Đọc thành tiếng đoạn từ đầu đến 'rung bờm gió' và trả lời câu hỏi: Những âm thanh trong khổ thơ đầu gợi tả điều gì?

Đọc thành tiếng đoạn từ đầu đến 'rung bờm gió' và trả lời câu hỏi: Vì sao tác giả nói 'Bé thả hồn ra bốn phía/ Không say xe mà say sương'?

Đọc thành tiếng đoạn từ 'Con đường chầm chậm' đến hết và trả lời câu hỏi: Những hình ảnh nào cho thấy chú ngựa rất lưu luyến với du khách?

Đọc thành tiếng đoạn từ 'Con đường chầm chậm' đến hết và trả lời câu hỏi: Theo em, vì sao du khách không muốn rời xa Đà Lạt?

Trao đổi với bạn: Theo em, âm thanh tiếng lục lạc mở đầu và kết thúc bài thơ gợi nên điều gì? Vì sao?

Nghe - viết:

Nha Trang

Nói những điều em yêu thích về trường, lớp mình

Gợi ý:

a. Em muốn nói nhưng nội dung gì?

Giới thiệu chung về trường, lớp: Tên, Địa chỉ,...

Điểm nổi bật về trường, lớp: Cảnh quan, con người,...

Suy nghĩ, tình cảm của em với trường lớp mình.

b. Để bài nói thêm sinh động hấp dẫn, em có thể sử dụng những phương tiện hỗ trợ nào?

Đọc đoạn văn sau và thực hiện yêu cầu:

Cây đa nghìn năm là cả một toà cổ kính. Chín, mười đứa bé chúng tôi bắt tay nhau ôm không xuể. Cành cây lớn hơn cột đình. Ngọn chót vót giữa trời xanh. Rễ cây nổi lên mặt đất thành những hình thù quái lạ, như những con rắn hổ mang giận dữ. Trong vòm lá, gió chiều gảy lên những điệu nhạc li kì tưởng chừng như ai đang cười đang nói.

Theo Nguyễn Khắc Viện

a. Tìm câu chủ đề.

b. Xác định chủ ngữ, vị ngữ trong mỗi câu.

Tìm từ ngữ phù hợp thay cho ... trong mỗi câu sau để câu văn trở nên cụ thể, sinh động hơn:

a. Trước mặt chúng tôi là những dãy núi... .

b. Dưới ánh nắng, dòng sông... trôi.

c. Những con sóng ... xô vào ghềnh đá.

d. Từ xa, chúng tôi đã nghe thấy tiếng thác đổ...

Viết đoạn văn (từ 4 đến 5 câu) liệt kê những việc cần làm để chăm sóc, bảo vệ cây xanh, trong đoạn văn có dùng dấu gạch ngang.