Nhập văn bản, tạo trang mới và thêm hình ảnh vào trang chiếu về chủ đề các loài hoa.

Nhận biết biểu tượng của phần mềm trình chiếu, khởi động phần mềm trình chiếu và quan sát các thành phần của màn hình làm việc.

Em đã được học bài mà các thầy cô chiếu các hình ảnh, video, ... trên bảng chiếu chưa? Các thầy cô giáo sử dụng phần mềm nào để tạo ra các trang chiếu đó nhỉ? Hôm nay chúng ta sẽ tìm hiểu phần mềm tạo ra các trang chiếu đó nhé!

Em hãy kể ví dụ về hậu quả của việc lộ thông tin cá nhân trên Internet mà em biết.

Nếu gia đình em có sử dụng máy tính, em hãy thảo luận với bố mẹ để cùng nhau thống nhất 3 đến 5 điều lưu ý cho cả gia đình khi trao đổi thông tin qua máy tính.

Em hãy ghép mỗi mục ở cột A với một mục thích hợp ở cột B.

Em hãy kể tên ba ví dụ về thông tin của cá nhân và gia đình có thể được lưu trữ trong máy tính.

Em không nên chia sẻ rộng rãi trên Internet những thông tin nào sau đây?

A. Họ tên, địa chỉ của nhà em

B. Bài thơ em thích

C. Số điện thoại của bố

D. Nơi làm việc của mẹ

Khi có thông tin cá nhân của em hoặc gia đình em thì người xấu có thể:

A. Tìm đến em để thực hiện ý đồ xấu

B. Đăng tin nói xấu em hay gia đình em trên Internet

C. Mạo danh em hoặc các thành viên trong gia đình em để làm việc xấu

D. Tất cả các ý trên

Làm gì để bảo vệ thông tin của em và gia đình?

Em hãy thảo luận với các bạn trong nhóm để tìm ra cách bảo vệ thông tin lưu trữ trong máy tính hay trao đổi qua Internet.

Em muốn gửi ảnh đã lưu trong máy tính cho bạn. Em có thể sử dụng cách nào sau đây?

A. Nhờ người lớn gửi tệp ảnh qua thư điện tử.

B. Nhờ người lớn sao chép tệp ảnh vào USB, rồi gửi USB cho bạn.

C. Cả A và B.

Mỗi phát biểu dưới đây là Đúng hay Sai?

a) Máy tính có thể lưu trữ thông tin cá nhân. Khi cần thiết, chúng ta có thể gửi những thông tin đó đến máy tính khác.

b) Chỉ có thể trao đổi thông tin giữa các máy tính khi có kết nối Internet.

c) USB là thiết bị lưu trữ và trao đổi thông tin giữa các máy tính.

d) Máy tính không có khả năng lưu trữ giọng nói của em.

Thông tin được lưu trữ, trao đổi nhờ máy tính

1. Những thông tin nào của em và gia đình có thể được lưu trữ trong máy tính?

2. Theo em, những thông tin lưu trữ trong máy tính có thể gửi cho người khác được không? Nếu có thì gửi bằng cách nào?

Em hãy tạo thư mục Anh chup và các thư mục con để lưu ảnh của mình một cách hợp lí.

Em hãy tìm một tệp nằm trong một thư mục ở ổ đĩa C: hoặc ổ đĩa D: của máy tính em đang thực hành.

Hãy tạo các thư mục theo sơ đồ hình cây biểu diễn cách sắp xếp sách trên giá như sau:

Hình 1. Sơ đồ cây

- Đổi tên thư mục Truyen co tich thanh Truyen thieu nhi.

- Xóa thư mục Vo viet.

Tìm tệp ở thư mục cho trước theo yêu cầu.

Thực hiện thao tác với thư mục.

a) Tạo thư mục mới theo cây thư mục ở Hình 52.

b) Đối tên thư mục Do-re-mon thành Hoang tu Ech.

c) Xoá thư mục

Mở và tìm hiểu cấu trúc của một thư mục.

Gia đình em có nhiều tệp ảnh chụp khi đi du lịch. Em hãy vẽ sơ đồ hình cây biểu diễn tên các thư mục để sắp xếp ảnh hợp lí.

Hãy vẽ sơ đồ hình cây biểu diễn sở thích của các thành viên trong gia đình em.

Trong hình 50, thư mục Co-nan nằm trong thư mục nào?

Trong hình 50, thư mục Co-nan nằm trong thư mục nào?

Sơ đồ nào sau đây không phải là sơ đồ hình cây?

Trong Hình 50, ổ đĩa tên là gì? Thư mục Truyen tranh chứa tệp và thư mục nào?

Câu nào sau đây là sai?

A. Một ổ đĩa có thể chứa nhiều thư mục.

B. Một thư mục có thể chứa nhiều tệp và thư mục con.

C. Thư mục có thể chứa nhiều thư mục con cùng tên.

D. Có thể có hai tệp cùng tên nằm ở hai thư mục khác nhau.

Nhận biết biểu tượng

Em hãy đọc các thông tin về Tệp, Thư mục, Ổ đĩa ở trang 40, sau đó quan sát Hình 48 và cho biết biểu tượng nào là tệp, biểu tượng nào là thư mục.

Em hãy biểu diễn cách sắp xếp giá sách thành sơ đồ hình cây theo thông tin gợi ý trong bản sau:

Trò chơi dán sở thích

Cây sở thích gồm nhiều cành, mỗi cành là tên của một nhóm có sẵn. Nhiệm vụ của các em là thêm lá vào mỗi cành bằng cách.

Bước 1. Mỗi em viết sở thích của mình vào một mặt của lá, mặt sau ghi tên của mình và dán vào cành phù hợp trên cây. Ví dụ, lá viết sở thích Đá bóng dán ở cành Thể thao.

Bước 2. Một em sẽ mô tả sở thích của mình bằng lời để bạn khác tìm.

Em hãy phân loại, sắp xếp lại đồ trong tủ quần áo, góc học tập, ngăn bàn học, …của gia đình em để tìm kiếm đồ vật được nhanh hơn khi cần.

Em hãy nêu một ví dụ ở trường hoặc gia đình mà em thấy nhờ sắp xếp hợp lí, việc tìm kiếm sẽ nhanh hơn.

An đố Minh: Sắp xếp các số từ 1 đến 20 (gọi là dữ liệu) vào hai nhóm sao cho mỗi nhóm có 10 số và các số trong cùng một nhóm phải có điểm chung. Em hãy giúp Minh thực hiện yêu cầu của An nhé.

Em hãy chọn một bạn trong lớp để đưa ra yêu cầu sắp xếp khác.

Em hãy sắp xếp các loại rau quả dưới đây vào ba hộp cho phù hợp:

Trong mỗi nhóm dưới đây, bạn An đã sắp xếp một đồ chơi không phù hợp vào nhóm. Em hãy giúp bạn An chỉ ra đồ chơi đó nhé.

Em hãy sắp xếp sách lên giá cho hợp lí.

Sắp xếp thẻ tên các con vật vào nhóm

1. Hãy sắp xếp các thẻ tên con vật vào hai hộp tương ứng với môi trường sống của chúng (dưới nước và trên cạn). Sau khi sắp xếp, em hãy tìm thẻ con voi.

2. Với hộp các con vật sống trên cạn, em hãy phân loại các con vật sống trong rừng và các con vật nuôi trong gia đình. Sau khi sắp xếp, em hãy tìm lại thẻ con voi.

3. Thảo luận với bạn cách em đã tìm thẻ con voi trong mỗi trường hợp trên. Theo em, cách tìm nào nhanh hơn? Vì sao?

Em hãy sắp xếp các thiết bị sau vào hai nhóm.

Sau khi sắp xếp, muốn tìm đúng, nhanh chuột máy tính thì em sẽ tìm như thế nào?

Sắp xếp đồ vật hợp lí sẽ giúp chúng ta:

A. Quản lí đồ vật dễ dàng hơn

B. Quản lí đồ vật để người khác khó tìm thấy

C. Tìm kiếm đồ vật nhanh hơn

D. Cả A và C đều đúng

Sắp xếp đồ dùng học tập

Theo em, khi An cần tìm cục tẩy thì cách để đồ ở hình nào dưới đây giúp An tìm nhanh hơn?

Trong cửa hàng có rất nhiều mặt hàng. Theo em, chủ cửa hàng đã làm gì để khách hàng có thể tìm kiếm mặt hàng nhanh hơn?