Câu 3. Biểu hiện của giữ chữ tín là:

A. giữ đúng lời hứa, coi trọng lòng tin của người khác đối với mình. 

B. biết giữ lời hứa, đúng hẹn, trung thực, hoàn thành nhiệm vụ,... 

C. luôn luôn giữ đúng lời hứa trong mọi hoàn cảnh và đối với tất cả mọi người.

D. luôn biết giữ lời hứa và tin tưởng lẫn nhau trong quá trình làm việc. 

Câu 2. Giữ chữ tín là:

A. coi thường lòng tin của mọi người đối với mình. 

B. tôn trọng mọi người.

C. yêu thương, tôn trọng mọi người.

D. coi trọng lòng tin của mọi người đối với mình. 

Câu 1. Chữ tín là:

A. sự tự tin vào bản thân mình. 

B. sự kì vọng vào người khác. 

C. sự tin tưởng đặc biệt giữa những người bạn thân.

D. sự tin tưởng giữa người với người. 

Bài tập 6 trang 16 SBT Giáo dục công dân 7: Em hãy xây dựng kế hoạch để thực hiện một mục tiêu nhằm rèn luyện tính tự giác, tích cực trong học tập.

Gợi ý: 

- Mục tiêu. 

- Công việc em sẽ làm. 

- Khó khăn, thách thức. 

- Biện pháp khắc phục.

Bài tập 5 trang 16 SBT Giáo dục công dân 7: Em hãy kể về một tấm gương luôn tự giác, tính cực trong học tập. Em học tập được điều gì từ tấm gương đó?

Bài tập 4 trang 15 SBT Giáo dục công dân 7: Em hãy xử lý các tình huống sau:

Tình huống 1. P còn nhiều bài tập chưa làm nhưng bạn lại rủ đi xem phim. Nếu là P, em sẽ nói gì với bạn?

Tình huống 2. Dù vẫn chưa làm xong bài tập về nhà nhưng chuẩn bị đến chương trình truyền hình mà N yêu thích. Nếu là N, em sẽ làm gì?

Tình huống 3. H thấy các bạn đang tập văn nghệ và nghĩ: “Mình muốn đi học thanh nhạc mà trung tâm văn hoá ở xa nhà mình quá!”. Nếu là H, em sẽ làm gì?

Tình huống 4. K và các bạn đang ngồi học bài trong lớp. K còn một bài toán chưa giải được. K tự hỏi: “Làm sao để giải bài tập này nhỉ?'. Nếu là K, em sẽ làm gì?

Tình huống 5. M là học sinh mới của lớp 7A3. Vì điểm bài kiểm tra môn Tiếng Anh quá thấp so với các bạn, M tự hứa với bản thân rằng: “Mình sẽ cố gắng học thật chăm chỉ để giỏi tiếng Anh hơn!'. Nếu em là M, em sẽ làm gì để học giỏi môn Tiếng Anh?

Bài tập 3 trang 14 SBT Giáo dục công dân 7: Em hãy đánh dấu X vào ô trống bên phải ở các hành vi thể hiện tính tự giác, tích cực trong học tập.

Câu 2. Dùng những từ đã tìm được trong phần giải ô chữ ở câu 1, em hãy viết một đoạn văn ngắn về tính tự giác, tích cực trong học tập.

Câu 1. Giải ô chữ bằng các gợi ý sau:

Gợi ý:

1. Là từ gồm 6 chữ cái, mô tả trạng thái tập trung và bị lôi cuốn vào công việc một cách liên tục không ngừng nghỉ.

2. Là từ gồm 5 chữ cái, nói về thái độ chắc chắn khi làm một việc gì đó.

3. Là từ gồm 9 chữ cái, mô tả sự chuyên cần, thường xuyên làm việc gì đó một cách đều đặn.

4. Là từ gồm 7 chữ cái, mô tả hành động làm việc miệt mài, quyết tâm giữ vững ý chí, thực hiện mục tiêu đến cùng dù gặp khó khăn, trở ngại.

5. Là từ gồm 8 chữ cái, mô tả mong muốn hướng tới những thành công trong tương lai.

6. Là từ gồm 7 chữ cái, mô tả sự chủ động, nhiệt tình, đem hết khả năng, nhiệt huyết vào công việc.

* Ô từ khoá: Là từ gồm 6 chữ cái, mô tả sự chủ động trong học tập, lao động. 

Câu 4. Để rèn luyện tính tự giác, tích cực trong học tập, chúng ta cần phải làm những việc nào dưới đây?

A. Xây dựng mục tiêu cho bản thân. 

B. Chỉ dành thời gian cho những môn học yêu thích. 

C. Quyết tâm thực hiện kế hoạch đã đặt ra. 

D. Tích cực tham gia mọi hoạt động.

Câu 3. Đối lập với tính tự giác, tích cực trong học tập là:

A. chăm chỉ. 

B. chây lười, ỷ lại. 

C. khiêm tốn. 

D. tự ti.

Câu 2. Học tập tự giác, tích cực sẽ mang đến cho ta những lợi ích nào dưới đây?

A. Có thêm nhiều kiến thức. 

B. Đạt kết quả cao trong học tập. 

C. Sự vất vả. 

D. Sự xa lánh của bạn bè.

Câu 1. Học tập tự giác, tích cực là:

A. chủ động, nỗ lực học tập mỗi khi đến kì thi. 

B. chủ động thực hiện đầy đủ và hiệu quả nhiệm vụ học tập đã đề ra. 

C. tập trung học tập khi có sự nhắc nhở của thầy, cô. 

D. chủ động, nỗ lực hết mình trong học tập khi được bố mẹ hứa thưởng nếu đạt kết quả cao.

Bài tập 9 trang 11 SBT Giáo dục công dân 7: Em hãy thảo luận với các bạn trong lớp để cùng nhau thực hiện kế hoạch: “Đôi bạn cùng tiến”.

Bài tập 8 trang 11 SBT Giáo dục công dân 7: Em hãy lên kế hoạch làm việc nhà giúp bố mẹ và kiên trì thực hiện, đồng thời ghi lại những kỉ niệm, cảm xúc của em và bố mẹ sau một tháng.

Bài tập 7 trang 10 SBT Giáo dục công dân 7: Em sẽ làm gì trong các tình huống sau để thể hiện sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với mọi người xung quanh?

Câu 6. Câu tục ngữ, thành ngữ nào dưới đây không phải là biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác?

A. Chị ngã em nâng. 

B. Một con ngựa đau, cả tàu bỏ cỏ. 

C. Nhường cơm, sẻ áo. 

D. Yêu nhau lắm, cắn nhau đau.

Câu 5. Hành vi nào dưới đây không phải là biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác?

A. Thường xuyên hỏi thăm sức khoẻ của người thân. 

B. Giúp đỡ bố mẹ một số công việc trong gia đình. 

C. Thương cảm trước nỗi đau của người khác. 

D. Bao che cho bạn khi mắc lỗi.

Câu 4. Hành vi nào dưới đây là biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ với người khác?

A. Thường xuyên giúp đỡ những người gặp khó khăn. 

B. Chế giễu, trêu chọc người kém may mắn. 

C. Ganh ghét, đố kị với người khác.

D. Dũng cảm nhận lỗi khi làm sai.

Câu 3. Đồng cảm, san sẻ với người khác khi gặp khó khăn, hoạn nạn theo khả năng của mình là nội dung thể hiện khái niệm nào dưới đây?

A. Quan tâm. 

B. Cảm thông. 

C. Chia sẻ.

D. Yêu thương. 

Câu 2. Đặt mình vào vị trí của người khác, nhận biết và hiểu được cảm xúc của người đó là nội dung thể hiện khái niệm nào dưới đây?

A. Quan tâm. 

B. Cảm thông. 

C. Chia sẻ.

D. Yêu thương. 

Câu 1. Thường xuyên chú ý đến người khác là nội dung thể hiện khái niệm nào dưới đây?

A. Quan tâm. 

B. Cảm thông. 

C. Chia sẻ.

D. Yêu thương. 

Bài tập 5 trang 9 SBT Giáo dục công dân 7: Em hãy kể về một tấm gương biết quan tâm, cảm thông, chia sẻ với mọi người.

Bài tập 4 trang 8 SBT Giáo dục công dân 7: Em hãy nêu một số hành vi, lời nói, thái độ của mình thể hiện sự quan tâm, cảm thông, chia sẻ với những người xung quanh và cho biết cảm xúc, suy nghĩ của em khi thực hiện những việc làm đó.

Bài tập 3 trang 8 SBT Giáo dục công dân 7: Vì sao con người cần quan tâm, cảm thông và chia sẻ với nhau?

Bài tập 2 trang 8 SBT Giáo dục công dân 7: Em hãy nêu một số biểu hiện của sự quan tâm, cảm thông và chia sẻ; một số biểu hiện trái với quan tâm, cảm thông và chia sẻ.

Bài tập 1 trang 8 SBT Giáo dục công dân 7: Quan tâm, cảm thông và chia sẻ là gì?

Bài tập 9 trang 7 SBT Giáo dục công dân 7: Tục lệ nào ở quê hương em cần khắc phục hoặc xoá bỏ? Vì sao? Em hãy cùng bạn xây dựng kế hoạch để bỏ dần những phong tục lạc hậu ấy.

Bài tập 8 trang 7 SBT Giáo dục công dân 7: Em hãy sưu tầm và giới thiệu với mọi người về một truyền thống tốt đẹp của quê hương.

Bài tập 7 trang 6 SBT Giáo dục công dân 7: Em hãy đọc các tình huống sau và trả lời câu hỏi.

Tình huống 1. T sinh ra trên mảnh đất có truyền thống hát đờn ca tài tử Nam Bộ. T rất yêu thích bộ môn nghệ thuật này nên thường xuyên tham gia các buổi biểu diễn và giới thiệu cho du khách về nét văn hoá đặc sắc này của quê hương.

Tình huống 2. Quê hương của H là vùng đồng bằng sông nước Cửu Long, có rất nhiều sản vật phong phú. H cho rằng chẳng cần phải chăm chỉ học hành và sau này lớn lên cũng không sợ đói. 

Tình huống 3. Hằng năm, vào dịp lễ hội truyền thống của quê hương, người dân trong làng của N đều tổ chức ăn uống linh đình. Vì cho rằng việc này gây lãng phí của cải, vật chất nên N thường góp ý với bố mẹ mình, vận động bà con, hàng xóm hạn chế mua sắm, tránh lãng phí không cần thiết.

Câu hỏi:

- Em đồng tình hay phản đối việc làm của các nhân vật trong ba tình huống trên? Vì sao?

- Hành vi nào thể hiện việc phát huy truyền thống tốt đẹp của quê hương và những tập tục nào cần được xoá bỏ?

Câu 6. Trong những hành vi dưới đây, hành vi nào không góp phần giữ gìn và phát huy truyền thống quê hương?

A. Đi ngược lại những giá trị tốt đẹp của quê hương. 

B. Bảo vệ các truyền thống tốt đẹp của quê hương. 

C. Giới thiệu với bạn bè về những truyền thống tốt đẹp của quê hương. 

D. Đấu tranh, xoá bỏ các hủ tục lạc hậu của quê hương.

Câu 5. Trong những hành vi dưới đây, hành vi nào góp phần giữ gìn và phát huy truyền thống quê hương?

A. Từ chối tìm hiểu về giá trị của truyền thống quê hương. 

B. Không quan tâm đến truyền thống quê hương. 

C. Bảo vệ và phát huy những giá trị tốt đẹp của quê hương.

D. Làm xấu hình ảnh quê hương. 

Câu 4. Nội dung nào dưới đây là hủ tục của quê hương cần được xoá bỏ?

A. Nhân ái. 

B. Thích phô trương, hình thức. 

C. Hiếu học.

D. Tôn sư trọng đạo

Câu 3. Nội dung nào dưới đây là truyền thống tốt đẹp của quê hương cần được giữ gìn và phát huy? 

A. Tư tưởng “một người làm quan cả họ được nhờ”, “phép vua còn thua lệ làng” “trọng nam khinh nữ”. 

B. Tổ chức ma chay, cưới hỏi linh đình. 

C. Yêu nước, chống giặc ngoại xâm, bao dung, trọng tình nghĩa. 

D. Lối sống thực dụng, trong đồng tiền.

Câu 2. Để giữ gìn và phát huy truyền thống của quê hương, chúng ta cần lên án hành vi nào sau đây?

A. Tìm hiểu các giá trị tốt đẹp của truyền thống quê hương. 

B. Đi ngược lại với truyền thống quê hương. 

C. Giữ gìn, phát huy các truyền thống quê hương.

D. Luôn có trách nhiệm với quê hương. 

Câu 1. Những giá trị vật chất, tinh thần mà người dân ở một vùng đất cụ thể tạo ra và được lưu truyền từ thế hệ này sang thế hệ khác được gọi là:

A. truyền thống quê hương. 

B. truyền thống gia đình. 

C. truyền thống dòng họ.

D. truyền thống dân tộc. 

Bài tập 5 trang 5 SBT Giáo dục công dân 7: Em hãy trình bày suy nghĩ về câu hát sau:

“Quê hương nếu ai không nhớ

Sẽ không lớn nổi thành người”

(Quê Hương, Giáp Văn Thạch)

Bài tập 4 trang 4 SBT Giáo dục công dân 7: Em cần làm gì để thể hiện lòng tự hào về truyền thống quê hương?

Bài tập 3 trang 4 SBT Giáo dục công dân 7: Em hãy nêu một vài biểu hiện đúng và chưa đúng của việc tự hào về truyền thống quê hương.

Bài tập 2 trang 4 SBT Giáo dục công dân 7: Em hãy kể tên một số truyền thống đáng tự hào của quê hương.