c. Cùng bạn chia sẻ:

- Bản tin đã đọc.

- Nhật kí đọc sách.

- Suy nghĩ, cảm xúc hoặc những điều em học được từ các bạn thiếu nhi được nhắc đến trong bản tin.

Phương pháp giải:

Em tự liên hệ bản thân và chia sẻ suy nghĩ của mình.  

b. Ghi chép những thông tin đáng chú ý vào Nhật kí đọc sách 

Phương pháp giải:

Em đọc và chủ động ghi lại những thông tin đáng chú ý.  

a. Tìm đọc một bản tin viết về:

Thiếu nhi vượt khó, Thiếu nhi dũng cảm,… 

Phương pháp giải:

Em tìm đọc bản tin qua báo, tạp chí, internet,... 

Câu hỏi 4 trang 34 sgk Tiếng Việt lớp 4 tập 1: Em hiểu khổ thơ cuối bài muốn nói gì? 

Phương pháp giải:

Em đọc khổ thơ cuối và nói lên suy nghĩ của mình.  

Câu hỏi 3 trang 34 sgk Tiếng Việt lớp 4 tập 1: Vì sao bạn nhỏ nói: “Riêng đêm như màu mực/ Để thắp sao lên trời…”? 

Phương pháp giải:

Em dựa vào bài thơ để trả lời câu hỏi.  

Câu hỏi 2 trang 34 sgk Tiếng Việt lớp 4 tập 1: Mỗi sự vật trong khổ thơ 2 được tả bằng những từ ngữ, hình ảnh nào? Cách tả ấy có gì hay?

Phương pháp giải:

Em đọc khổ thơ thứ 2 để trả lời câu hỏi.  

Câu hỏi 1 trang 34 sgk Tiếng Việt lớp 4 tập 1: Cách bạn nhỏ chọn màu sắc để đưa vào tranh có gì thú vị? 

Phương pháp giải:

Em đọc bài thơ để trả lời.  

Quan sát, trao đổi về màu sắc trong bức tranh của bài đọc. 

Phương pháp giải:

Em quan sát bức tranh ở bài đọc để trả lời câu hỏi.  

Câu hỏi 5 trang 120 SGK Khoa học 4: Hãy đưa ra ý kiến “nên” hoặc “không nên” cho những việc làm sau đây để giữ cân bằng chuỗi thức ăn. Giải thích vì sao.

Câu hỏi 4 trang 120 SGK Khoa học 4: Quan sát khung cảnh một góc vườn (Hình 2) và cho biết cần nuôi thêm sinh vật nào để hạn chế muỗi sinh sản, phát triển.

Câu hỏi 3 trang 119 SGK Khoa học 4: Nếu trong tự nhiên không có thực vật thì điều gì sẽ xảy ra? Vì sao?

Câu hỏi 2 trang 119 SGK Khoa học 4: Hãy kể các chuỗi thức ăn có từ ba sinh vật trở lên.

Câu hỏi 1 trang 119 SGK Khoa học 4: Chia sẻ với bạn một số nội dung theo gợi ý trong sơ đồ hình 1.

Câu hỏi mở đầu trang 119 SGK Khoa học 4: Hãy nói về điều em thích nhất ở chủ đề Sinh vật và môi trường.

Em có thể trang 118 SGK Khoa học 4: Giải thích được vì sao số loài sinh vật trong các khu rừng thường nhiều hơn ở các khu đất trống, đồi trọc.

Câu hỏi 4 trang 118 SGK Khoa học 4: Hãy chia sẻ và vận động gia đình cam kết không sử dụng một số sinh vật như rắn, gấu,... trong tự nhiên làm thức ăn và thuốc.

Câu hỏi 3 trang 117 SGK Khoa học 4: Hãy kể về những việc em hoặc người thân, người dân nơi em sống đã làm để giữ cân bằng chuỗi thức ăn.

Câu hỏi 2 trang 117 SGK Khoa học 4: Thảo luận các nội dung sau:

- Thế nào là giữ cân bằng chuỗi thức ăn?

- Đưa ra một số việc làm để giữ cân bằng chuỗi thức ăn trong tự nhiên.

Câu hỏi 1 trang 117 SGK Khoa học 4: Tìm hiểu ý nghĩa của các hoạt động trong hình 7, 8 và 9.

Hoạt động 2 trang 116 SGK Khoa học 4: Quan sát hình 6 và thực hiện các nhiệm vụ sau:

- Trong ba hoạt động (1, 2 và 3) của con người, hoạt động nào ít gây tác động đến sinh vật? Hoạt động đánh bắt nào gây tác động xấu, ảnh hưởng lâu dài?

- Hoạt động nào trong ba hoạt động gây mất cân bằng chuỗi thức ăn? Vì sao?

- Hãy đặt tên cho bức tranh.

Hoạt động 1 trang 116 SGK Khoa học 4: Ở cánh đồng trồng khoai tây có một số sinh vật như chuột, rắn,... cùng sinh sống và chúng tạo thành chuỗi thức ăn (Hình 5). Theo em:

- Nếu khoai tây bị mất mùa, số lượng chuột và rắn sẽ thay đổi như thế nào?

- Nếu số lượng rắn bị giảm mạnh do con người khai thác làm thuốc, làm thức ăn thì điều gì sẽ xảy ra với chuột và khoai tây?

- Hãy nhận xét về vai trò của thực vật, động vật đối với sự cân bằng chuỗi thức ăn.

Câu hỏi 3 trang 115 SGK Khoa học 4: Hãy vẽ và mô tả một chuỗi thức ăn khác có thực vật đứng đầu chuỗi.

Câu hỏi 2 trang 115 SGK Khoa học 4: Vì sao thực vật thường là sinh vật đứng đầu chuỗi thức ăn?

Câu hỏi 1 trang 115 SGK Khoa học 4: Thực vật có khả năng tự tổng hợp chất dinh dưỡng từ các chất nào?

Hoạt động trang 115 SGK Khoa học 4: Quan sát hình 4 và nêu điểm chung của ba chuỗi thức ăn.

Câu hỏi trang 114 SGK Khoa học 4: Nhận xét về vai trò của thực vật trong việc cung cấp thức ăn cho con người và động vật.

Hoạt động 2 trang 114 SGK Khoa học 4: Quan sát hình 3 và trả lời các câu hỏi:

- “Thức ăn” của cây lúa trong hình là gì?

- Thức ăn của gà và cáo là gì?

Hoạt động 1 trang 113 SGK Khoa học 4: Quan sát hình 2 và trả lời các câu hỏi:

- Thức ăn của động vật và con người được lấy từ đâu?

- Các bộ phận nào của cây ngô có thể được dùng làm thức ăn cho con người và động vật?

Câu hỏi mở đầu trang 113 SGK Khoa học 4: Quan sát hình 1 và cho biết cây lúa có vai trò gì đối với chuỗi thức ăn.

Vận dụng trang 23 SGK Tin học lớp 4: Em hãy tạo thư mục HocTap trong thư mục Documents. Sau đó, em hãy di chuyển thư mục Lop4 vào thư mục HocTap.

Luyện tập 2 trang 23 SGK Tin học lớp 4: Lệnh nào sau đây giúp em sao chép một thư mục?

A. Move to

B. Copy to

C. Delete

D. Rename

Luyện tập 1 trang 23 SGK Tin học lớp 4: Trong Hình 1a, nếu em di chuyển thư mục Lop4 vào ổ đĩa D: thì có các tệp, thư mục nào sau đây bị di chuyển theo?

A. Chỉ có tệp GioiThieuTo1.

B. Chỉ có bốn thư mục To1, To2, To3, To4.

C. Cả tệp GioiThieuTo1 và bốn thư mục To1, To2, To3, To4.

D. Không có tệp, thư mục nào.

Hoạt động 2 trang 22 SGK Tin học lớp 4: Các bước để sao chép tệp, thư mục thực hiện tương tự như các bước di chuyển tệp, thư mục ở Hình 1. Em thực hiện Bước 1, Bước 2, Bước 3 tương tự như Hình 1. Riêng bước 4, em thay lệnh Movie to thành lệnh Copy to.

Em hãy sao chép thư mục To4 và lưu bản sao vào thư mục Documents.

Hoạt động 1 trang 22 SGK Tin học lớp 4:

1) Em hãy thực hiện các bước ở Hình 1 để di chuyển tệp GioiThieuTo1 vào thư mục To1. Từ đó, em hãy nêu các bước để di chuyển một tệp, thư mục.

2) Em hãy trả lời các câu hỏi:

a) Trong thư mục Lop4 còn có tệp GioiThieuTo1 không?

b) Tệp GioiThieuTo1 là bài trình chiếu của To1. Theo em, có nên di chuyển tệp này vào thư mục To2 không?

c) Để di chuyển thư mục, em có thể dùng lệnh gì?

Hình 1. Các bước di chuyển tệp vào thư mục khác

Khởi động trang 22 SGK Tin học lớp 4: Trong Hình 1a, tệp trình chiếu GioiThieuTo1 trình bày thông tin các học sinh của Tổ 1. Theo em, tệp trình chiếu GioiThieuTo1 nên di chuyển vào thư mục con nào?

Vận dụng trang 21 SGK Tin học lớp 4: Em hãy tạo thư mục ThuNghiem, rồi thực hiện xóa thư mục này.

Luyện tập 3 trang 21 SGK Tin học lớp 4: Em hãy cho biết điểm khác nhau giữa lệnh Move to và lệnh Copy to.

Luyện tập 2 trang 21 SGK Tin học lớp 4: Nếu xóa thư mục Lop4 ở Hình 2 thì các thư mục, tệp nào bị xóa?

A. Chỉ xóa thư mục Lop4, các thư mục, tệp nằm trong Lop4 không bị xóa.

B. Chỉ xóa các thư mục To1, To2, To3, To4 và tệp GioiThieuTo1.

C. Xóa cả thư mục Lop4 và các thư mục To1, To2, To3, To4 và tệp GioiThieuTo1.

D. Xóa thư mục Lop4 và tệp GioiThieuTo1.

Hình 2. Ví dụ cây thư mục Lop4

Luyện tập 1 trang 21 SGK Tin học lớp 4: Để đổi tên một thư mục em dùng lệnh nào sau đây?

A. Rename

B. Copy to

C. Delete

D. Move to

Hoạt động 2 trang 21 SGK Tin học lớp 4: Em hãy xóa tệp ChuDeA_Bai1 bằng cách chọn tệp và nháy chuột vào lệnh Delete. Em hãy trả lời các câu hỏi sau:

a) Trong thư mục TinHoc4 còn có tệp ChuDeA_Bai1 không?

b) Tệp ChuDeA_Bai1 có thể mở được nữa không?

c) Để xóa thư mục em có thể dùng lệnh nào?