Nghe - viết: Bài học của gấu

Trao đổi với bạn: Để làm việc nhóm hiệu quả, cần lưu ý những gì?

Nói về các hoạt động của các bạn trong tranh. Em đoán xem các bạn cảm thấy thế nào khi làm việc cùng nhau.

Chọn lời khuyên mà bài thơ Mèo đi câu cá muốn gửi gắm.

Kết quả buổi đi câu của anh em mèo trắng thế nào? Vì sao lại có kết quả đó?

Khi nhìn bầy thỏ vui chơi, mèo em nghĩ gì?

 Vì sao mèo anh ngả lưng ngủ luôn một giấc?

Anh em mèo trắng làm việc gì? Ở đâu?

Đọc bài thơ: Mèo đi câu cá trang 55, 56

Mèo đi câu cá

(trích)

Anh em mèo trắng

Vác giỏ đi câu

Em ngồi bờ ao

Anh ra sông cái.

Hiu hiu gió thổi
Buồn ngủ quá chừng

Mèo anh ngả lưng

Ngủ luôn một giấc

Lòng riêng thầm nhắc

Đã có em rồi

Mèo em đang ngồi

Thấy bầy thỏ bạn

Đùa chơi múa lượn

Vui quá là vui

Mèo nghĩ: Ồ thôi

Anh câu cũng đủ

Nghĩ rồi hớn hở

Nhập bọn vui chơi

Lúc ông mặt trời

Xuống núi đi ngủ

Đôi mèo hối hả

Quay về lều tranh

Giỏ em, giỏ anh

Không con cá nhỏ…

(Thái Hoàng Linh)

Kể về một lần em hoặc bạn mải chơi nên quên việc cần làm.

Hỏi người thân về chất liệu của một số đồ dùng trong nhà.

Chia sẻ đoạn văn với các bạn và chỉnh sửa theo góp ý.

Viết đoạn văn nêu lí do vì sao em thích (hoặc không thích) một nhân vật trong câu chuyện đã nghe, đã đọc.

Gợi ý:

- Tên bài đọc là gì?

- Nhân vật được nói đến là ai?

- Nhân vật đó có đặc điểm (hình dáng, lời nói, tính nết, …) thế nào?

- Em thích (hoặc không thích) điều gì ở nhân vật đó? Vì sao?

Dựa theo tranh, hỏi – đáp với bạn bằng cách đặt và trả lời câu hỏi đó có cụm từ bằng gì.

a. Hỏi – đáp về chất liệu

M: - Cái túi được làm bằng gì?

      - Cái túi được làm bằng giấy.

Trả lời:

- Cái khăn được làm bằng gì?

- Cái khăn được làm bằng len.

- Cái mũ được làm bằng gì?

- Cái mũ được làm bằng vải.

- Cái quạt được làm bằng gì?

- Cái quạt được làm bằng tre.

b. Hỏi - đáp về công cụ.

M: - Bạn nhỏ đánh răng bằng gì?

      - Bạn nhỏ đánh răng bằng bàn chải.

 Ghép ý ở cột A với ý phù hợp ở cột B để tạo câu.

Dấu câu nào dùng để đánh dấu đối thoại của các nhân vật trong đoạn văn dưới đây?

Chia sẻ với bạn những chi tiết thú vị trong bài đã học.

 Tìm đọc câu chuyện, bài văn, bài thơ về một việc làm tốt và viết phiếu đọc sách theo mẫu.

Câu chuyện muốn nói với chúng ta điều gì?

Tay phải nhận ra điều gì khi làm việc cùng tay trái.

Câu văn nào thể hiện suy nghĩ và hành động của tay phải khi làm việc một mình?

Không có tay trái giúp đỡ, tay phải gặp những gì khó khăn?

Tay phải trách tay trái chuyện gì?

Đọc văn bản: Tay trái và tay phải trang 51, 52

Tay trái và tay phải

Từ trước đến giờ, tay trái và tay phải luôn là hai người bạn thân thiết của nhau. Một hôm, tay phải xách một chiếc túi nặng, mệt quá, nó liền trách tay trái:

- Cậu thật là sướng, chẳng phải làm việc nặng nhọc. Còn tớ thì việc gì cũng phải làm. Từ việc xúc cơm, cầm bút, rồi quét nhà,… đều đến tớ cả.
Nghe bạn nói vậy, tay trái buồn bã, chẳng nói gì. Nó lẳng lặng ngoảnh mặt đi chỗ khác và tự nhủ sẽ không giúp tay phải việc gì nữa.

Sáng hôm sau, tay phải thực hiện nhiệm vụ đánh răng. Nhưng tay trái đã giận tay phải mất rồi. Tay phải bận cầm bản chải nên không sao cầm được cốc nước nữa. Đến lúc cài khuy áo, cũng thật khó khăn, cứ phải loay hoay với một tay. Khi cần vẽ tranh thì hết chịu nổi! Chỉ có một tay cầm bút màu, không có tay nào để giữ lấy. Tay phải hối hận lắm, liền xin lỗi tay trái.

Thế là tay phải và tay trái lại cùng nhau làm việc. Việc gì cũng hoàn thành một cách nhanh chóng. Tay phải thốt lên:

- Cậu và tớ đều quan trọng như nhau. Nếu không có cậu thì có nhiều việc, một mình tớ không thể nào làm được.

(Theo Lý Thị Minh Hà)

Kể tên một số trò chơi có ít nhất 2 người tham gia.

Kể cho người thân nghe câu chuyện Cậu bé đánh giày và chia sẻ suy nghĩ của em về cậu bé

 Đặt 2 câu với từ ngữ tìm được ở bài tập 2.

Làm bài tập a hoặc b

a. Chọn iu hoặc ưu thay vào ô vuông.

b. Chọn tiếng phù hợp với mỗi chỗ trống

Nghe - viết: Chuyện bên cửa sổ (từ Bẵng đi một vài tuần đến vui quá)

Kể lại từng đoạn của câu chuyện theo tranh.

Nghe kể chuyện

Cậu bé đánh giày

Theo em, cậu bé hiểu được gì từ những việc đã làm và những điều đã thấy?

Sau khi bị ốm, cậu bé nhìn thấy gì ở sân thượng nhà bên? Cậu nghĩ thế nào khi nhìn thấy cảnh đó?

Lần đầu nhìn thấy bầy chim sẻ, cậu bé đã làm gì? Kết quả của việc làm đó thế nào?

Tìm những câu miêu tả sự xuất hiện của đàn chim ở khu nhà tầng.

Nơi ngày xưa là khu rừng, bây giờ đã thay đổi như thế nào?

Đọc văn bản: Chuyện bên cửa sổ trang 48, 49

Chuyện bên cửa sổ

Ngày xưa, nơi ấy là rừng. Còn ngày nay, khu rừng ấy đã hết cây. Thay vào đó là những ngôi nhà tầng có sân thượng.

Cây cối ít nên vắng bóng chim. Khu nhà xây đã lâu, nay mới thấp thoáng mấy con chim sẻ lách chách bay đến. Chúng ẩn vào các hốc tường, lỗ thông hơi, cửa ngách để trú chân, làm tổ. Bầy chim rụt rè sà xuống những chậu cây cảnh.

Ở ngôi biệt thự ba tầng kia, có một cậu bé đã nhìn thấy bầy chim sẻ. Không hiểu vì thích quá hay là đùa nghịch, cậu đã lên sân thượng cầm sỏi ném lũ sẻ. Con nọ theo con kia bay sang nhà khác. Bẵng đi một vài tuần, chẳng may cậu bé bị ốm. Lúc đã đỡ, phải ở nhà một mình, buồn quá, cậu bé ra ngồi bên cửa sổ. Nhìn sang sân thượng nhà bên, cậu thấy có đàn chim sẻ léo nhéo đến là nhộn. Con bay, con nhảy, có con nằm lăn ra giũ cánh, rồi mổ đùa nhau … nom vui quá.

Bấy giờ cậu bé mới ngẩn người nhớ ra: “Đáng lẽ lũ chim ấy đã ở trên sân thượng nhà mình.”.

(theo Phong Thu)

Nếu thấy một chú chim đậu bên cửa sổ lúc mưa rét, em sẽ làm gì để giúp chú chim đó?

Tìm đọc câu chuyện, bài thơ nói về việc làm tốt.

Ví dụ:

 Đọc lại đoạn văn, phát hiện và sửa lỗi (dùng từ, đặt câu, sắp xếp ý)