Câu hỏi 1 trang 129 sgk Tiếng Việt lớp 4 tập 1: Viết đoạn văn dựa vào gợi ý:
- Câu đầu tiên: Giới thiệu người gần gũi, thân thiết với em
- Các câu tiếp theo:
+ Kể những việc làm thể hiện sự quan tâm, chăm sóc của người đó với em
+ Kể những việc làm thể hiện tình cảm, sự chăm sóc của em với người đó
- Câu cuối
+ Bày tỏ cảm xúc của em khi nhận được sự quan tâm, chăm sóc và khi làm những việc thể hiện tình cảm với người đó
+ Nói lên mong ước của em cho người đó
Bài 5: Hái trăng trên đỉnh núi (trang 125, 126) Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 – Chân trời sáng tạo
Câu hỏi 3 trang 129 sgk Tiếng Việt lớp 4 tập 1: Tìm từ ngữ phù hợp thay cho mỗi *
Sáng sớm mùa thu, bầu trời *. Những cụm mây * trôi. Ánh nắng * chiếu xuống làm cho vườn hoa cúc càng thêm *. Những mắt lá * xòe ra, * trong gió.
úc càng thêm rực rỡ. Những mắt lá xanh non xòe ra, rung rinh trong gió.
Bài 5: Hái trăng trên đỉnh núi (trang 125, 126) Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 – Chân trời sáng tạo
Câu hỏi 2 trang 129 sgk Tiếng Việt lớp 4 tập 1: Tìm từ phù hợp thay cho mỗi từ in đậm để câu văn sinh động hơn:
a. Những bông hoa nở đỏ
b. Trước mắt chúng tôi là những cánh đồng rộng
c. Sáng sớm, mặt sông sáng dưới ánh nắng
d. Chú chim nhỏ xoải cánh bay nhanh
Bài 5: Hái trăng trên đỉnh núi (trang 125, 126) Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 – Chân trời sáng tạo
Câu hỏi 1 trang 129 sgk Tiếng Việt lớp 4 tập 1: Chọn từ phù hợp trong ngoặc đơn thay cho mỗi *:
a. Bọn trẻ * (đeo, mang, vác) ba lô lên vai, bắt đầu cuộc hành trình.
b. Đàn hải âu * (bay, tung bay, chao liệng) trên bầu trời
c. Ông mặt trời chầm chậm * (mọc, nhô, ngoi) lên sau dãy núi.
Bài 5: Hái trăng trên đỉnh núi (trang 125, 126) Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 – Chân trời sáng tạo
Câu hỏi 1 trang 125 sgk Tiếng Việt lớp 4 tập 1: Đọc đoạn văn sau và thực hiện yêu cầu:
Trong nhà, bố là người gần gũi với em nhất. Những ngày em còn nhỏ, sau giờ làm, bố thường đọc truyện cho em nghe hoặc cùng em vẽ tranh, xếp hình. Khi em lớn hơn một chút, cuối tuần nào bố cũng đưa đi chơi. Khi thì hai bố con đi nhà sách, khi thì đi thăm vườn thú, lúc lại ra ngoại ô. Năm lên bảy tuổi, bố tặng em một chiếc chuông gió có những quả chuông bằng men sứ xanh bóng, điểm hoa văn ngộ nghĩnh, vui tươi. Bố nói rằng bố mong tiếng cười của em mãi trong trẻo như tiếng chuông ngân rung trong gió. Mỗi lần em tự tay làm tặng bố một món quà hay một tấm thiệp xinh xắn, bố vui lắm. Bố ôm em và nở một nụ cười thật tươi. Em luôn mong bố mạnh khỏe để hai bố con có thêm thật nhiều chuyến đi thú vị.
Nguyên Linh
a. Câu văn đầu tiên khẳng định điều gì?
b. Tìm các việc làm:
- Thể hiện sự quan tâm, chăm sóc của bố đối với bạn nhỏ
- Nói lên tình cảm của bạn nhỏ đối với bố
c. Câu cuối đoạn văn nói về điều gì?
Bài 4: Hạt táo đã nảy mầm Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 – Chân trời sáng tạo
Câu hỏi 2 trang 124 sgk Tiếng Việt lớp 4 tập 1: Sử dụng biện pháp nhân hóa, thay * bằng lời nói của các nhân vật trong đoạn văn dưới đây:
Sáng sớm, tôi ra vườn. Những bông hoa vẫy tay chào đón tôi:
- *
Tôi mỉm cười đáp lại:
- *
Bài 4: Hạt táo đã nảy mầm Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 – Chân trời sáng tạo
Câu hỏi 1 trang 124 sgk Tiếng Việt lớp 4 tập 1: Đọc các đoạn vè, đoạn thơ sau và thực hiện yêu cầu:
Hay nhặt lân la
Là bà chim sẻ
Có tình có nghĩa
Là mẹ chim sâu
Giục hè đến mau
Là cô tu hú
Nhấp nhem buồn ngủ
Là bác cú mèo…
Vè dân gian
Mặt trời rúc bụi tre
Buổi chiều về nghe mát
Bò ra sông uống nước
Thấy bóng mình, ngỡ ai
Bò chào: -“Kìa anh bạn!
Lại gặp anh ở đây!”
Phạm Hổ
a. Tìm các sự vật được nhân hóa và cho biết mỗi sự vật ấy được nhân hóa bằng những cách nào?
b. Em thích hình ảnh nhân hóa nào? Vì sao?
Bài 4: Hạt táo đã nảy mầm Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 – Chân trời sáng tạo
Câu hỏi 3 trang 124 sgk Tiếng Việt lớp 4 tập 1: Lời nói của cô bé khi thấy hạt táo nảy mầm nói lên điều gì?
Chọn các đáp án đúng
- Cô bé luôn mong chờ cây táo nảy mầm
- Cô bé rất vui mừng khi hạt táo nảy mầm
- Cô bé coi cây táo như một người bạn
- Cô bé mong cây táo mau ra hoa, kết quả
Bài 4: Hạt táo đã nảy mầm Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 – Chân trời sáng tạo
Câu hỏi 3 trang 122 sgk Tiếng Việt lớp 4 tập 1: Đọc lại, rà soát và chữa các lỗi trong bài viết của em.
- Các câu đầu tiên có hấp dẫn không?
- Các câu tiếp theo có tạo được sự bất ngờ, thú vị không?
- Câu cuối có ấn tượng không?
- Đoạn văn có mắc lỗi dùng từ, đặt câu, chính tả không?
Bài 3: Thuyền trưởng và bầy ong Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 – Chân trời sáng tạo
Câu hỏi 2 trang 122 sgk Tiếng Việt lớp 4 tập 1: Dựa vào bài tập 1, viết đoạn văn kể lại cuộc trò chuyện giữa em và bà tiên, ông bụt,...
- Câu đầu tiên: Giới thiệu cuộc gặp gỡ
- Các câu tiếp theo: Kể lại cuộc trò chuyện của em với bà tiên, ông bụt,...
- Câu cuối: Nêu suy nghĩ, cảm xúc của em.
Bài 3: Thuyền trưởng và bầy ong Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 – Chân trời sáng tạo
Câu hỏi 1 trang 122 sgk Tiếng Việt lớp 4 tập 1: Tưởng tượng và chia sẻ: Nếu em được gặp bà tiên, ông bụt,...trong một câu chuyện đã đọc, đã nghe, em sẽ nói những gì? Vì sao?
Gợi ý:
- Em đã đọc, đã nghe câu chuyện nào có tiên, ông bụt,...?
- Cuộc gặp gỡ của em với bà tiên, ông bụt,... diễn ra như thế nào?
+ Em gặp bà tiên, ông bụt trong hoàn cảnh nào?
+ Em sẽ nói những gì?
+ Bà tiên, ông bụt,… sẽ trả lời em thế nào?
+ Em có suy nghĩ gì về cuộc gặp gỡ đó?
Bài 3: Thuyền trưởng và bầy ong Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 – Chân trời sáng tạo
Câu hỏi 3 trang 121 sgk Tiếng Việt lớp 4 tập 1: Sử dụng biện pháp nhân hóa, viết câu trả lời của những tia nắng với bạn nhỏ trong đoạn văn dưới đây:
Sáng sớm, những tia nắng tinh nghịch ùa vào phòng tôi qua khung của sổ. Tôi vui vẻ:
- Chào những người bạn nhỏ!
Bài 3: Thuyền trưởng và bầy ong Tiếng Việt lớp 4 Tập 1 – Chân trời sáng tạo