Câu 3: Phương thức biểu đạt chính mà tác giả sử dụng trong văn bản “Những cánh buồm” là?

Câu 2: Văn bản “Những cánh buồm” thuộc thể loại nào?

Câu 1: Gia đình luôn là nơi chúng ta gắn bó và có nhiều kỉ niệm. Hãy nhớ lại một kỉ niệm sâu sắc giữa em và người thân để chia sẻ với các bạn trong lớp.

Câu 9: Nêu tác dụng của từ đồng âm trong câu.

Câu 8: Từ đồng âm là gì? Nêu ví dụ.

Câu 7: Nêu tác dụng của từ đa nghĩa trong câu.

Câu 6: Từ đa nghĩa là gì? Nêu ví dụ.

Câu 5: Ngôn ngữ thơ như thế nào?

Câu 4: Trình bày vai trò của yếu tố miêu tả và tự sự trong thơ.

Câu 3: Nêu những đặc trưng cơ bản của thơ.

Câu 2: Thơ được phân làm mấy loại? Kể tên

Câu 1: Thơ là gì?

Câu 6: Sau khi học xong bài học, em hiểu “điểm tựa tinh thần” là gì? Điểm tựa tinh thần có ý nghĩa như thế nào đối với mọi người?

Câu 5: Hãy nêu những việc em đã làm và có thể làm đề trở thành “điểm tựa tinh thần” cho người khác.

Câu 4: Em học được điều gì về cách viết biên bản và cách tóm tắt nội dung trình bày của người khác?

Câu 3: Tóm tắt nội dung trình bày của người khác, nhằm mục đích gì?

Câu 2: Người nghe và người trình bày là ai?

Câu 4: Giả sử trong một cuộc thảo luận nhóm về hoạt động chào mừng ngày 8/3, em được giao nhiệm vụ thư kí. Hãy viết biên bản cuộc thảo luận ấy.

Câu 2: Khi viết biên bản về một cuộc họp, cuộc thảo luận hay một vụ việc chúng ta cần chú ý những yêu cầu nào?

Câu 1: Biên bản là gì?

Câu 4: Nêu bố cục của văn bản “Chiếc lá cuối cùng” và ý nghĩa của từng đoạn.

Câu 3: Văn bản “Chiếc lá cuối cùng” được kể theo ngôi thứ mấy?

Câu 2: Phương thức biểu đạt chính mà tác giả sử dung trong văn bản “Chiếc lá cuối cùng” là gì?

Câu 1: Văn bản “Chiếc lá cuối cùng” thuộc thể loại gì?

Câu 7: Viết đoạn văn (khoảng 150 đến 200 chữ) kể về kỉ niệm với một người thân mà em xem là điểm tựa tinh thần của mình. Trong đoạn văn đó có sử dụng dấu ngoặc kép.

Câu 6: Tìm câu chủ đề (nếu có) trong các đoạn văn sau:

Bài ca có thể là lời của cô gái. Nhân buổi sáng đi thăm đồng, lòng phơi phới ngắm nhìn cảnh đồng quê tràn đầy sức sống, cô thấy chính cô cũng tươi trẻ, tràn đầy sức sống như những “chẽn lúa đòng đòng”, “phất phơ dưới ngọn nắng hồng ban mai” kia. Phải chăng, đó là một lời tự khen thầm kín và hồn nhiên?

(Bùi Mạnh Nhị, Về bài ca dao “Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng... ')

Không phải ngày phiên, nên chợ vắng không. Mấy cái quán chơ vơ lộng gió, rác

bẩn rải rác lẫn với lá rụng của cây đề. Gió thổi mạnh làm Sơn thấy lạnh, và cay mắt. Nhưng chân trời trong hơn mọi hôm, những làng ở xa, Sơn thấy rõ như ở

gần. Mặt đất rắn lại và mứt nẻ những đường nho nhỏ, kêu vang lên lanh tanh dưới

nhịp guốc của hai chị em.

(Thạch Lam, Gió lạnh đầu mùa)

Câu 5: Văn bản Con gái của mẹ có mấy đoạn?

Câu 4: Hãy đặt một câu có sử dụng dấu ngoặc kép và giải thích công dụng của dấu ngoặc kép trong câu ấy.

Câu 3: Tìm trong văn bản Tuổi thơ tôi các từ ngữ được đặt trong dấu ngoặc kép. Chỉra nghĩa thông thường và nghĩa theo dụng ý của tác giả bằng cách điền thông tin vào bảng sau (làm vao vở):

Câu 2: Nêu tác dụng của dấu ngoặc kép trong câu.

Câu 1: Dấu ngoặc kép là gì?