2. Cùng sáng tạo: Thiết kế bình tưới nước nhỏ giọt cho cây trồng giúp tiết kiệm nước.

+ Chuẩn bị: Chai đựng nước đã qua sử dụng, dây buộc, dùi nhọn, đoạn dây vải.

+ Thực hiện: Làm theo các bước gợi ý như hình dưới đây để hoàn thiện sản phẩm.

1. Sưu tầm hình ảnh, vẽ, viết về một trong các nội dung của chủ đề: Thực vật và động vật để làm áp phích và chia sẻ với bạn.

Thực hành trang 70 SGK Khoa học lớp 4: Xử lí tình huống

Em sẽ ứng xử như thế nào trong mỗi tình huống sau?

Câu hỏi khám phá trang 70 SGK Khoa học lớp 4:

+ Quan sát các hình sau và cho biết những việc con người cần làm để chăm sóc vật nuôi, tác dụng của những việc làm đó.

+ Kể một số việc chăm sóc vật nuôi ở gia đình và cộng đồng.

Vận dụng trang 69 SGK Khoa học lớp 4: Em chăm sóc vườn trường

+ Cùng bạn lập kế hoạch chăm sóc vườn trường trong một tuần.

+ Thực hiện và chia sẻ kết quả với bạn.

Thực hành trang 69 SGK Khoa học lớp 4: Xử lí tình huống:

Bạn Lan muốn cất chậu hoa hồng vào phòng trước khi cả nhà đi du lịch dài ngày. Em sẽ khuyên bạn điều gì? Vì sao?

Câu hỏi khám phá trang 68 SGK Khoa học lớp 4: Quan sát các hình dưới đây và trả lời câu hỏi:

+ Con người làm những việc gì để chăm sóc cây trồng? Giải thích vì sao cần phải làm công việc đó.

+ Em và gia đình thường chăm sóc cây trồng bằng những việc làm gì?

+ Chia sẻ với bạn một số hoạt động chăm sóc cây trồng khác mà em biết.

Khởi động trang 68 SGK Khoa học lớp 4: Ở nhà em có trồng cây hay nuôi con vật nào không? Kể một số việc em làm mà em đã thực hiện để chăm sóc chúng.

Vận dụng trang 67 SGK Khoa học lớp 4: Quan sát bể cá cảnh ở hình 23 và trả lời các câu hỏi:

+ Việc trồng thêm rong hoặc cây thủy sinh trong bể cá cảnh có tác dụng gì?

+ Vì sao cần đèn chiếu sáng cho bể cá cảnh?

+ Vì sao cần phải lắp máy sục khí ô – xi cho bể cá cảnh?

+ Nếu không cho cá ăn thì các con cá trong bể sẽ như thế nào? Giải thích.

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu không thường xuyên thay nước cho bể cá?

Luyện tập trang 67 SGK Khoa học lớp 4: Vẽ sơ đồ mô tả sự trao đổi chất ở một con vật mà em yêu thích.

Câu hỏi khám phá trang 67 SGK Khoa học lớp 4:

+ Theo em, trong quá trình sống động vật cần lấy vào cơ thể và thải ra môi trường những gì?

+ Ghép đúng các thẻ chữ vào sơ đồ sau:

Luyện tập trang 66 SGK Khoa học lớp 4:

+ Sưu tầm tranh, ảnh một số động vật và nói với bạn về thức ăn của chúng.

+ Xếp hình ảnh động vật sưu tầm được vào các nhóm động vật ăn thực vật, động vật ăn động vật và động vật ăn cả thực vật và động vật.

+ Chia sẻ với bạn về sản phẩm của nhóm em.

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu động vật thiếu nguồn thức ăn trong một thời gian dài?

Câu hỏi khám phá trang 65 SGK Khoa học lớp 4: Quan sát các hình dưới đây và trả lời câu hỏi:

+ Các con vật trong hình đang sử dụng những thức ăn nào? Thức ăn đó từ động vật hay thực vật?

+ Dựa vào loại thức ăn, có thể phân chia các động vật thành những nhóm nào?

+ Thức ăn của động vật khác với “thức ăn” của thực vật như thế nào?

Luyện tập trang 64 SGK Khoa học lớp 4:

+ Kể một số ví dụ về không đảm bảo điều kiện sống của động vật xảy ra ở địa phương mà em biết.

+ Vì sao trong hồ nuôi tôm người ta thường gắn máy sục khí?

Câu hỏi khám phá trang 64 SGK Khoa học lớp 4:

+ Điều gì sẽ xảy ra đối với những động vật trong hình 7 và hình 8?

+ Hãy lấy một số ví dụ về động vật cần nhiệt độ thích hợp để sống và phát triển.

Câu hỏi khám phá trang 63 SGK Khoa học lớp 4:

+ Quan sát các hình dưới đây và hoàn thành phiếu học tập theo gợi ý.

+ Dự đoán khả năng duy trì sự sống của các con chuột trong mỗi hình. Giải thích.

+ Để động vật có thể sống và phát triển, chúng cần những điều kiện sống nào?

Khởi động trang 63 SGK Khoa học lớp 4: Con chuột ở hình 1 cần những yếu tố nào để sống và phát triển?

Vận dụng trang 62 SGK Khoa học lớp 4: Em tập làm nhà khoa học: Thí nghiệm “Lá có thoát hơi nước không?”

Chuẩn bị: Một cây trồng trong chậu, một túi ni lông trong suốt đủ để bao trùm chậu trồng cây, một túi ni lông trong suốt lớn hơn để bao trùm cả chậu và cây, hai sợi dây buộc.

Thực hiện:

+ Tưới nước vừa đủ cho chậu cây.

+ Đặt chậu cây vào túi ni lông nhỏ và buộc túm miệng túi lại sao cho khít vào thân của cây.

+ Đặt tiếp chậu cây vào túi ni lông lớn hơn và buộc túm miệng túi ni lông lớn phía trên sao cho che kín toàn bộ cây như hình 10.

+ Sau một thời gian, quan sát bên trong túi ni lông lớn và nhỏ.

Thảo luận:

+ Nhận xét hiện tượng bên trong túi ni lông nhỏ và lớn.

+ Giải thích hiện tượng mà em quan sát được.

Luyện tập trang 62 SGK Khoa học lớp 4: Trò chơi: “Ai đúng, ai nhanh?”

Cùng ghép các thẻ chữ vào sơ đồ hình 9.

Luyện tập trang 61 SGK Khoa học lớp 4: Hoàn thành sơ đồ quang hợp ở thực vật theo gợi ý.

Câu hỏi khám phá trang 60 SGK Khoa học lớp 4: Quan sát hình 8, đọc thông tin trong hình vẽ và trả lời các câu hỏi:

+ Trong quang hợp, cây xanh lấy vào, thải ra khí gì? Sự trao đổi khí ở hô hấp khác gì với sự trao đổi khí ở quang hợp?

+ Cây xanh lấy nước và chất khoáng nhờ bộ phận nào? Thân và lá đóng vai trò gì trong sự trao đổi nước và chất khoáng ở cây xanh?

+ Cây xanh tự tổng hợp chất dinh dưỡng được thực hiện ở bộ phận nào của cây xanh? Quá trình này gọi là gì?

Luyện tập trang 60 SGK Khoa học lớp 4: Nếu thời tiết nắng nóng kéo dài thì những cây lúa ở trong hình 7 có sống và phát triển không? Giải thích.

Câu hỏi khám phá trang 58 SGK Khoa học lớp 4:

+ Quan sát các hình mô tả bốn thí nghiệm đối với cây đậu xanh sau đây:

+ Hoàn thành phiếu theo gợi ý:

+ Để sống và phát triển, cây cần những yếu tố nào?

Khởi động trang 58 SGK Khoa học lớp 4: Quan sát hình 1 và cho biết:

+ Cây đậu có cần thức ăn để sống và phát triển không?

+ Thức ăn của cây đậu là gì?

2. Em tập làm nhà khoa học

+ Điều tra về tình trạng ô nhiễm tiếng ồn ở địa phương em và hoàn thành phiếu theo gợi ý.

+ Chia sẻ với bạn và thầy cô giáo về:

● Tình trạng ô nhiễm tiếng ồn ở địa phương.

● Những nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường.

● Những việc nên làm để giảm tác hại của tiếng ồn.

1. Sơ đồ hóa:

+ Hãy viết, vẽ những điều đã học được sau chủ đề Năng lượng theo gợi ý

Vận dụng trang 55 SGK Khoa học lớp 4: “Tự làm bình giữ nhiệt”

Chuẩn bị: Hai chai thủy tinh 330ml, một số khăn giấy hoặc vải, băng dính.

Thực hiện:

+ Một chai để nguyên.

+ Lấy giấy hoặc vải bọc kín chai thứ hai (hình 7a). Sau đó, dùng băng dính bao quanh (hình 7b).

+ Rót nước ấm vào mỗi chai và đậy kín nắp. Sau khoảng thời gian 15 phút, tiến hành so sánh nhiệt độ của nước trong mỗi chai.

Thảo luận: Nhiệt độ nước trong hai chai có khác nhau không? Vì sao?

Luyện tập trang 55 SGK Khoa học lớp 4: Vì sao ban ngày, những lúc có Mặt Trời, cát ở bãi biển có khi trở nên rất nóng và ta nên mang giày, dép để tránh bị bỏng chân?

Luyện tập trang 54 SGK Khoa học lớp 4:

+ Các dụng cụ đun nấu trong bếp thường làm bằng gì? Tay cầm của các dụng cụ này thường làm bằng gì? (hình 5)? Giải thích.

+ Chúng ta thường mặc trang phục làm bằng chất liệu gì để giữ ấm cơ thể khi thời tiết lạnh? Vì sao?

+ Kể tên những vật dụng giúp giữ cho nước được nóng lâu có trong gia đình em. Tìm hiểu về cách giữ nhiệt của các vật dụng đó.

Câu hỏi khám phá trang 54 SGK Khoa học lớp 4: Hãy thiết kế thí nghiệm với một thìa bằng kim loại (như sắt), một thìa bằng gỗ có kích thước và hình dạng gần giống nhau để biết thìa nào dẫn nhiệt tốt hơn, thìa nào dẫn nhiệt kém hơn.

Thí nghiệm:

Chuẩn bị: Cốc nước nóng, một thìa gỗ, một thìa sắt có kích thước và hình dạng gần giống nhau.

Thực hiện:

+ Nhúng hai thìa vào cốc nước (hình 4). Đợi khoảng từ 2 phút đến 3 phút.

+ Chạm nhẹ vào mỗi thìa.

Thảo luận:

+ Em thấy thìa nào nóng hơn?

+ Rút ra kết luận gì về về tính dẫn nhiệt của gỗ và của kim loại (như sắt)?

Luyện tập trang 53 SGK Khoa học lớp 4:

+ Vì sao bàn tay em lạnh khi áp vào cốc nước đá lạnh (hình 3)?

+ Nhiệt được truyền từ vật nào đến vật nào?

Câu hỏi khám phá trang 53 SGK Khoa học lớp 4: Thí nghiệm

Chuẩn bị: Một thìa kim loại, một bát nước nóng.

Thực hiện:

+ Lấy tay cầm thìa kim loại. Nhận xét nhiệt độ của thìa.

+ Đặt thìa này vào bát nước nóng trong vài phút (hình 2). Khi chạm tay vào thìa, tay em cảm thấy thế nào so với khi thìa chưa nhúng vào nước?

Thảo luận:

+ Nhiệt đã truyền từ vật nào sang vật nào? Vì sao?

+ Em kết luận được gì về chiều truyền nhiệt giữa vật nóng và vật lạnh?

Khởi động trang 53 SGK Khoa học lớp 4: Hãy dự đoán sự thay đổi nhiệt độ của cốc trà nóng ở hình 1 sau một khoảng thời gian.

Vận dụng trang 52 SGK Khoa học lớp 4: Đo nhiệt độ của không khí trong phòng

Đặt một nhiệt kế rượu lên mặt bàn ở giữa phòng. Đợi khoảng 3 phút và đọc kết quả trên nhiệt kế.

Thực hành trang 52 SGK Khoa học lớp 4: Thực hành đo nhiệt độ cơ thể

Chuẩn bị: Một số nhiệt kế thích hợp để đo nhiệt độ cơ thể.

Thực hiện: Cùng các bạn đo nhiệt độ cơ thể.

Thảo luận: So sánh kết quả đạt được so với nhiệt độ trung bình của cơ thể người khỏe mạnh là khoảng 37°C.

Câu hỏi khám phá trang 52 SGK Khoa học lớp 4: Nhiệt kế là dụng cụ đo nhiệt độ. Các nhiệt kế thông dụng là nhiệt kế thủy ngân, nhiệt kế rượu, nhiệt kế điện tử (hay nhiệt kế số) và nhiệt kế hồng ngoại.

Quan sát các hình 4, 5 và 6, cho biết công dụng của nhiệt kế.

Luyện tập trang 51 SGK Khoa học lớp 4: Cùng bạn tìm hiểu về nhiệt độ trong một ngày tại địa phương em.

Câu hỏi khám phá trang 51 SGK Khoa học lớp 4: Nhiệt độ cho biết sự nóng hay lạnh của một vật, của không khí. Nhiệt độ có đơn vị là độ C (kí hiệu °C.)

Vật nóng hơn có nhiệt độ cao hơn. Vật lạnh hơn có nhiệt độ thấp hơn. Quan sát các hình và trả lời câu hỏi:

+ Cốc nước trong hình 1a hay cốc nước trong hình 1b có nhiệt độ cao hơn?

+ Bản tin dự báo thời tiết trong hình 2 hay hình 3 cho biết thời tiết ngoài trời nóng hơn? Vì sao em biết?

Khởi động trang 51 SGK Khoa học lớp 4: Trong đời sống, chúng ta dùng dụng cụ gì để biết chính xác một vật nóng hơn hay lạnh hơn một vật khác?

Vận dụng trang 50 SGK Khoa học lớp 4: Tìm hiểu các nguyên nhân gây ô nhiễm tiếng ồn ở địa phương em và chia sẻ với bạn.