Chuyển các câu dưới đây thành câu cảm (theo mẫu).

Mẫu: Quyển từ điển này hữu ích. → Quyển từ điển này hữu ích quá!

a. Bạn ấy đọc nhiều sách.

b. Thư viện trường mình rộng.

c. Thư viện đóng cửa muộn.

Từ in đậm ở bài tập 2 bổ sung điều gì cho câu?

Câu nói của mỗi bạn ở tranh A và tranh B có gì khác nhau?

Xếp các từ ngữ dưới đây vào nhóm thích hợp.

Chia sẻ với các bạn các câu đố em tìm được và cùng bạn giải các câu đố.

Tìm đọc các câu đố về đồ dùng học tập hoặc những đồ vật khác ở trường, viết phiếu đọc sách theo mẫu.

Theo em, người em cảm nhận được điều gì qua lời nhắn nhủ của chị ở khổ thơ cuối?

* Học thuộc lòng khổ thơ cuối 2, 3, 4.

Người chị đã chia sẻ với em niềm vui, mơ ước của người đội viên qua những hình ảnh nào?

Chi tiết nào cho thấy khăn quàng đỏ gắn bó thân thương với người đội viên?

Người chị muốn nói gì với em của mình qua 2 dòng thơ 'Màu khăn đỏ dắt em/ Bước qua thời thơ dại.'? Chọn câu trả lời hoặc nêu ý kiến khác của em.

a. Đeo khăn quàng đỏ sẽ giúp em khôn lớn.

b. Em sẽ trưởng thành hơn khi được kết nạp vào Đội.

c. Chiếc khăn quàng đỏ đưa em tới những thành công.

Đọc văn bản: Ngày em vào Đội

Ngày em vào Đội

Cùng bạn trao đổi để trả lời câu hỏi. Theo em, các bạn học sinh cần phấn đấu như thế nào để được kết nạp vào Đội?

Kể lại cho người thân nghe câu chuyện Mặt trời mọc ở đằng… tây. Nếu có thể, thử làm vài câu thơ về mặt trời.

Làm bài tập a hoặc b.

a. Chọn ch hoặc tr thay cho ô vuông

b. Ghép các tiếng phù hợp với dân hoặc dâng để tạo từ.

Ghép các tiếng phù hợp với chăn hoặc trăn để tạo từ.

Nghe - viết: Thư viện (từ Đây là thư viện của các em đến hãy mang đến đây).

Kể lại câu chuyện.

Nghe kể chuyện:

Mặt trời mọc ở đằng… tây!

- Học sinh lắng nghe cô giáo kể chuyện.

- Ghi nhớ được nội dung chính, hiểu được các nội dung trong câu chuyện.

Nói về thư viện mà em mơ ước.

Các bạn học sinh cảm thấy thế nào khi có thư viện mới?

Vì sao bạn nhỏ thấy quang cảnh thư viện trông giống như một toa tàu điện đông đúc?

Thầy hiệu trưởng đã dặn các bạn học sinh làm những việc gì?

Đến trường sau kì nghỉ, các bạn học sinh đã phát hiện ra điều gì tuyệt vời?

 Đọc văn bản: Thư viện

Thư viện

Giới thiệu với bạn về nơi đọc sách mà em yêu thích.

Tìm đọc một số câu đố về đồ dùng học tập hoặc những đồ vật khác ở trường.

Ví dụ:

Túi nhỏ rồi lại túi to

Đựng vở, đựng bút, đựng kho sách đầy.

(là cái gì?)

Viết đoạn văn giới thiệu bản thân vào một tấm thẻ rồi trang trí thật đẹp.

Viết một đoạn văn giới thiệu bản thân vào một tấm thẻ rồi trang trí thật đẹp.

Quan sát tranh và đóng vai bạn nhỏ để giới thiệu về bạn ấy.

Tìm dấu câu phù hợp thay cho ô vuông.

Xếp các câu dưới đây vào nhóm thích hợp và nêu lí do.

a. Bút nâu cao và nhọn quá!

b. Bút nâu là một người bạn tốt.

c. Bút nâu nhảy với bút vàng, lắng nghe ước mơ của bút tím.

d. Bút nâu thật là thân thiên!

Chọn thông tin đúng về câu kể:

Các câu trong đoạn dưới đây được gọi là câu kể. Hãy sắp xếp các câu đó vào nhóm thích hợp.

(1) Tớ là bút nâu. (2) Tớ cao nhất hộp bút vì hiếm khi được gọt. (3) Đây là bút đỏ, bạn của tớ. (4) Bút đỏ thì thấy một mẩu vị được gọt quá nhiều. (5) Tớ dùng keo gắn bút đỏ vào bên cạnh tớ để bạn nhìn được ra ngoài hộp bút.

(Theo Nguyễn Trà)

Viết câu:

Ước gì em hòa thành mây

Em che cho mẹ suốt ngày bóng râm.

(Thanh Hào)

Viết tên riêng: Ê-đê

Em hãy góp ý kiến để giúp Hoàng viết đúng.

Ai được giao nhiệm vụ giúp đỡ bạn Hoàng sửa lỗi? Sắp xếp các bước giúp Hoàng sửa lỗi được nêu ra trong cuộc họp.

Vì sao không ai hiểu những điều bạn Hoàng đã viết?

Cuộc họp bàn về chuyện gì?

Câu chuyện kể về cuộc họp của những ai?