ trên hình và nói với bạn về chiều chuyển động của Trái Đất quanh mình nó và quanh Mặt Trời.

- Trái Đất có những chuyển động nào ? Nếu nhìn từ cực Bắc xuống, các chuyển động đó cùng chiều hay ngược chiều kim đồng hồ?

Trái Đất quay”

Chuẩn bị:

Quả địa cầu, tranh vẽ Mặt Trời.

Thực hiện:

- Một học sinh đứng yên và cầm tranh vẽ Mặt Trời. 

- Một học sinh cầm quả địa cầu bước đi theo chiều chuyển động cảu Trái Đất quanh Mặt Trời và xoay quả địa cầu theo chiều Trái Đất quay quanh mình nó.

Thực hiện thí nghiệm tìm hiểu ngày và đêm trên Trái Đất.

Chuẩn bị:

Một phòng tối, một chiếc đèn phin hoặc đèn bàn, một quả địa cầu.

Thực hiện:

* Bước 1:

- Đặt đèn cố định và chiếu vào quả địa cầu.

- Nếu hình dung chiếc đèn như Mặt Trời, quả địa cầu như Trái Đất thì:

+ Mặt trời có chiếu sáng tất cả bề mặt của Trái Đất vào cùng một thời điểm không? Vì sao?
+ Phần nào của Trái Đất là ban ngày, phần nào là ban đêm?

* Bước 2:

- Tìm vị trí của Việt Nam và Cu-ba trên quả địa cầu.

- Khi Việt Nam là ban ngày thì Cu-ba là ban ngày hay ban đêm? Vì sao?

- Quay quả địa cầu theo chiều chuyển động của Trái Đất quanh mình nó và nhận xét về ban ngày, ban đêm ở Việt Nam và Cu-ba.

Hãy tưởng tượng nếu Trái Đất ngừng quay quanh mình nó thì ngày và đêm trên Trái Đất sẽ như thế nào?

Theo em, ý kiến của bạn An đúng hay sai? Vì sao?

- Nói về chiều chuyển động của Mặt Trăng quanh Trái Đất.

- Tại sao Mặt Trăng được gọi là vệ tinh của Trái Đất?

- Chỉ trên hình vị trí Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng và nói về chiều chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời và Mặt Trăng quanh Trái Đất.

- So sánh độ lớn của Mặt Trời, Trái Đất, Mặt Trăng

“Chuyển động của Trái Đất và Mặt Trăng”.