Nghe và kể lại câu chuyện:

Viết câu:

Trẻ em như búp trên cành

Biết ăn biết ngủ biết học hành là ngoan.

Hồ Chí Minh 

Viết tên riêng: Cao Bằng

Viết vào phiếu đọc sách:

- Tên bài đọc và một số nội dung chính (nhân vật hoặc sự việc, hình ảnh, câu văn, câu thơ em thích).

- Cảm nghĩ của em.

Tìm thêm ở nhà:

- 2 câu chuyện ( hoặc bài thơ, 1 câu chuyện) về thiếu nhi.

- 1 bài văn miêu tả hoặc cung cấp thông tin về thiếu nhi

 Em dựa vào những dấu hiệu nào để nhận ra các đoạn văn trên? Chọn các ý đúng:

A. Mỗi đoạn văn nêu một ý.

B. Mỗi đoạn văn kể về một nhân vật.

C. Hết mỗi đoạn văn, tác giả đều xuống dòng.

Dựa vào gợi ý ở phần Đọc hiểu, hãy cho biết mỗi đọan văn trong bài đọc nói về điều gì?

Sự bỡ ngỡ, rụt rè của các học trò mới được thể hiện qua những hình ảnh nào?

Tâm trạng của cậu bé trên đường tới trường học được diễn tả qua những chi tiết nào?

Điều gì gợi cho tác giả nhớ đến kỉ niệm của buổi tựu trường đầu tiên?

Bài văn là lời của ai, nói về điều gì?

Nhớ lại buổi đầu đi học

          Hằng năm, cứ vào cuối thu, lá ngoài đường rụng nhiều và trên đường không có những đám mây bàng bạc, lòng tôi nao nức những kỉ niệm mơn man của buổi tựu trường. Tôi quên thế nào được những cảm giác trong sáng ấy nảy nở trong lòng tôi như mấy cánh hoa tươi mỉm cười giữa bầu trời quang đãng.

          Buổi mai hôm ấy, một buổi mai đầy sương thu và đầy gió lạnh, mẹ tôi âu yếm nắm tay tôi đi trên con đường làng dài và hẹp, con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần. Những lần này, tôi tự nhiên thấy lạ. Cảnh vật xung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học.

          Cũng như tôi, mấy cậu học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thên, chỉ dám nhìn một nửa hay dám đi từng bước nhẹ. Họ như con chim con đứng bên bờ tổ, nhìn quãng trời rộng muốn bay, nhưng con ngập ngừng e sợ. Họ thèm vụng và ước ao được như những người học trò cũ, biết lớp, biết thầy để khỏi phải rụt rè trong cảnh lạ.

Theo Thanh Tịnh

Nhớ về ngày em vào lớp Một

a) Ai đưa em tới trường?

b) Em làm quen với thầy cô và các bạn như thế nào?

Nói về em hôm nay

Sau bài 1, em đã biết thêm những gì, đã làm thêm những gì? Hãy tự đánh giá theo bảng dưới đây:

Cùng các bạn trong lớp bình chọn đoạn văn hay và được trang trí đẹp nhất.

Trình bày đoạn văn của em trước lớp.

Viết một đoạn văn tự giới thiệu về em. Gắn ảnh em (nếu có) và trang trí bài làm.

Đặt một câu sử dụng dấu hai chấm để liệt kê các hoạt động của thiếu nhi trong mùa thu.

Viết tiếp vào vở câu dưới đây để liệt kê những hình ảnh quen thuộc của mùa thu

Mùa thu là mùa của những màu sắc đẹp: màu xanh của bầu trời,...

Chọn một khổ thơ em thích và cho biết vì sao em thích khổ thơ đó.

Theo em, vì sao tác giả đặt tên bài thơ là mùa thu của em?

Mùa thu có gì vui đối với các bạn nhỏ?

Những màu sắc nào được tả trong bài thơ gắn với mùa thu?

Mùa thu của em

Mùa thu của em

Là vàng hoa cúc

Như nghìn con mắt
Mở nhìn trời êm.

Mùa thu của em

Là xanh cốm mới

Mùi hương như gợi

Từ màu lá sen.

Mùa thu của em

Rước đèn họp bạn

Hội rằm tháng Tám
Chị Hằng xuống xem.

Ngôi trường thân quen

Bạn thầy mong đợi

Lật trang vở mới

Em vào mùa thu

Quang Huy

Trao đổi về nội dung câu chuyện:

a) Em thích nhân vật nào trong câu chuyện trên? Vì sao?

b) Nếu lớp em có một người bạn mới, em có thể làm gì để giúp bạn?

Dựa vào tranh và câu hỏi, kể lại câu chuyện

- Chuyện xảy ra trong giờ ra chơi

- A-i-a tham gia trò chơi như thế nào?

- Thầy giáo đã giúp A-i-a tự tin bằng cách nào?

- Tét-su-ô thay đổi thái độ với A-i-a thế nào?

Chọn chữ hoặc vần phù hợp với ô trống:

a. Chữ l hay n?

Em mơ làm mây trắng

Bay khắp ...ẻo trời cao

Nhìn ...on sông gấm vóc

Quê mình đẹp biết bao

Em mơ làm nắng ấm

Đánh thức bao mầm xanh

Vươn ....ên từ đất mới

Đem cơm ...o áo lành

MAI THỊ BÍCH NGỌC

b) Vần âc hay ât?

Sáng Chủ nh..., An muốn đi câu cá, nhưng câu chẳng nhớ đã c...... chiếc cần câu ở đâu. Tìm mãi mới thấy, An đem cần câu ra bờ ao, mắc mồi vào và ngồi đợi. Cứ vài phút, cậu lại nh.... cần lên xem. Cá đâu chẳng thấy, chỉ thấy m.... mồi liên tục. Chú nhái bén ngồi trên tàu lá ngước mắt nhìn An lạ lẫm.

Theo Vũ Trung

Tìm chữ, tên chữ và viết vào vở 10 chữ trong các bảng sau:

Nghe - viết: Ngày khai trường (3 khổ thơ đầu).

Tìm thêm một câu là lời nói của nhân vật trong bài đọc trên. Dấu câu nào cho em biết đó là lời nói của nhân vật?

Trong câu ' Em vào chơi với các bạn đi', lời nói của nhân vật được đặt trong dấu câu nào?

Theo em vì sao Tét-su-o chủ động đến rủ A-i-a cùng chơi?

A. Vì thầy giáo yêu cầu bạn làm thế

B. Vì A-i-a đã tập luyện và chạy nhanh hơn

C. Vì Tét-su-o đã hiểu và quý mến người bạn mới.

Thầy giáo đã giúp A-i-a tự tin bằng cách nào?

Những chi tiết nào cho thấy A-i-a rất rụt rè?

Vì sao trong giờ ra chơi, A-i-a không tham gia cùng nhóm nào?

Bạn mới

Giờ ra chơi, cả lớp ùa ra sân trường. A-i-a là học sinh mới, chưa quen ai nên không tham gia nhóm nào. Thấy cô bé thẩn thơ ngoài sân, thầy giáo bảo: “Em vào chơi với các bạn đi!”. Được thầy khích lệ, A-i-a cất tiếng: “Cho mình… chơi… với!”. Nhưng em nói nhỏ quá nên chẳng ai nghe thấy.

“Nào, các em!”. Nghe tiếng thầy giáo, tất cả liền dừng chơi. A-i-a lấy hết can đảm, nhắc lại một lần nữa: “Cho mình… chơi với!”

Nhưng đến lượt làm người đuổi bắt. A-i-a không bắt nổi ai vì cô bé chạy quá chậm, “Người đuổi bắt mà chậm thế này thì chán quá!” – Tét-su-ô kêu lên, khiến A-i-a càng lúng túng.

Thầy giáo đứng quan sát học trò. Thầy gọi A-i-a vào lớp, hỏi: “Em cho thầy xem bức tranh em mới vẽ được không? Các bạn nói là em vẽ đẹp lắm.” Kể từ hôm đó, cứ đến giờ ra chơi là A-i-a lại mang các bức vẽ đến cho thầy xem. Thầy treo những bức trang đó trên bức tường dọc hành lang. “Tranh đẹp quá!”, “Tranh của A-i-a đấy!”  - Các bạn trong trường bàn tán xôn xao.

Một hôm, Tét-su-ô đến gặp A-i-a, bảo: “Ngày mai, cậu chơi đuổi bắt với chúng tớ nhé.”

Theo NA-RIU-KI (Anh Chi dịch)

Viết một đoạn văn kể về việc em chuẩn bị đi khai giảng.

Gợi ý: Quy tắc bàn tay

2.Tìm ý: Em chuẩn bị đi khai giảng như thế nào? (chuẩn bị sách vở, quần áo, cảm xúc vui mừng…)

3. Sắp xếp ý theo suy nghĩ của em.

4. Viết đoạn văn: Viết các ý thành câu, viết câu liền mạch.

5. Hoàn chính đoạn văn: Sửa lỗi, bổ sung ý hay.

Em cần thêm dấu hai chấm vào chỗ nào trong mỗi câu sau:

A. Học sinh toàn trường mặc áo cờ Tổ Quốc, chuẩn bị cho một sự kiện lớn trong lễ khai giảng xếp thành hình bản đồ Việt Nam
B. Vì mới thành lập, trường tiểu học Kim Đồng chỉ có bốn khối lớp: khối 1, khối 2, khối 3 và khối 4

Dấu hai chấm trong các câu sau dùng để làm gì? Ghép đúng: