Cần thêm dấu phẩy vào chỗ nào trong mỗi câu sau?

a) Cậu bé được dẫn đi thăm các phòng thực hành.

b) Các bạn đang nặn đồ chơi vẽ tranh.

c) Cậu bé đã hiểu ra rất thích đi học.

Mẫu: Các bạn đang tập đọc, làm toán.

Cô hiệu trưởng đã làm gì để cậu bé thích đi học?

Đi thăm các lớp học đọc, học toán cậu bé nói gì?

 Theo em mẹ dẫn cậu bé đến trường làm gì?

Bài đọc 2: Đến trường

Tập viết:

a) Viết chữ hoa: H.

b) Viết ứng dụng: Học tập tốt, lao động tốt.

Chọn chữ hoặc dấu thanh phù hợp với ô trống hoặc với tiếng in đậm rồi giải câu đố.

Chọn chữ phù hợp với ô trống: c hay k?

Nghe-viết: Bài hát tới trường (12 dòng đầu)

Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích hợp:

Các từ miêu tả đặc điểm nói trên trả lời cho câu hỏi nào:

- Là gì?

- Làm gì?

- Thế nào?

Các từ in đậm trong mỗi câu dưới đây miêu tả đặc điểm của sự vật nào?

a) Áo quần sạch sẽ.

b) Bầu trời trong xanh.

Em hiểu 2 câu thơ ' Còn bài thơ hay. Ở ngay dưới mũ' như thế nào?

a) Bạn nhỏ chép bài thơ vào mũ.

b) Bạn nhỏ chép bài thơ để dưới mũ.

c) Bạn nhỏ thuộc lòng bài thơ trong đầu.

Các bạn hỏi nhau những gì trên đường?

 Các bạn trong bài thơ cùng nhau đi đâu?

Bài hát tới trường

Cách đọc: Đọc trôi chảy toàn bài. Phát âm đúng các từ ngữ. Ngắt nghỉ hơi đúng theo các dấu câu và theo nghĩa.

Bài làm:

Quan sát các bức tranh dưới đây và cho biết: Các bạn nhỏ đang làm gì? Vẻ mặt của các bạn thế nào?

Viết 4-5 câu về một việc tốt em đã làm

Nghe viết: Ngày mai lên sao Kim

Cách viết: Chú ý từ ngữ viết sai: sao Kim, nắng, gió…

Bài làm:

Đặt câu:

a. Nói với trẻ em

VD: Trẻ em là những bông hoa

b. Nói về tình yêu thương dành cho trẻ em

VD. Mọi người đều yêu thương trẻ em

Những tiếng nào ở cuối dòng trong khổ thơ 3 bắt vần với nhau

Đánh dấu V vào ô trống trước ý đúng

a. Trong khổ thơ 1, trẻ em được so sánh với những gì?

b. Những gì đã nuôi dưỡng bông hoa lớn lên

c. Dòng nào dưới đây nêu đúng các từ chỉ đặc điểm ở khổ thơ 3?

Đọc thầm và làm bài tập

Bài đọc: Chúng em là đẹp nhất

Nội dung: Vẻ đẹp của các bạn nhỏ trong thế giới.

Cách đọc: Đọc trôi chảy, đúng nhịp thơ.

Bài làm:

Dựa vào các từ ngữ trên, đặt một câu theo mẫu Ai làm gì?

Hãy xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích hợp:

Em thích một người bạn thế nào?

Điểm tốt nào của nhân vật bạn đã làm nai cha yên tâm, không còn lo lắng?

 Mỗi hành động của nhân vật bạn nói lên điểm tốt nào của bạn ấy?

Khi nai nhỏ xin phép đi chơi, nai cha muốn biết điều gì?

Bài đọc: Bạn của nai nhỏ

Nội dung: Người bạn tốt, đáng tin cậy là người sẵn lòng giúp đỡ bạn bè, cứu bạn bè khi gặp khó khăn, nguy hiểm.

Cách đọc: Đọc trôi chảy, Lời nai nhỏ: hồn nhiên. Lời nai cha: lúc đầu lo lắng, sau vui vẻ, hài lòng.

Bài làm:

 Hãy viết 2 câu về búp bê và dế mèn: Dế mèn thấy búp bê chăm chỉ như thế nào? Dế mèn đã làm gì để giúp búp bê đỡ mệt?

Nghe và kể lại mẩu chuyện sau: Đôi bạn

Xếp các tên riêng sau theo đúng thứ tự bảng chữ cái:

Hùng, Cảnh, Hà, Lê, Thanh, Phong, Yến, Ánh, Mai

Nếu là Hùng em sẽ đáp lại như thế nào

a. Khi bác Cảnh nói:' Hùng sang trông em giúp bác một lúc nhé!'?

b. Khi bác Cảnh cảm ơi Hùng đã trông giúp em bé?

c. Khi bà cụ nói:' Bà cảm ơn cháu nhé'

Chọn dấu câu (dấu chấm hoặc dấu chấm hỏi) phù hợp với ô trống:

a. Chị Hà ơi, sao chị quét nhà sớm thế

b. Bà ơi, bà tìm nhà ai ạ

c. Cháu là một cậu bé ngoan (   ) Bà cảm ơn cháy nhé!

Em thích việc tốt nào của bạn Hùng? Vì sao?

Vì sao Hùng nghĩ đó chưa phải là những việc tốt? Chọn ý đúng:

a. Vì đó là những việc chị Hà đã làm

b. Vì đó không phải những việc khó

c. Vì Hùng làm chưa xong việc

Chủ nhật Hùng đã làm những việc gì?

Bài đọc: Việc tốt

Nội dung: Cần làm nhiều việc tốt. Đó những việc làm bình thường trong cuộc sống, những việc làm có ích cho mình, cho mọi người mà bạn nhỏ nào cũng có thể làm được.

Cách đọc: Đọc giọng chậm rãi, nhẹ nhàng.

Bài làm:

Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng: Mỗi học sinh đọc một đoạn văn, đoạn thơ khoảng 50 tiếng hoặc đọc thuộc lòng một đoạn thơ (bài thơ) đã học.