Quan sát hình 3 và đọc thông tin, em hãy:
- Kể tên một số dân tộc ở vùng Đồng bằng Bắc Bộ.
- Xác định trên lược đồ các khu vực có mật độ dân số dưới 1000 người/km2, từ 1000 - 2000 người/km2 và trên 2000 người/km2 của vùng Đồng bằng Bắc Bộ.
- Vì sao Đồng bằng Bắc Bộ có dân cư tập trung đông đúc?
Giải Lịch sử và Địa lí lớp 4 trang 37, 38, 39, 40 Bài 9: Dân cư và hoạt động sản xuất ở vùng đồng bằng Bắc Bộ - Chân trời sáng tạo
Quan sát hình 1.1, hãy:
a) Mô tả cấu trúc của nucleotide. Bốn loại nucleotide khác nhau ở thành phần nào?
b) Mô tả liên kết phosphodiester giữa các nucleotide.
c) Cho biết sự kết cặp đặc hiệu giữa các base trên phân tử DNA được thể hiện như thế nào. Phát biểu nguyên tắc bổ sung.
Giải Sinh học 12 (Chân trời sáng tạo) Bài 1: Gene và cơ chế truyền thông tin di truyền
Kiểu hình của con có nhiều đặc điểm giống kiểu hình của bố và mẹ. Ví dụ: Ở người, con có tóc xoăn, mắt nâu giống bố, có mũi cao, cằm nhọn giống mẹ. Bố, mẹ đã di truyền các đặc điểm đó cho con như thế nào và bằng cơ chế nào?
Giải Sinh học 12 (Chân trời sáng tạo) Bài 1: Gene và cơ chế truyền thông tin di truyền
Đọc thông tin và quan sát hình 7, em hãy cho biết:
- Hiện trạng môi trường thiên nhiên của vùng Đồng bằng Bắc Bộ.
- Một số biện pháp bảo vệ môi trường thiên nhiên của vùng.
Giải Lịch sử và Địa lí lớp 4 trang 32, 33, 34, 35, 36 Bài 8: Thiên nhiên vùng đồng bằng Bắc Bộ - Chân trời sáng tạo
Quan sát hình 2, hình 6 và đọc thông tin, em hãy:
- Xác định trên lược đồ một số sông của vùng Đồng bằng Bắc Bộ.
- Cho biết thuận lợi và khó khăn mà sông ngòi mang lại cho sản xuất và đời sống của vùng.
Giải Lịch sử và Địa lí lớp 4 trang 32, 33, 34, 35, 36 Bài 8: Thiên nhiên vùng đồng bằng Bắc Bộ - Chân trời sáng tạo
Đọc bảng số liệu và thông tin, em hãy cho biết:
- Những tháng nào nhiệt độ trung bình dưới 20°C, những tháng nào lượng mưa trung bình trên 100 mm.
- Một số ảnh hưởng của khí hậu đến sản xuất và đời sống vùng Đồng bằng Bắc Bộ.
Giải Lịch sử và Địa lí lớp 4 trang 32, 33, 34, 35, 36 Bài 8: Thiên nhiên vùng đồng bằng Bắc Bộ - Chân trời sáng tạo
Nếu tình cờ phát hiện một cây trồng có kích thước thân, lá và các cơ quan sinh dưỡng to hơn hẳn so với các cây bình thường cùng loài và biết chắc cây này là cây bị đột biến NST thì đó là loại đột biến gì? Làm thế nào có thể kiểm chứng được loại đột biến ở cây này đúng là loại đột biến NST mà em đề xuất?
Giải Sinh học 12 (Kết nối tri thức) Bài 14: Thực hành: Quan sát một số dạng đột biến nhiễm sắc thể
Quan sát các hình 2, 3, 4, 5 và đọc thông tin, em hãy:
- Xác định trên lược đồ các khu vực địa hình có độ cao: 0 - 50 m, 50 - 200 m và trên 500 m. Khu vực nào có diện tích lớn nhất?
- Cho biết địa hình có ảnh hưởng như thế nào đến sản xuất và đời sống của người dân vùng Đồng bằng Bắc Bộ.
Giải Lịch sử và Địa lí lớp 4 trang 32, 33, 34, 35, 36 Bài 8: Thiên nhiên vùng đồng bằng Bắc Bộ - Chân trời sáng tạo
Về lí thuyết, người bị bệnh di truyền do gene lặn có thể được sinh ra ở hai kiểu gia đình: (1) Một trong hai bố mẹ bị bệnh và (2) cả hai bố mẹ đều không bị bệnh. Tuy vậy, hầu hết người bị bệnh lại có cả bố và mẹ đều bình thường. Giải thích.
Giải Sinh học 12 (Kết nối tri thức) Bài 13: Di truyền học người và di truyền y học
Hãy vẽ sơ đồ phả hệ ghi lại sự di truyền một tính trạng nào đó trong gia đình em (như tính trạng thuận tay trái/thuận tay phải, tóc xoăn tự nhiên/tóc thẳng) và cho biết tính trạng nào là trội, tính trạng nào là lặn. Giải thích.
Giải Sinh học 12 (Kết nối tri thức) Bài 13: Di truyền học người và di truyền y học
Tiến hành lai ruồi giấm có kiểu gene dị hợp tử thân xám, mắt đỏ với ruồi đực đồng hợp tử lặn thân đen, mắt tím. Kết quả đời con có sự phân li kiểu hình như sau: 721 con thân xám, mắt đỏ: 751 con thân đen, mắt tím: 49 con thân xám, mắt tím: 45 con thân đen, mắt đỏ. Hãy xác định quy luật di truyền chi phối hai gene quy định các tính trạng trên.
Giải Sinh học 12 (Kết nối tri thức) Bài 11: Liên kết gene và hoán vị gene