Nghe hoặc hát một bài hát về chú bộ đội.

Nói điều em biết về những người trong mỗi tranh dưới đây.

Viết đoạn văn nói về tình cảm, cảm xúc của em với một cảnh đẹp mà em biết.

Viết đoạn văn nói về một nhân vật em yêu thích trong những câu chuyện (bộ phim) em đã đọc, đã nghe (đã xem) và cho biết vì sao em yêu thích nhân vật đó.

Từ 'quê hương' trong câu cuối bài đọc có tác dụng gì? Chọn ý đúng:

a) Gắn kỉ niệm của tác giả về chiếc bánh khúc với quê hương.

b) Gắn kỉ niệm của tác giả về chiếc bánh khúc với tuổi thơ.

c) Gắn kỉ niệm của tác giả về chiếc bánh khúc với người dì.

Đoạn văn tả chiếc bánh khúc có mấy câu có hình ảnh so sánh?

a) 1 câu. Đó là câu nào?

b) 2 câu. Đó là câu nào?

c) 3 câu. Đó là câu nào?

Đoạn văn tả cây rau khúc có mấy câu có hình ảnh so sánh?

a) 1 câu. Đó là câu nào?

b) 2 câu. Đó là câu nào?

c) 3 câu. Đó là câu nào?

 Tác giả tả chiếc bánh khúc như thế nào? Ghép đúng:

Câu nào tóm tắt đầy đủ đặc điểm của cây rau khúc? Chọn ý đúng.

a) Cây rau khúc chỉ bằng một mầm cỏ non mới nhú, lá như mạ bạc.

b) Lá rau như mạ bạc, trông như được phủ một lượt tuyết cực mỏng

c) Sương sớm đọng trên là long lanh như những bóng đèn pha lê.

Đọc và làm bài tập: Chõ bánh khúc của dì tôi

Dì tôi cắp một chiếc rổ lớn, dắt tay tôi đi hái rau khúc.

Cây rau khúc rất nhỏ, chỉ bằng một mầm cỏ non mới nhú. Lá rau như mạ bạc, trông như được phủ một lượt tuyết cực mỏng. Những hạt sương sớm đọng trên lá long lanh như những bóng đèn pha lê. Hai dì cháu tôi hái đầy rổ mới về.

Trao đổi:

a. Câu chuyện chàng trai có sức khỏe lạ thường và thanh gươm thần thể hiện mơ ước gì của nhân dân ta?

b. Những chi tiết nào trong câu chuyện cho thấy người dân đồng lòng cùng chàng trai đánh giặc?

c. Câu chuyện nói lên điều gì?

Nghe và kể lại câu chuyện sau: Gươm thần – Truyện dân gian Ba – na.

Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng.

Trong đoạn văn trên, vầng trăng được so sánh với những sự vật nào? Qua mỗi hình ảnh so sánh, em hình dung vầng trăng như thế nào?

Nghe - viết: Bầu trời ngoài cửa sổ

Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng.

Viết một bức thư hỏi thăm người thân (hoặc bạn bè) và nói về việc học tập của em (hoặc về một chuyện vui ở địa phương em).

Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng.

Đọc và làm bài tập:

Tiếng chim buổi sáng

Sáng ra trời rộng đến đâu

Trời xanh như mới lần đầu biết xanh

Tiếng chim lay động lá cành

Tiếng chim đánh thức chồi xanh dậy cùng

Tiếng chim vỗ cánh bầy ong

Tiếng chim tha nắng rải đồng vàng thơm

Gọi bông lúa chín về thôn

Tiếng chim nhuộm óng cây rơm trước nhà

Tiếng chim cùng bé tưới hoa

Mát trong từng giọt nước hòa tiếng chim

Vòm cây xanh, đố bé tìm

Tiếng nào riêng giữa trăm nghìn tiếng chung

Mà vườn hoa cũng lạ lùng

Nghiêng tai nghe đến không cùng tiếng chim.

Định Hải

1) Bài thơ có bao nhiêu dòng nhắc lại hai từ 'tiếng chim'?

2) Bằng cách lặp lai liên tục hai từ 'tiếng chim', bài thơ diễn tả điều gì? Chọn ý đúng:

3. Chọn câu trả lời đúng:

a) Các hình ảnh về tiếng chim buổi sáng từ dòng thứ 3 đến dòng thứ 8 nói lên điều gì?

- Tiếng chim buổi sáng như ánh nắng.

- Tiếng chim buổi sáng như bầy ong.

- Tiếng chim buổi sáng thật là kì diệu.

b) Câu thơ nào cho thấy tiếng chim buổi sáng như một dàn nhạc có sự tham gia của rất nhiều loài chim?

- “Tiếng chim cùng bé tưới hoa / Mát trong từng giọt nước hoà tiếng chim'.

Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, học thuộc lòng.

Đọc và làm bài tập: Bù nhìn rơm

Đánh giá kĩ năng đọc thành tiếng, đọc thuộc lòng: Mỗi học sinh đọc một đoạn văn, bài thơ khoảng 70-75 tiếng hoặc đọc thuộc lòng một đoạn thơ (bài thơ) đã học.

Sau bài 14, em đã biết thêm những gì? đã làm thêm được những gì? Hãy hoàn chỉnh bảng dưới đây và tự đánh giá theo gợi ý:

Giới thiệu và bình chọn các đoạn văn hay.

Chọn 1 trong 2 đề sau:

a) Viết đoạn văn về một ngày tết hoặc lễ hội ở địa phương em.

b) Viết đoạn văn về trang phục của một dân tộc mà em biết.

Gắn vào bài viết tranh ảnh em sưu tầm, vẽ hoặc cắt dán.

Dựa theo nội dung bài đọc, em hãy viết tiếp vào vở câu dưới đây, trong câu có sử dụng dấu hai chấm:

Bài thơ Nhớ Việt Bắc đã khắc họa nên hình ảnh đồng bào các dân tộc Việt Bắc với những phẩm chất đáng quý...

Có thể thay vào chỗ trống trong mỗi câu dưới đây bằng dấu câu nào? Dấu câu ấy được dùng để làm gì?

Những câu thơ nào nói lên lòng yêu nước của người dân Việt Bắc?

Tìm những hình ảnh đẹp về người dân Việt Bắc cần cù lao động.

Tìm những hình ảnh đẹp về núi rừng Việt Bắc trong bài thơ.

Bài thơ là lời của ai nói với ai? Chọn ý đúng:

a) Là lời của người sắp xa Việt Bắc nói với người dân Việt Bắc.

b) Là lời của người dân Việt Bắc nói với người sắp xa Việt Bắc.

c) Là lời của người dân Việt Bắc nói với nhau về quê hương.

Bài đọc 4: Nhớ Việt Bắc

Ta về, mình có nhớ ta

Ta về, ta nhớ những hoa cùng người

Rừng xanh hoa chuối đỏ tươi

Đèo cao nắng ánh dao gài thắt lưng

Ngày xuân mơ nở trắng rừng

Nhớ người đan nón chuốt từng sợi giang

Ve kêu rừng phách đổ vàng

Nhớ cô em gái hái măng một mình.

Rừng thu trăng rọi hòa bình

Nhớ ai tiếng hát ân tình thủy chung.

Nhớ khi giặc đến giặc lùng

Rừng cây núi đá ta cùng đánh Tây.

Núi giăng thành lũy sắt dày

Rừng che bộ đội, rừng vây quân thù.

Tố Hữu

Trao đổi về câu chuyện (bài thơ, bài văn) em đã đọc.

Kể lại hoặc đọc lại một câu chuyện (bài thơ, bài văn) về các dân tộc anh em trên đất nước ta mà em đã đọc ở nhà.

Giúp chú kiến tha bánh về đúng chỗ:

a) r, d hay gi?

b) Dấu hỏi hay dấu ngã?

Chọn chữ và dấu thanh phù hợp:

a) Chữ r, d hay gi?

b) Dấu hỏi hay dấu ngã?

Nghe - viết: Hội đua ghe ngo (từ 'Vào cuộc đua' đến hết)

Sử dụng câu hỏi Để làm gì?, hỏi đáp với bạn theo nội dung các câu sau:

a) Một người giỏi tay chèo ngồi đằng mũi ghe để chỉ huy các tay đua.

b) Một người đứng giữa ghe để giữ nhịp cho các tay đua chèo thật đều.

c) Trước ngày hội, các tay đua phải tập chèo theo nhịp trên cạn cho quen.

Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong mỗi câu dưới đây: 

Cuộc đua ghe ngo diễn ra sôi động như thế nào?