Em chọn vần nào?

a) Vần ay hay ây?

b) Vần ay hay ai?

Chọn vần phù hợp với ô trống:

a) Vần ay hay ây?

b) Vần ay hay ai?

Nhớ - viết: Cu-ba tươi đẹp (2 khổ thơ đầu)

Viết lại tên riêng của các bạn học sinh Lúc-xăm-bua trong bài học.

Tên riêng Lúc-xăm-bua được viết như thế nào? Chọn ý đúng:

Em có nhận xét gì về các bạn học sinh trong bài học này?

Hình ảnh ở đoạn cuối bài nói lên điều gì? Chọn ý em thích:

Những điều gì khiến cán bộ trong đoàn bất ngờ và thích thú?

Đoàn cán bộ Việt Nam gặp gỡ học sinh nước nào?

Bài đọc 2: Gặp gỡ ở Lúc-xăm-bua

Hôm ấy, chúng tôi đến thăm một trường tiểu học. Cô Hiệu trưởng mời đoàn vào thăm một lớp. Điều bất ngờ là tất cả học sinh đều lần lượt tự giới thiệu bằng tiếng Việt: “Em là Mô-ni-ca”. “Em là Giét-xi-ca.”,…Mở đầu cuộc gặp, các em hát tặng đoàn bài Kìa con bướm vàng bằng tiếng Việt. Rồi các em giới thiệu những vật sưu tầm được như đàn tơ rưng, cái nón, tranh cây dừa, ảnh xích lô,… Các em còn vẽ Quốc kì Việt Nam và nói được bằng tiếng Việt: “Việt Nam, Hồ Chí Minh.”

Hóa ra cô giáo của các em đã từng ở Việt Nam hai năm. Cô thích Việt Nam nên đã dạy các em tiếng Việt và kể cho các em nghe nhiều điều tốt đẹp về đất nước và con người Việt Nam. Các em còn tìm hiểu về Việt Nam trên In-tơ-nét. Các em đặt cho chúng tôi rất nhiều câu hỏi về thiếu nhi Việt Nam: “Học sinh Việt Nam học những môn gì?”, “Trẻ em Việt Nam thích những bài hát nào?”, “Ở Việt Nam, trẻ em chơi những trò chơi gì?”

Đã đến lúc chia tay. Dưới làn tuyết bay mù mịt, các em vẫn đứng vẫy tay chào lưu luyến, cho đến khi xe của chúng tôi khuất hẳn trong dòng người và xe cộ tấp nập của thành phố châu Âu hoa lệ, mến khách.

Theo Quỳnh Phương

Trao đổi:

a) Tên câu chuyện giúp em hiểu câu chuyện nói về điều gì?

b) Theo câu chuyện, ai đã giúp người Phi-líp-pin biết cách trồng lúa?

c) Câu chuyện thể hiện sự trân trọng đối với cây lúa như thế nào?

Nghe và kể lại câu chuyện:

Sự tích cây lúa

Sao Hôm, Sao Mai

Trời vừa chạng vạng

Sao Hôm hiện lên

Sao làm đèn ngủ

Đón em vào đêm.

Tinh mơ em dậy

Lại ngôi Sao Mai

Sao làm ngọn đuốc

Tiễn em sang ngày

Hai sao chỉ một

Làm việc bằng hai

Đêm ngày thầm lặng

Chẳng cần khoe ai.

Phạm Đình Ân

Viết vào phiếu đọc sách:

- Tên bài đọc và một số nội dung chính (nhân vật hoặc sự việc, hình ảnh, câu văn, câu thơ em thích).

- Cảm nghĩ của em

Tìm đọc thêm ở nhà:

- 2 câu chuyện (hoặc 1 bài thơ, 1 câu chuyện) về Trái Đất hoặc về một nước bạn hoặc về tình hữu nghị.

- 1 bài văn miêu tả hoặc cung cấp thông tin về Trái Đất hoặc về một nước bạn hoặc về tình hữu nghị.

Sử dụng một từ ngữ ở bài tập trên, đặt câu nói về tình hữu nghị giữa nhân dân các nước.

Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích hợp:

Khổ thơ cuối thể hiện tình cảm gì của tác giả với nước bạn và với Tổ quốc Việt Nam?

Kể tên những sản vật nổi tiếng của Cu-ba.

Tìm những từ ngữ, hình ảnh nói lên vẻ đẹp của đất nước Cu-ba.

Bài đọc 1: Cu-ba tươi đẹp

Nửa vòng Trái Đất, rẽ tầng mây

Anh đến Cu-ba một sáng ngày

Nắng rực trời tơ và biển ngọc

Đảo tươi một dải lụa đào bay.

Em ạ, Cu-ba ngọt lụm đường

Mía xanh đồng bãi, biếc đồi nương

Cam ngon, xoài ngọt vàng nông trại

Ong lạc đường hoa, rộng bốn phương…

Ở đây với bạn, một ngày qua

Anh nhớ vô cùng đất nước ta!

Mai mốt, em ơi, rời xứ bạn

Anh về, em lại nhớ Cu-ba.

Tố Hữu 

Kể thêm tên một số nước mà em biết.

Theo em, mỗi hình ảnh dưới đây gắn với đất nước nào?

Sau bài 17, em đã biết thêm những gì, đã làm thêm được những gì? Hãy hoàn chỉnh bảng dưới đây và tự đánh giá theo gợi ý:

Giới thiệu và bình chọn các đoạn văn hay.

Viết một đoạn văn theo đề tài được gợi ra từ một trong các bức tranh dưới đây:

Dựa vào nội dung câu chuyện, hãy nói:

a) Một câu ca ngợi con đường lên núi của cố Đương.

b) Một câu ca ngợi ý chí của cố Đương.

Sử dụng câu hỏi Vì sao?, hỏi đáp với bạn theo nội dung các câu sau:

a) Người ta gọi ông là cố Đương.

b) Dân làng tặng ông thêm một tên mới là cố Ghép.

Qua câu chuyện, em thấy cố Đương và người dân xóm chài đã chọn cách ứng xử như thế nào với thiên nhiên?

a) Dựa hoàn toàn vào thiên nhiên.

b) Cải tạo thiên nhiên để phục vụ mình.

c) Vừa dựa vào thiên nhiên, vừa cải tạo thiên nhiên.

Những chi tiết nào nói lên quyết tâm và lòng kiên trì của Cố Đương?

Cố Đương đã làm gì để giúp bà con trong xóm?

Người dân xóm chài gặp phải những khó khăn gì?

Bài đọc 4: Những bậc đá chạm mây

Ngày xưa, dưới chân núi Hồng Lĩnh có một xóm nhỏ, người dân sống bằng nghề đánh cá. Cuộc sống đang yên lành bỗng một trận bão cuốn đi tất cả thuyền bè. Dân xóm chài hết đường sinh sống đành lên núi kiếm củi đem ra chợ bán. Nhưng sườn núi phía họ ở vách dựng đứng, bà con phải đi đường vòng rất xa.

Bấy giờ trong xóm có một ông lão nghèo. Người ta gọi ông là cố Đương vì hễ gặp việc gì khó ông đều đảm đương gánh vác. Thấy lên núi phải đi đường vòng, ông bàn với mọi người ghép đá thành bậc thang vượt dốc để có được con đường ngắn như mong muốn. Ai nấy đều lắc đầu bảo việc ấy khó lắm, không làm được.

Nhưng cố Đương vẫn tìm cách làm đường. Công việc nặng nhọc không khiến ông sờn lòng. Thấy ông đói, những con vượn ở gần đó mang hoa quả đến cho ông. Chim chóc thay nhau ca hát để ông quên mệt. Về sau nhiều người trong xóm tình nguyện đến làm cùng.

Sau năm lần sim ra quả, con đường lên núi đã hoàn thành, nhờ đó mọi người có thể lên xuống núi dễ dàng. Cả xóm biết ơn cố Đương. Tặng thêm cho ông một tên mới là cố Ghép. Ngày nay, con đường vượt núi gọi là Chuông Ghép vẫn còn ở phía nam dãy núi Hồng Lĩnh.

Theo Nguyễn Đổng Chi.

Trao đổi với các bạn về nội dung câu chuyện (bài thơ, bài văn)

 Kể hoặc đọc lại một câu chuyện (bài thơ, bài văn) em đã đọc về Trái Đất hoặc về con người với thiên nhiên.

Chọn tiếng trong ngoặc đơn phù hợp với ô trống:

Chọn vần phù hợp với ô trống:

a) Vần au hay âu?

b) Vần au hay ao?

Nhớ - viết: Một mái nhà chung (4 khổ thơ đầu)

Hãy đặt câu với mỗi từ trên để thể hiện mong muốn của em về những điều cần làm cho cuộc sống trên Trái Đất tốt đẹp hơn.

Các từ hãy, mong, đừng thể hiện điều gì?