Đặt một tên khác cho bài đọc

 Em thích nhân vật nào trong bài? Vì sao?

Sẻ non giúp bé Thơ nhìn thấy bông hoa bằng lăng cuối cùng bằng cách nào?

Bằng lăng giữ lại bông hoa cuối cùng để làm gì?

 Vì sao mùa hoa này, bằng lăng không vui?

 Nói về tranh minh họa bài đọc:

- Mỗi người, vật, con vật trong tranh đang làm gì?

- Đoán xem chuyện gì xảy ra với người, vật, con vật trong tranh?

Viết đoạn văn ngắn (từ 6-8 câu) về lí do em thích hoặc không thích một nhân vật trong câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe.

Nói về lí do em thích hoặc không thích nhân vật trong câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe dựa vào gợi ý:

a. Em muốn nói về nhân vật nào?

b. Lí do em thích hoặc không thích nhân vật ấy?

Kể lại toàn bộ câu chuyện

Kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh và câu gợi ý dưới tranh.

Ông trạng giỏi tính toán

Nghe kể chuyện

 Trao đổi với bạn ý tưởng trang trí lớp học từ chậu cây tái chế.

Theo em, vì sao ngày thứ Bảy được gọi là ngày thứ Bảy xanh?

Trong câu cuối bài, mỗi chậu cây tái chế được so sánh với hình ảnh nào?

Mỗi lớp trồng cây và treo chậu cây tái chế như thế nào?.

Chậu cây tái chế của mỗi lớp có hình gì?

Các bạn học sinh làm gì trong ngày thứ Bảy xanh?

Kể tên một số đồ dùng hoặc đồ chơi tự làm mà em biết.

Tìm câu hỏi và từ ngữ dùng để hỏi có trong các đoạn văn sau:

Đặt câu có sử dụng từ ngữ tìm được ở bài tập 2.

Tim 1-2 từ ngữ có nghĩa giống với mỗi từ sau:

Đọc đoạn văn, tìm các cặp từ có nghĩa giống nhau.

Tìm chữ hoặc vần thích hợp vào mỗi *

Viết lại vào vở cho đúng các tên người nước ngoài.

a. Lu-i thường rủ Véc-Xen đi câu cá.

b. Ông Giô- dép dắt Lu-i đến gặp thầy rơ-nê.

c. I-sắc niu-tơn (1962-1927) là một nhà khoa học vĩ đại người Anh.

Nhớ-viết Bàn tay cô giáo (từ Một tờ giấy đỏ đến hết).

Trao đổi với bạn về những điều đáng quý của nghề nghiệp được nhắc đến trong văn bản.

a. Viết vào phiếu đọc sách những nội dung em thích.

Bài thơ nói về điều gì?

Chiếc thuyền cô giáo gấp rất xinh.

Bình minh, mặt biển thật đẹp.

Cô giáo của em rất khéo tay.

* Học thuộc lòng bốn khổ thơ cuối.

Em thích hình ảnh nào trong bức tranh cô giáo. Vì sao?

Tìm từ ngữ cho thấy

a. Cô giáo đã tạo ra bức tranh rất nhanh và rất khéo

b. Những sản phẩm cô giáo làm ra rất đẹp

Cô giáo đã tạo ra những gì từ mỗi tờ giấy màu

Trao đổi với bạn về những công việc hằng ngày của thầy cô giáo lớp em theo gợi ý:

Chơi trò chơi em là phóng viên

Tưởng tượng em được gặp nhân vật yêu thích trong một câu chuyện đã đọc hoặc đã nghe. Cùng bạn đóng vai để trò chuyện với nhân vật đó.

Viết đoạn văn ngắn (từ 6-8 câu) tả một đồ dùng cá nhân em thích, trong đoạn văn có hình ảnh so sánh.

Nói về một đồ dùng cá nhân dựa vào những gợi ý:

Nói 2-3 câu về phiếu đọc sách em thích

Ghi nhận xét của em sau khi đọc xong Phiếu đọc sách của mỗi bạn trong nhóm bằng một từ ngữ.

Em có suy nghĩ gì sau khi đọc bài viết của bạn Hà Vy?