Đạo đức lớp 3 trang 53 Câu hỏi 4: Giúp bạn bè xử lí bất hòa.

Đọc tình huống sau và trả lời câu hỏi:

Khi thấy hai bạn bất hòa, Tuấn đã làm gì?

Đạo đức lớp 3 trang 52 Câu hỏi 3: Tìm hiểu cách xử lí bất hòa với bạn bè.

Quan sát tranh và nêu cách xử lí bất hòa với bạn bè.

- Em còn cách xử lí nào khác khi bất hòa với bạn bè?

Đạo đức lớp 3 trang 51 Câu hỏi 2: Tìm hiểu lợi ích của xử lí bất hòa với bạn bè.

Đọc các trường hợp sau và trả lời câu hỏi:

- Các bạn đã làm gì để xử lí bất hòa?

- Nếu không xử lí bất hòa thì điều gì có thể xảy ra?

Đạo đức lớp 3 trang 49, 50 Câu hỏi 1: Tìm hiểu biểu hiện bất hòa với bạn bè.

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Hãy nêu những biểu hiện bất hòa trong các bức tranh trên.

- Ngoài ra, em còn biết những biểu hiện bất hòa nào khác?

Đạo đức lớp 3 trang 49 Câu hỏi:

Chia sẻ trải nghiệm:

Em và bạn đã từng có bất hòa về việc gì? Em đã xử lí bất hòa đó như thế nào?

Đạo đức lớp 3 trang 48 Câu hỏi 3: Thực hiện kế hoạch phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của bản thân.

Đạo đức lớp 3 trang 48 Câu hỏi 2: Chia sẻ cách em phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm yếu của bản thân.

Đạo đức lớp 3 trang 48 Câu hỏi 1: Hãy nhớ lại những lần em đã thành công và thấy tự hào về bản thân, sau đó viết vào một mảnh giấy hình lá hoặc hình hoa để dán lên “Cây thành công”.

Đạo đức lớp 3 trang 47 Câu hỏi 4: Em hãy khám phá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân theo gợi ý sau:

Đạo đức lớp 3 trang 46, 47 Câu hỏi 3: Em sẽ khuyên bạn điều gì?

Đạo đức lớp 3 trang 46 Câu hỏi 2: Em hãy nhận xét hành vi của các bạn dưới đây:

Đạo đức lớp 3 trang 45, 46 Câu hỏi 1: Em đồng tình hoặc không đồng tình với nội dung nào dưới đây về cách khám phá bản thân? Vì sao?

Đạo đức lớp 3 trang 44, 45 Câu hỏi 3: Tìm hiểu cách đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.

Đọc thông tin sau và trả lời câu hỏi:

- Hiền đã khám phá bản thân bằng cách nào?

- Em còn biết cách nào để khám phá bản thân?

Đạo đức lớp 3 trang 43, 44 Câu hỏi 2: Tìm hiểu sự cần thiết phải biết điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.

Đọc tình huống và trả lời câu hỏi:

- Hà có biết được điểm mạnh của bản thân không? Vì sao?

- Tại sao Hòa luôn chăm chỉ tập thể dục, ăn uống đủ chất?

- Theo em, vì sao cần phải biết được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân?

Đạo đức lớp 3 trang 43 Câu hỏi 1: Khám phá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Các bạn trong tranh tự thấy bản thân có những điểm mạnh, điểm yếu gì? Các bạn dự định sẽ làm gì để khắc phục những điểm yếu đó?

- Em thấy mình có điểm mạnh, điểm yếu gì?

Đạo đức lớp 3 trang 42 Câu hỏi:

- Hỏi các bạn trong lớp: “Theo bạn, tớ có ưu điểm gì?”.

- Chia sẻ cảm xúc khi nghe lời nhận xét từ bạn.

Đạo đức lớp 3 trang 41 Câu hỏi 2: Em hãy xác định một nhiệm vụ và xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ đó theo gợi ý dưới dây:

Đạo đức lớp 3 trang 41 Câu hỏi 1: Hãy chia sẻ những việc em đã tích cực hoàn thành hoặc chưa tích cực hoàn thành ở nhà và ở trường. Khi đó, em cảm thấy thế nào?

Đạo đức lớp 3 trang 40 Câu hỏi 3: Xử lí tình huống.

Đạo đức lớp 3 trang 38, 39 Câu hỏi 2: Nhận xét bạn nào tích cực, bạn nào chưa tích cực hoàn thành nhiệm vụ và giải thích vì sao.

Đạo đức lớp 3 trang 37, 38 Câu hỏi 1: Em đồng tình hay không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?

Đạo đức lớp 3 trang 37 Câu hỏi 3: Tìm hiểu những việc cần làm để hoàn thành tốt nhiệm vụ.

Quan sát sơ đồ sau và trả lời câu hỏi:

- Để hoàn thành tốt nhiệm vụ, em cần làm gì?

- Hãy kể về một nhiệm vụ em đã hoàn thành tốt. Em đã thực hiện nhiệm vụ đó theo những bước nào ở sơ đồ trên?

Đạo đức lớp 3 trang 35 Câu hỏi 2: Tìm hiểu vì sao phải tích cực hoàn thành nhiệm vụ.

Đọc trường hợp sau và trả lời câu hỏi:

- Vì sao Hân trở nên mạnh dạn, tự tin và tiến bộ trong học tập?

- Theo em, tích cực hoàn thành nhiệm vụ sẽ mang lại điều gì?

- Nếu không tích cực hoàn thành nhiệm vụ, điều gì sẽ xảy ra?

Đạo đức lớp 3 trang 35, 36 Câu hỏi 1: Tìm hiểu biểu hiện của việc tích cực hoàn thành nhiệm vụ.

Đạo đức lớp 3 trang 34 Câu hỏi:

- Chơi trò chơi “Kể các nhiệm vụ của em”.

- Em đã thực hiện nhiệm vụ đó như thế nào?

Đạo đức lớp 3 trang 33 Câu hỏi 3: Thực hiện giữ lời hứa trong cuộc sống hàng ngày.

Đạo đức lớp 3 trang 33 Câu hỏi 2: Sưu tầm một số câu chuyện về tấm gương biết giữ lời hứa.

Đạo đức lớp 3 trang 33 Câu hỏi 1: Chia sẻ về những điều em đã hứa với người khác. Khi đó em đã thực hiện lời hứa của mình như thế nào? Em cảm thấy như thế nào khi thực hiện hoặc không thực hiện lời hứa?

Đạo đức lớp 3 trang 32 Câu hỏi 3: Xử lí tình huống.

Đạo đức lớp 3 trang 31, 32 Câu hỏi 2: Nhận xét về việc giữ lời hứa của các bạn trong mỗi bức tranh dưới đây.

Đạo đức lớp 3 trang 30, 31 Câu hỏi 1: Em đồng tình hoặc không đồng tình với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?

Đạo đức lớp 3 trang 30 Câu hỏi 3: Thảo luận: Làm thế nào để giữ lời hứa?

Đạo đức lớp 3 trang 29, 30 Câu hỏi 2: Tìm hiểu sự cần thiết phải giữ lời hứa.

Đọc các trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi:

- Em có nhận xét gì về việc thực hiện lời hứa của Ly và Huy?

- Theo em, vì sao phải giữ lời hứa?

Đạo đức lớp 3 trang 26, 27 Câu hỏi 1: Tìm hiểu biểu hiện của việc giữ lời hứa.

a. Kể chuyện theo tranh và trả lời câu hỏi sau:

- Cậu bé được giao nhiệm vụ gì?

- Vì sao muộn rồi mà cậu bé chưa về?

- Việc làm của cậu bé thể hiện điều gì?

b. Quan sát tranh và trả lời câu hỏi:

- Việc làm của các bạn trong tranh thể hiện điều gì?

- Hãy nêu những biểu hiện của việc giữ lời hứa.

Đạo đức lớp 3 trang 26 Câu hỏi:

Chia sẻ trải nghiệm

- Đã có ai hứa với em điều gì chưa?

- Người đó có thực hiện lời hứa với em không?

- Khi đó em cảm thấy như thế nào?

Đạo đức lớp 3 trang 25 Câu hỏi 2: Kể về một tấm gương ham học hỏi mà em biết.

Đạo đức lớp 3 trang 25 Câu hỏi 1: Chia sẻ với các bạn những điều thú vị mà em đã học được từ một người bạn, một cuốn sách hoặc một chương trình truyền hình.

Đạo đức lớp 3 trang 25 Câu hỏi 3: Em sẽ làm gì trong các tình huống sau?

Đạo đức lớp 3 trang 24, 25 Câu hỏi 2: Em đồng tình hay không đồng tình với thái độ hay hành vi của bạn nào trong các tranh dưới đây? Vì sao?

Đạo đức lớp 3 trang 24 Câu hỏi 1: Em tán thành hoặc không tán thành với ý kiến của bạn nào? Vì sao?