Hoạt động 2 trang 63 SGK Khoa học 4:

- Vẽ sơ đồ thể hiện sự trao đổi không khí, nước, thức ăn của động vật với môi trường theo gợi ý sau.

- Giới thiệu với bạn về sơ đồ đã vẽ.

Hoạt động 1 trang 62 SGK Khoa học 4: Quan sát hình 6 và cho biết: Trong quá trình sống các con vật cần lấy gì từ môi trường và thải ra môi trường những gì?

Câu hỏi trang 62 SGK Khoa học 4: Hãy cho biết thức ăn của động vật khác gì so với “thức ăn” của thực vật.

Hoạt động 2 trang 62 SGK Khoa học 4: Nêu tên các con vật trong hình 5 và thức ăn của chúng.

Hoạt động 1 trang 61 SGK Khoa học 4: Quan sát hình 4, trả lời câu hỏi:

- Các con vật trong hình đang sử dụng những thức ăn nào?

- Thức ăn đó từ thực vật hay động vật?

Câu hỏi 2 trang 61 SGK Khoa học 4: Trong đợt rét đậm, rét hại ở các tỉnh miền núi phía Bắc có hàng loạt trâu, bò chăn thả bị chết. Theo em vì sao trâu, bò bị chết? Hãy đề xuất một số biện pháp giúp hạn chế trâu, bò chết trong trường hợp này.

Câu hỏi 1 trang 60 SGK Khoa học 4: Gia đình bạn Khang có chuyến đi du lịch cần đưa con mèo đi cùng. Hãy giúp bạn Khang chọn được chiếc lồng phù hợp ở hình 3. Giải thích sự lựa chọn đó.

Hoạt động 2 trang 60 SGK Khoa học 4: Quan sát hình 2, liên hệ thực tế, thảo luận, lấy ví dụ chứng tỏ:

- Động vật cần đầy đủ thức ăn, nước uống để sống và phát triển.

- Động vật cần ánh sáng để quan sát môi trường xung quanh, di chuyển, tìm kiếm thức ăn hay sưởi ấm cơ thể.

- Khi nhiệt độ của môi trường quá thấp, quá cao hoặc thay đổi đột ngột, động vật có thể bị chết nên chúng thường tìm cách trú ẩn.

Hoạt động 1 trang 59 SGK Khoa học 4: Quan sát hình 1.

- Các con vật trong hình cần những gì để sống?

- Kể thêm những yếu tố cần thiết khác để động vật sống và phát triển bình thường.

Câu hỏi mở đầu trang 59 SGK Khoa học 4: Hãy kể tên một số con vật mà em biết. Chúng thường ăn những loại thức ăn nào?

Em có thể 2 trang 58 SGK Khoa học 4: Thực hiện thí nghiệm tương tự để kiểm chứng ảnh hưởng của các yếu tố như ánh sáng, nước, chất khoáng đến sự sống và phát triển của cây trồng.

Em có thể 1 trang 58 SGK Khoa học 4: Giải thích được cây xanh trao đổi khí với môi trường vào ban ngày và ban đêm không giống nhau.

Câu hỏi 2 trang 58 SGK Khoa học 4: Vì sao trong những ngày nắng nóng vào sáng sớm và chiều tối thường phải tưới nhiều nước hơn cho cây trồng?

Câu hỏi 1 trang 58 SGK Khoa học 4: Vì sao trong những trưa nắng ngày hè khi đứng dưới bóng cây lại có cảm giác mát mẻ?

Hoạt động 2 trang 58 SGK Khoa học 4: Vẽ và chia sẻ với bạn sơ đồ thể hiện sự trao đổi nước và chất khoáng của thực vật với môi trường theo gợi ý sau:

Hoạt động 1 trang 58 SGK Khoa học 4: Quan sát hình 11, mô tả sự trao đổi nước, chất khoáng của thực vật với môi trường.

Câu hỏi trang 57 SGK Khoa học 4: Vì sao buổi tối chúng ta không nên để cây xanh trong phòng ngủ?

Hoạt động 2 trang 57 SGK Khoa học 4: Vẽ sơ đồ mô tả sự trao đổi khí với môi trường khi thực vật tiến hành quang hợp. Vẽ sơ đồ mô tả sự trao đổi khí với môi trường khi thực vật tiến hành hô hấp.

Hoạt động 1 trang 57 SGK Khoa học 4: Quan sát hình 9, 10.

- Hãy mô tả sự trao đổi khí của thực vật với môi trường.

- Sự trao đổi khí với môi trường khi thực vật quang hợp và hô hấp khác nhau như thế nào?

Hoạt động trang 56 SGK Khoa học 4: Quan sát hình 8, đọc thông tin.

- Kể tên một số yếu tố tham gia vào quá trình tự tổng hợp chất dinh dưỡng ở thực vật.

- Chất dinh dưỡng được thực vật tổng hợp thông qua quá trình nào?

- Chia sẻ với bạn về khả năng kì diệu của lá cây tự tổng hợp chất dinh dưỡng cần cho sự sống.

Câu hỏi 2 trang 56 SGK Khoa học 4: Thực vật cần yếu tố nào để sống và phát triển?

Câu hỏi 1 trang 56 SGK Khoa học 4: Nhiệt độ ảnh hưởng đến sự sống và phát triển của thực vật như thế nào?

Hoạt động 3 trang 56 SGK Khoa học 4: Thảo luận và trả lời câu hỏi.

Các cây sẽ sống và phát triển như thế nào nếu:

- Đưa các cây thường trồng ở vùng nhiệt độ cao sang trồng ở vùng băng tuyết có nhiệt độ quá thấp. 

- Đưa các cây thường trồng ở vùng nhiệt độ thấp sang trồng ở vùng sa mạc nắng nóng có nhiệt độ quá cao.

Hoạt động 2 trang 55 SGK Khoa học 4: Hình 3 là kết quả năm cây đậu sau hai tuần duy trì trong các điều kiện khác nhau như hình 2.

Quan sát hình 3 và mô tả sự thay đổi của các cây đó. Theo em, vì sao có sự thay đổi đó?

Hoạt động 1 trang 54 SGK Khoa học 4: Có năm chậu cây đậu giống nhau về kích thước, phát triển tốt. Cây từ 1 đến 4 trồng trong đất (chứa chất khoáng), cây 5 trồng trong cát sỏi rửa sạch (thiếu chất khoáng). Đặt các chậu cây ở nơi có nhiệt độ khoảng từ 25 °C đến 30 °C với một số điều kiện khác nhau (Hình 2). Hãy quan sát hình 2, đọc thông tin và cho biết:

- Các cây đậu được đặt trong điều kiện như thế nào?

- Dự đoán sự thay đổi của các cây đậu đặt trong các điều kiện đó sau hai tuần. Giải thích dự đoán đó.

Câu hỏi mở đầu trang 53 SGK Khoa học 4: Hình 1 mô tả quá trình phát triển lớn lên của cây đậu. Theo em, cây đậu sống và phát triển tốt cần những điều kiện nào?

Câu hỏi 6 trang 52 SGK Khoa học 4: Em có một cốc nhựa, một cốc nhôm, một chậu nước nóng và một ít nước đá (Hình 3). Hãy đề xuất cách làm thí nghiệm chứng tỏ nhôm dẫn nhiệt tốt hơn nhựa.

Câu hỏi 5 trang 52 SGK Khoa học 4: Vì sao có thể dựa vào bóng của ngôi nhà em đang ở (Hình 2) để biết cửa ra vào quay về hướng nào?

Câu hỏi 4 trang 52 SGK Khoa học 4: Bạn An muốn kể cho em của mình nghe truyện “Rùa và Thỏ” bằng bóng của con Thỏ và con Rùa. An dùng bìa cứng cắt hình Thỏ và Rùa, sau đó dán mỗi con vào một cái que để làm con rối. Khi thử chiếu đèn vào con rối thì bóng của nó trên màn hình quá lớn, nhưng không thay màn hình được. An rất bối rối!

Hãy nêu cách làm bóng con rối nhỏ hơn giúp bạn An.

Câu hỏi 3 trang 52 SGK Khoa học 4: Việc làm nào dưới đây có tác dụng giảm ô nhiễm tiếng ồn?

- Mở nhạc rất to trong nhà.

- Treo biển báo cấm bấm còi ở những nơi gần bệnh viện, trường học.

- Dựng các tấm cách âm ngăn với khu dân cư.

- Nô đùa, hò hét trong nhà khi mẹ đang ốm.

- Trồng cây xanh xung quanh nhà.

Câu hỏi 2 trang 52 SGK Khoa học 4: Chọn trong số các vật: tấm kính trong, quyển sách, xoong nhôm, cánh cửa gỗ và phân loại theo nhóm: Vật cho ánh sáng truyền qua; Vật cản ánh sáng; Vật dẫn nhiệt tốt; Vật dẫn nhiệt kém.

Câu hỏi 1 trang 51 SGK Khoa học 4: Đọc thông tin trong hình 1 và chia sẻ với bạn bè những nội dung đã học.

Câu hỏi mở đầu trang 51 SGK Khoa học 4: Em đã học được những gì từ chủ đề Năng lượng? Điều gì làm em thích nhất?

Em có thể 2 trang 50 SGK Khoa học 4: Giữ ấm cho vật nuôi hay chống rét cho cây trồng bằng cách đơn giản.

Em có thể 1 trang 50 SGK Khoa học 4: Biết cách giữ cơm nóng lâu bằng hộp cách nhiệt tự chế.

Câu hỏi 3 trang 50 SGK Khoa học 4: Kể tên một số vật dẫn nhiệt tốt, dẫn nhiệt kém có trong nhà em.

Câu hỏi 2 trang 50 SGK Khoa học 4: Mẹ bạn Hoa đổ nước sôi vào hai bình giữ nhiệt a và b (Hình 5). Bạn Hoa cầm bình a, tay thấy ấm còn cầm bình b tay không thấy ấm. Bình nào giữ nước nóng lâu hơn? Vì sao?

Câu hỏi 1 trang 50 SGK Khoa học 4: Vì sao về mùa lạnh, khi vịn tay vào lan can bằng thép ta thấy lạnh hơn khi vịn tay vào lan can bằng gỗ?

Hoạt động 3 trang 50 SGK Khoa học 4: Quan sát hình 4. Nêu và giải thích một số cách chống nóng, chống rét cho người, vật nuôi và cây trồng.

Hoạt động 2 trang 49 SGK Khoa học 4: Trong thế giới tự nhiên, các loài vật luôn thích nghi với điều kiện biến đổi nhiệt độ của môi trường sống. Quan sát hình 3 và trả lời câu hỏi.

- Vì sao chim cánh cụt và gấu trắng Bắc Cực cần có bộ lông dày?

- Vì sao sói xám có bộ lông rất dày vào mùa đông?