Chỉ ra các mảnh bìa hình tứ giác trong hình sau: 

a) Dũng nhặt được 16 vỏ sò, Huyền nhặt được ít hơn Dũng 7 vỏ sò. Hỏi Huyền nhặt được bao nhiêu vỏ sò?

b) Dũng và Huyền dùng các vỏ sò ghép thành hai bức tranh, bức tranh thứ nhất gồm 8 vỏ sò, bức tranh thứ hai nhiều hơn bức tranh thứ nhất 9 vỏ sò. Hỏi bức tranh thứ hai được ghép từ bao nhiêu vỏ sò? 

a) Tính:

b) Xếp các chữ cái tương ứng với kết quả phép tính ở câu a vào các ô [?], em sẽ biết thêm tên một loài động vật trong sách đỏ Việt Nam.

Điền dấu >, <, = thích hợp:

Chọn kết quả đúng với mỗi phép tính:

Tính nhẩm:

9 + 3                                7 + 8                                6 + 5

3 + 9                                8 + 7                                5 + 6

12 – 9                              15 – 7                              11 – 6 

12 – 3                              15 – 8                              11 – 5 

Ba mảnh bìa màu xanh dưới đây không thể ghép được hình nào trong các hình sau?

 So sánh độ dài quãng đường màu xanh và quãng đường màu đỏ trong hình sau:

a) Đo và tính độ dài đường gấp khúc ABCD sau: 

b) Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 8 cm. 

Nêu tên ba điểm thẳng hàng trong hình sau (dùng thước thẳng để kiểm tra):

Chỉ ra các mảnh bìa hình tứ giác trong hình sau: 

a) Dũng nhặt được 16 vỏ sò, Huyền nhặt được ít hơn Dũng 7 vỏ sò. Hỏi Huyền nhặt được bao nhiêu vỏ sò?

b) Dũng và Huyền dùng các vỏ sò ghép thành hai bức tranh, bức tranh thứ nhất gồm 8 vỏ sò, bức tranh thứ hai nhiều hơn bức tranh thứ nhất 9 vỏ sò. Hỏi bức tranh thứ hai được ghép từ bao nhiêu vỏ sò? 

 a) Tính:

b) Xếp các chữ cái tương ứng với kết quả phép tính ở câu a vào các ô [?], em sẽ biết thêm tên một loài động vật trong sách đỏ Việt Nam.

Điền dấu >, <, = thích hợp:

Chọn kết quả đúng với mỗi phép tính:

Tính nhẩm:

9 + 3                                7 + 8                                6 + 5

3 + 9                                8 + 7                                5 + 6

12 – 9                              15 – 7                              11 – 6 

12 – 3                              15 – 8                              11 – 5 

Ba mảnh bìa màu xanh dưới đây không thể ghép được hình nào trong các hình sau?

So sánh độ dài quãng đường màu xanh và quãng đường màu đỏ trong hình sau:

a) Đo và tính độ dài đường gấp khúc ABCD sau: 

b) Vẽ đoạn thẳng MN có độ dài 8 cm. 

Nêu tên ba điểm thẳng hàng trong hình sau (dùng thước thẳng để kiểm tra):

Chỉ ra các mảnh bìa hình tứ giác trong hình sau: 

a) Tìm hình còn thiếu trong mỗi ô trống:

b) Tương tự em hãy xếp hình và đố bạn tìm hình còn thiếu.

Sử dụng các đồ vật có sẵn để xếp hình tứ giác.

a) Chuẩn bị một tờ giấy hình vuông rồi gấp và cắt tờ giấy theo hướng dẫn ở hình dưới để tạo thành 8 hình tam giác.

b) Sử dụng các hình tam giác đó để tạo hình:

Em hãy gấp các tờ giấy màu theo hướng dẫn ở hình sau để tạo thành hình những con cá nhiều mà sắc:

a) Dùng các mảnh bìa sau: 

Lắp ghép thành các hình:

b) Trong các hình ghép được, hình nào là hình tứ giác?

Xem bức tranh rồi trả lời các câu hỏi: 

a) Mỗi bạn Nhím đi quãng đường từ A đến B dài bao nhiêu đề-xi-mét?

b) Đường đi của bạn Nhím nào ngắn nhất? Đường đi của bạn Nhím nào dài nhất?

a) Vẽ đoạn thẳng AB có độ dài 4 cm.

b) Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 7 cm. 

a) Tính độ dài đường gấp khúc ABCD trong hình sau: 

b) Đo độ dài các đoạn thẳng rồi tính độ dài của đường gấp khúc MNOPQ sau:

Dùng thước có vạch chia xăng-ti-mét đo độ dài của các đoạn thẳng sau và nêu kết quả:

Tìm hai hình ảnh tạo bởi đường cong, đường gấp khúc trong bức tranh sau:

Nêu tên các đoạn thẳng của mỗi đường gấp khúc dưới đây:

Nêu tên ba điểm thẳng hàng:

 Chỉ ra đường thẳng, đường cong trong mỗi hình sau: 

Bạn Voi thích dùng các đoạn thẳng để tạo hình các chữ cái và số. Em hãy dùng các đoạn thẳng để tạo hình tên của mình.

Vẽ đoạn thẳng trên giấy kẻ ô li (theo mẫu):

Mẫu: Vẽ đoạn thẳng AB 

Đánh dấu hai điểm A, B. Dùng thước thẳng nối hai điểm A và B.

a) Vẽ đoạn thẳng MN. 

b) Vẽ đoạn thẳng PQ.

c) Vẽ hình vào vở ô li (theo mẫu):

Đếm số đoạn thẳng trong mỗi hình sau (theo mẫu):

Đọc tên các điểm và các đoạn thẳng trong hình sau:

a) Người Mông thường sử dụng đá để làm tường rào xung quanh ngôi nhà của mình. Em có nhìn thấy hình ảnh của hình tứ giác trên bức tường đá trong bức tranh sau không?

b) Tìm một số đề vật trong thực tế có dạng hình tứ giác.

Bạn Voi muốn sơn màu xanh da trời vào các mảnh ghép hình tứ giác. Em hãy chỉ giúp bạn Voi những mảnh ghép hình tứ giác.