Câu hỏi quan sát 2 trang 59 SGK Khoa học lớp 4: Dự đoán điều gì sẽ xảy ra với con chuột trong mỗi điều kiện trên và giải thích theo gợi ý sau

Câu hỏi quan sát trang 58 SGK Khoa học lớp 4: Mỗi con chuột ở các hình sau đây sống trong điều kiện như thế nào?

Câu hỏi mở đầu trang 58 SGK Khoa học lớp 4: Kể tên một động vật sống dưới nước, một động vật sống trên cạn. Nêu những yếu tố cần thiết cho mỗi động vật này sống và phát triển.

Thực hành, thí nghiệm trang 57 SGK Khoa học lớp 4: Hãy lập một kế hoạch chăm sóc cây ở nhà hoặc ở trường em theo gợi ý sau. Thực hiện kế hoạch và tự đánh giá việc thực hiện của em.

Trả lời câu hỏi trang 57 SGK Khoa học lớp 4: Hãy kể thêm một số việc làm chăm sóc cây trồng.

Câu hỏi quan sát trang 57 SGK Khoa học lớp 4: Nêu những việc cần làm để chăm sóc cây trồng. Giải thích vì sao cần làm như vậy.

Luyện tập, vận dụng 2 trang 56 SGK Khoa học lớp 4: Vẽ sơ đồ trao đổi khí, nước và khoáng chất giữa thực vật với môi trường dựa vào hình gợi ý dưới đây.

Luyện tập, vận dụng 1 trang 56 SGK Khoa học lớp 4: Vì sao khi trời nắng, đứng dưới tán cây chúng ta cảm thấy mát mẻ, dễ chịu?

Câu hỏi quan sát trang 56 SGK Khoa học lớp 4: Nêu sự trao đổi nước và khoáng chất giữa thực vật với môi trường theo gợi ý dưới đây.

Câu hỏi quan sát trang 55 SGK Khoa học lớp 4: Nêu tên các chất khí mà thực vật lấy vào và thải ra trong quá trình hô hấp. Vẽ sơ đồ sự trao đổi khí giữa thực vật với môi trường trong quá trình hô hấp.

Câu hỏi trang 55 SGK Khoa học lớp 4: Vẽ sơ đồ sự trao đổi khí giữa thực vật với môi trường trong quá trình quang hợp theo gợi ý dưới đây.

Câu hỏi quan sát trang 54 SGK Khoa học lớp 4: Nhờ có ánh sáng, thực vật đã sử dụng những gì để tạo thành chất dinh dưỡng và thải ra khí ô-xi? Qúa trình đó được gọi là gì?

Luyện tập, vận dụng trang 54 SGK Khoa học lớp 4: Quan sát cây xanh xung quanh em, cho biết tên cây và nhu cầu về ánh sáng, nước của cây.

Câu hỏi quan sát trang 53 SGK Khoa học lớp 4: Nêu ảnh hưởng của nhiệt độ môi trường đến sự phát triển của cây mạ ở hình 8 và hình 9.

Câu hỏi 2 trang 53 SGK Khoa học lớp 4: Theo em, còn yếu tố nào khác cần cho sự sống và sự phát triển của thực vật?

Câu hỏi 1 trang 53 SGK Khoa học lớp 4: Nêu các yếu tố cần cho sự sống và phát triển của thực vật.

Câu hỏi quan sát trang 52 SGK Khoa học lớp 4:

1. Hãy mô tả bước 1, bước 2 trong thí nghiệm sau đây và dự đoán sự phát triển của cây trong mỗi chậu.

2. So sánh dự đoán của em với kết quả thí nghiệm ở bước 3 và giải thích kết quả thí nghiệm.

Thí nghiệm tìm hiểu về các yếu tố cần cho thực vật sống và phát triển

Bước 1: Chuẩn bị năm cây đậu giống nhau về chiều cao và số lá. Bốn cây được trồng trong bốn chậu chứa đất trồng có chất khoáng như nhau. Một cây được trồng trong chậu chứa sỏi đã được rửa sạch (hình 2).

Bước 2: Mỗi chậu cây được chăm sóc khác nhau như sau:

Bước 3: Sau 2 tuần, quan sát cây đậu trong các chậu được kết quả như sau:

Câu hỏi mở đầu trang 51 SGK Khoa học lớp 4: Em hãy đưa ra lời khuyên giúp bạn Nam chăm sóc cây.

Luyện tập, vận dụng trang 49 SGK Khoa học lớp 4: Tìm hiểu một số vật (hoặc các bộ phận của vật) dẫn nhiệt tốt, dẫn nhiệt kém ở gia đình em và nêu công dụng của chúng. Trình bày kết quả theo gợi ý.

Câu hỏi 4 trang 49 SGK Khoa học lớp 4: Vì sao ở những vùng lạnh, một số động vật như hươu, nai thường có bộ lông dày hơn vào mùa đông?

Câu hỏi 3 trang 49 SGK Khoa học lớp 4: Vì sao khi trời rét chim lại xù lông?

Câu hỏi 2 trang 49 SGK Khoa học lớp 4: Vì sao khi trời rét mặc áo bông sẽ cảm thấy ấm hơn?

Câu hỏi 1 trang 49 SGK Khoa học lớp 4: Chỉ và nói tên bộ phận của bàn là, nồi (hình 3) dẫn nhiệt tốt, dẫn nhiệt kém.

Câu hỏi trang 49 SGK Khoa học lớp 4: Có hai chiếc cốc có cùng hình dạng, kích thước nhưng làm từ hai chất khác nhau. Nêu cách làm để tìm hiểu chiếc cốc nào dẫn nhiệt tốt hơn.

Thực hành, thí nghiệm trang 48 SGK Khoa học lớp 4: Tìm hiểu vật dẫn nhiệt tốt và vật dẫn nhiệt kém.

Chuẩn bị: Một cốc nước nóng; một thanh kim loại (nhôm hoặc đồng, sắt) và một thanh nhựa (hoặc gỗ) có kích thước như nhau.

Tiến hành:

- Cho đồng thời hai thanh trên vào cốc nước nóng.

- Sau khoảng 5 phút, chạm đầu ngón tay vào đầu phía trên của hai thanh và cho biết thanh nào nóng hơn.

- Cho biết thanh nào dẫn nhiệt tốt hơn, thanh nào dẫn nhiệt kém hơn.

Lưu ý: Khi làm thí nghiệm, cần cẩn thận để tránh bị bỏng.

Câu hỏi mở đầu trang 48 SGK Khoa học lớp 4: Quai ấm trong hình 1 được bọc nhựa có tác dụng gì? Vì sao?

Luyện tập, vận dụng trang 47 SGK Khoa học lớp 4: Nêu một số cách làm thức ăn nóng lên hoặc nguội đi.

 Câu hỏi 2 trang 47 SGK Khoa học lớp 4: Vì sao túi sưởi có thể giúp làm ấm người?

Câu hỏi 1 trang 47 SGK Khoa học lớp 4: Vì sao khi bị nước nóng đổ vào tay, nhanh chóng đưa tay vào chậu nước nguội sạch hoặc dưới vòi nước chảy thì sẽ cảm thấy đỡ bỏng rát?

Thực hành, thí nghiệm trang 47 SGK Khoa học lớp 4: Tìm hiểu cách làm vật nóng lên hoặc lạnh đi.

Chuẩn bị: Chậu nhỏ đựng nước ở nhiệt độ thường, cốc thủy tinh đựng nước nóng và găng tay len.

Tiến hành:

- Dùng nhiệt kế đo nhiệt độ của nước trong chậu và trong cốc.

- Đeo găng tay để đặt cốc nước nóng vào trong chậu nước.

- Sau khoảng 5 phút, dùng nhiệt lế đo nhiệt độ của nước trong chậu và trong cốc, ghi lại kết quả đo.

+ Kết quả đo được cho thấy nhiệt độ của nước trong cốc và nước trong chậu thay đổi như thế nào?

+ Kết quả này so với dự đoán của em ngay từ lúc bắt đầu bài học có giống nhau không?

- Trong thí nghiệm trên, nhiệt truyền từ vật nào sang vật nào?

Thực hành, thí nghiệm 2 trang 46 SGK Khoa học lớp 4: Sử dụng nhiệt kế đo nhiệt độ cơ thể

- Chọn nhiệt kế điện tử (hình 4).

- Đo nhiệt độ cơ thể:

+ Bật nguồn.

+ Đưa đầu nhiệt kế lên gần trước trán.

+ Bấm nút để đo nhiệt độ.

- Đọc và ghi lại kết quả.

Thực hành, thí nghiệm 1 trang 46 SGK Khoa học lớp 4: Sử dụng nhiệt kế đo nhiệt độ không khí trong phòng

- Chọn nhiệt kế đo nhiệt độ không khí (hình 6).

- Đo nhiệt độ trong phòng. Mắt nhìn ngang với mực chất lỏng trong nhiệt kế để xem mực chất lỏng ứng với vạch nào.

- Đọc và ghi kết quả

Câu hỏi quan sát 2 trang 45 SGK Khoa học lớp 4: Mỗi nhiệt kế trong hình chỉ bao nhiêu độ? Số chỉ của nhiệt kế cho em biết điều gì?

Câu hỏi quan sát 1 trang 45 SGK Khoa học lớp 4: Nêu mục đích sử dụng của mỗi loại nhiệt kế trong các hình dưới đây.

Câu hỏi trang 45 SGK Khoa học lớp 4: Khi nào nhiệt độ cao hơn trong mỗi trường hợp sau đây?

(1) Nhiệt độ nước lúc chưa đun và khi đun sôi.

(2) Nhiệt độ người khi khỏe mạnh và khi sốt.

(3) Nhiệt độ ngoài trời ở một nơi vào buổi sáng sớm và buổi trưa nắng.

Câu hỏi quan sát trang 44 SGK Khoa học lớp 4: So sánh nhiệt độ của các cốc nước trong hình 2. Giải thích.

Câu hỏi mở đầu trang 44 SGK Khoa học lớp 4: Đặt cốc nước nóng vào trong chậu nước lạnh (hình 1). Dự đoán xem một lúc sau, mức độ nóng lạnh của nước trong cốc và nước trong chậu thay đổi như thế nào?

Luyện tập, vận dụng 2 trang 43 SGK Khoa học lớp 4: Em có thể làm gì để hạn chế tiếng ồn, tránh gây ảnh hưởng cho bản thân và những người khác?

Luyện tập, vận dụng 1 trang 43 SGK Khoa học lớp 4: Tìm hiểu về những tiếng ồn thường gặp ở nơi em sống theo gợi ý dưới đây.

Câu hỏi quan sát trang 43 SGK Khoa học lớp 4: Nêu những biện pháp chống ô nhiễm tiếng ồn trong mỗi hình dưới đây.