Dưới đây là 2 bức tranh vẽ thành phố. Em thích bức tranh nào? Vì sao?

Thành phố Mát-xđa được thiết kế như thế nào để có thể tự vận hành bằng việc sử dụng điện năng lượng mặt trời?

Vì sao thành phố Mát-xđa có thể đối phó với tình trạng nóng lên do biến đổi khí hậu?

Những chi tiết nào trong bài cho thấy thành phố Mát-xđa là thành phố giúp ngăn chặn ô nhiễm môi trường?

Câu “Việc xây dựng thành công thành phố thông minh Mát-xđa đã truyền cảm hứng cho một số dự án phát triển nhà ở Anh, Bồ Đào Nha,...” gợi cho em suy nghĩ gì?

Đọc lại đoạn văn từ Để đối phó với tình trạng nóng lên đến so với vùng sa mạc ở xung quanh, chỉ ra những biện pháp liên kết câu được sử dụng trong đoạn.

Tìm vế câu thay cho bông hoa để tạo câu ghép.

a. Nhờ những chiếc ô hình hoa hướng dương mà  

b. Tuy Mát-xđa mới được xây dựng nhưng

c. Ở Mát-xđa, chính quyền khuyến khích người dân đi bộ,

Tìm trong bài những tên riêng nước ngoài:

– Có cách viết giống tên riêng Việt Nam.

– Có cách viết khác tên riêng Việt Nam.

Nghe thầy cô nhận xét về bài viết.

Đọc lại bài làm của em và nhận xét của thầy cô để phát hiện lỗi.

G:

– Đoạn văn có đủ 3 phần mở đầu, triển khai và kết thúc không?

– Ý kiến phản đối có được trình bày rõ ràng không?

– Các lí do phản đối có xác đáng không, có dẫn chứng thuyết phục không?

– Có mắc lỗi dùng từ, viết câu không?

–

Đọc hoặc nghe bài viết của bạn, nêu những điều em muốn học tập.

a. Sửa lỗi trong bài viết của em theo nhận xét của thầy cô.

b. Viết lại những câu văn mà em muốn chỉnh sửa cho hay hơn.

Đọc văn bản thông tin về vấn đề xử lí rác thải.

G:

Viết phiếu đọc sách theo mẫu.

Dựa vào phiếu đọc sách, trao đổi trong nhóm những thông tin chính mà em thu nhận được.

Vẽ bức tranh về thành phố mơ ước của em và giới thiệu với người thân bức tranh đó.