Câu 3: Nêu những nét khái quát về tác giả Tô Hoài.

Câu 2: Em đã bao giờ xem xét và nhìn nhận lại bản thân mình chưa? Hãy chia sẻ với các bạn điều mà em cảm thấy hài lòng/ chưa hài lòng về bản thân mình?

Câu 1: Hãy chia sẻ với bạn về một chuyện đáng nhớ mà em từng trải qua.

Câu 7: Tác dụng của cụm từ (danh từ, động từ, tính từ) trong câu.

Câu 6: Cụm tính từ là gì?

Câu 5: Cụm động từ là gì?

Câu 4: Cụm danh từ là gì?

Câu 3: Cụm từ là gì?

Câu 2: Nêu đặc trưng cơ bản của truyện đồng thoại.

Câu 1: Truyện đồng thoại là gì?

Câu 4: Nêu hai kinh nghiệm mà em có được khi viết và trình bày cảm xúc về một bài thơ lục bát đã học.

Câu 3: Dựa vào gợi ý sau, em hãy nêu những đặc điểm của một đoạn văn chia sẻ về cảm xúc một bài thơ lục bát

Câu 2: Chỉ ra những đặc điểm của thể thơ lục bát trong bài ca dao sau:

Sông Tô nước chảy trong ngần

Con thuyền buồm trắng chạy gần chạy xa

Thon thon hai mũi chèo hoa

Lướt qua lướt lại như là bướm bay

Câu 1: Tóm tắt nội dung của các văn bản sau và xác định thể loại của chúng bằng cách điền vào bảng:

Câu 4: Viết một bài nói mẫu tham khảo trình bày cảm xúc về một bài thơ lục bát mà em yêu thích.

Câu 3: Lập dàn ý cho bài nói trình bày cảm xúc về một bài thơ lục bát mà em yêu thích.

Câu 2: Bài nói trình bày cảm xúc về một bài thơ lục bát gồm mấy bước? Đó là những bước nào?

Câu 1:  Bài nói trình bày cảm xúc về một bài thơ lục bát nhằm mục đích gì? 

Câu 4: Mục đích của em khi viết một đoạn văn trình bày cảm xúc về một bài thơ lục bát là nhằm?

Câu 3: Muốn viết đoạn văn trình bày cảm xúc về một bài thơ lục bát, cần thực hiện theo mấy bước? Là những bước nào?

Câu 2: Trình bày yêu cầu đối với đoạn văn ghi lại cảm xúc về một bài thơ lục bát.

Câu 1: Đoạn văn là gì?

Câu 4: Mục đích của em khi làm một bài thơ lục bát là gì?

Câu 3: Trình bày cách ngắt nhịp khi làm thơ lục bát.

Câu 2: Trình bày cách gieo vần khi làm thơ lục bát.

Câu 1: Nêu quy tắc luật thanh khi làm thơ lục bát.

Câu 5: Nêu ít nhất một nét độc đáo của bài thơ được thể hiện qua từ ngữ, hình ảnh hoặc biện pháp tu từ.

Câu 4: Xác định tình cảm của tác giả đối với quê hương được thể hiện qua bài thơ.

Câu 3: Chỉ ra những đặc điểm của thể thơ lục bát trong bài thơ trên.

Câu 2: Phương thức biểu đạt chính mà tác giả sử dụng trong “Hoa Bìm” là?

Câu 1: “Hoa Bìm” thuộc thể thơ nào?

Câu 4: Đọc đoạn văn sau:

Bài ca dao, chỉ với bốn dòng ngắn ngủi nhưng đã mở ra một không gian bao la của đồng quê và một thế giới cảm xúc của người dân quê, vừa thiết tha sâu lắng. Bài ca dao cũng cho thấy lời ăn tiếng nói vốn dân dã, mộc mạc cảu mỗi miền quê, khi đã thành lời ca, điệu hát thì sẽ trở nên tha thiết, ngọt ngào như thế nào. Có cái gì khiến ta bâng khuâng, xao xuyến mãi trong mấy chữ đơn sơ này: “Đứng bên ni đồng, ngó bên tê đồng”.

Tìm từ láy trong đoạn văn trên. Những từ láy đó có tác dụng gì đối với việc thể hiện nội dung của đoạn văn.

Câu 2: Đọc bài ca dao sau:

Ai ơi về miệt Tháp Mười

Cá tôm sẵn bắt, lúa trời sẵn ăn

a. Từ “sẵn” trong câu “Cá tôm sẵn bắt, lúa trời sẵn ăn” có nghĩa là gì? Việc lựa chọn từ “sẵn” trong bài ca dao này có phù hợp với nội dung mà tác giả muốn thể hiện không? Vì sao?

b. Tìm và nêu tác dụng của biện pháp tu từ được sử dụng trong bài ca dao trên