Câu hỏi 1 trang 41 SGK Khoa học 4: Âm thanh nghe được to hơn hay nhỏ hơn khi di chuyển nguồn âm ra xa?

Hoạt động 2 trang 41 SGK Khoa học 4: Nhà bạn Minh ở gần ga tàu hoả, nhà bạn Hoa ở xa ga hơn. Bạn nào nghe thấy tiếng còi tàu to hơn?

Hoạt động 1 trang 41 SGK Khoa học 4: Đặt một chiếc đồng hồ đang hoạt động trên bàn giáo viên.

- Các bạn ngồi ở bàn nào nghe được tiếng tích tắc to nhất, nhỏ nhất?

- Em hãy di chuyển từ bàn đầu xuống dần cuối lớp, lắng nghe tiếng tích tắc để kiểm chứng câu trả lời trên.

Câu hỏi trang 40 SGK Khoa học 4: Nêu một số ví dụ về âm thanh có thể truyền qua chất rắn, chất lỏng, chất khí.

Hoạt động trang 40 SGK Khoa học 4: Thực hiện thí nghiệm chứng minh âm thanh truyền được qua chất khí, chất lỏng, chất rắn.

Chuẩn bị: Bình thuỷ tinh chứa nước, đồng hồ báo thức, túi ni-lông phân huỷ sinh học.

Tiến hành:

- Đặt đồng hồ đang đổ chuông trên bàn, em nghe thấy tiếng chuông đồng hồ reo. Âm thanh truyền đến tai em qua chất nào?

- Đưa đồng hồ đang đổ chuông vào túi ni-lông, buộc chặt túi rồi thả vào bình nước (Hình 3). Áp một tai vào thành bình, tại kia được bịt lại. Em có nghe tiếng chuông đồng hồ không? Âm thanh truyền đến tai em qua những chất nào?

Từ kết quả thí nghiệm rút ra nhận xét.

Câu hỏi 2 trang 40 SGK Khoa học 4: Nêu ví dụ khác về vật phát ra âm thanh thì rung động.

Câu hỏi 1 trang 40 SGK Khoa học 4: Hãy cho biết nguồn phát âm thanh ở hai thí nghiệm trên. Khi vật phát ra âm thanh chúng có điểm gì giống nhau?

Hoạt động 2 trang 39 SGK Khoa học 4: Đặt bàn tay vào cổ như hình 2 và hát một câu hát. Em có nghe thấy âm thanh không? Tay em có cảm giác thế nào? Âm thanh đó phát ra từ đâu?

Hoạt động 1 trang 39 SGK Khoa học 4: Thực hiện thí nghiệm

- Rắc một ít vụn giấy (hoặc vụn xốp) lên mặt trống. Gõ vào mặt trống (Hình 1). Quan sát và mô tả chuyển động của các vụn giấy.

- Đặt nhẹ một ngón tay lên mặt trên của trống khi gõ. Ngón tay em có cảm giác thế nào?

Câu hỏi mở đầu trang 39 SGK Khoa học 4: Trên đường từ nhà đến trường em có thể nghe thấy những âm thanh nào?

Em có thể 2 trang 38 SGK Khoa học 4: Giải thích vì sao không nhìn quá gần hoặc quá lâu vào màn hình điện thoại, máy tính, ti vi để bảo vệ mắt.

Em có thể 1 trang 38 SGK Khoa học 4: Thực hiện tư thế ngồi học ngay ngắn ở nơi đủ ánh sáng, khoảng cách từ mắt đến sách 25 cm đến 30 cm để tránh bị cận thị.

Bài làm:

Câu hỏi 3 trang 38 SGK Khoa học 4: Để bảo vệ mắt em cần làm những việc gì? Vì sao?

Câu hỏi 2 trang 38 SGK Khoa học 4: Để tránh bị cận thị thì tư thế ngồi học và khoảng cách từ mắt đến sách cần phải thế ngồi học và khoảng cách như thế nào?

Câu hỏi 1 trang 38 SGK Khoa học 4: Đọc sách ở nơi thiếu ánh sáng có hại cho mắt không? Vì sao?

Hoạt động 3 trang 38 SGK Khoa học 4: Trường hợp nào dưới đây cần tránh để không gây hại cho mắt khi ngồi học? Vì sao?

Hoạt động 2 trang 37 SGK Khoa học 4:

- Quan sát hình 7 và cho biết để tránh tác hại do ánh sáng quá mạnh gây ra cho mắt, chúng ta nên và không nên làm gì? Vì sao?

- Hãy nêu ví dụ khác về những tác hại của ánh sáng quá mạnh đối với mắt và cách phòng tránh.

Hoạt động 1 trang 37 SGK Khoa học 4:

- Quan sát hình 6 và nêu những tác dụng của ánh sáng đối với đời sống của con người.

- Hãy nêu ví dụ khác về tác dụng của ánh sáng đối với đời sống của con người.

Câu hỏi 2 trang 37 SGK Khoa học 4: Người ta dùng ánh sáng đèn điện ở các trang trại nuôi gà (Hình 5) để làm gì?

Câu hỏi 1 trang 37 SGK Khoa học 4: Ánh sáng có vai trò gì đối với sự sống của động vật?

Hoạt động trang 36 SGK Khoa học 4: Quan sát hình 4 và cho biết động vật cần ánh sáng để làm gì?

Câu hỏi trang 36 SGK Khoa học 4: Ánh sáng có vai trò gì đối với sự sống của thực vật?

Hoạt động 3 trang 36 SGK Khoa học 4: Quan sát hình 3, nêu những cách con người sử dụng ánh sáng đối với cây trồng và tác dụng của cách làm đó.

- Hãy nêu ví dụ khác về những cách con người sử dụng ánh sáng đối với cây trồng ở địa phương em.

Hoạt động 2 trang 35 SGK Khoa học 4: Vì sao những cây hoa ở hình 2 đều quay về cùng một hướng?

Hoạt động 1 trang 35 SGK Khoa học 4: Chọn hai chậu cây dừa cạn giống nhau (Hình 1a, 1c). Đặt chậu cây a trong nhà, chậu cây c ngoài sân. Hằng ngày tưới nước đầy đủ cho hai cây. Sau một thời gian hình ảnh hai cây như hình 1b, 1d.

- Quan sát hình 1b, 1d và cho biết sự khác nhau ở hai cây.

- Yếu tố nào làm ảnh hưởng đến sự phát triển của hai cây đó?

Câu hỏi mở đầu trang 35 SGK Khoa học 4: Ánh sáng có vai trò gì đối với sự sống của con người, động vật, thực vật?

Giải Toán lớp 4 trang 51 Bài 4: Trên bàn có các tấm thẻ ghép được thành số 1 951 890.

a) Lấy ra một tấm thẻ để được số có sáu chữ số lớn nhất có thể.

b) Lấy ra một tấm thẻ để được số có sáu chữ số bé nhất có thể.

Giải Toán lớp 4 trang 51 Bài 3: Số?

a) 1 969, 1 970, 1 971, 1 972, ……, ……, ……

b) 2, 4, 6, 8, ……, ……, ……

c) 1, 3, 5, 7, 9, ……, ……, ……

d) 5, 10, 15, 20, 25, ……, ……, ……

Giải Toán lớp 4 trang 51 Bài 2: Tìm số thích hợp để được ba số tự nhiên liên tiếp.

a) 6, 7, .?.

b) 98, .?., 100

c) .?., 100 000, .?.

Giải Toán lớp 4 trang 51 Bài 1: Tìm số liền sau của các số sau:

Giải Toán lớp 4 trang 62 Bài 3: a) Thảo luận về các thông tin sau:

b) Trả lời các câu hỏi:

- Vận động viên có mã số 3E40 cho em biết thông tin gì?

- Theo cách trên, vận động viên số 09 đang học khối Bốn lớp H được đánh mã số như thế nào?

Giải Toán lớp 4 trang 51 Bài 3: Sắp xếp các số dưới đây theo thứ tự từ bé đến lớn.

Giải Toán lớp 4 trang 51 Bài 2: Tìm số liền trước của các số sau.

Giải Toán lớp 4 trang 61 Bài 1: Tìm hiểu một số thông tin thực tế có sử dụng số có nhiều chữ số và trao đổi với bạn:

Giải Toán lớp 4 trang 50 Bài 1: Đ, S?

a) Số 1 000 000 là số tự nhiên lớn nhất. ……

b) Dãy số 1, 2, 3, 4, 5… là dãy số tự nhiên ……

c) Số đầu tiên của dãy số tự nhiên là số 0 ……

d) Số liền trước của một số bé hơn số liền sau của một số 2 đơn vị .......

Giải Toán lớp 4 trang 60 Bài 5: a) Số?

b) Dùng thước đo góc để đo các góc sau và nêu kết quả: