Tự đánh giá sau chủ đề Sống an toàn và tự chủ

- Xác định các đức tính cần rèn luyện để thích ứng với môi trường học tập mới, trong đó có đức tính tự chủ, kiên trì, không ngại khó.

- Biết cách tự chủ và đảm bảo an toàn khi giao tiếp trên mạng.

- Nhận biết một số nguyên nhân gây hỏa hoạn để phòng chống.

- Thực hành một số kĩ năng thoát hiểm khi gặp hỏa hoạn.

Chưa hoàn thành:

Hoàn thành:

Hoàn thành tốt: 

Bài làm:

Trao đổi cùng người thân về việc phòng chống hỏa hoạn ở gia đình và cộng đồng.

Chia sẻ giúp kinh nghiệm khi thực hiện

- Chia sẻ cảm nghĩ khi thực hành.

- Rút kinh nghiệm về những việc nên hoặc không nên làm khi xảy ra hỏa hoạn.

Thực hành thoát hiểm khi gặp hỏa hoạn

- Diễn tập cảnh nghe chuông báo cháy và thực hiện hành động thoát hiểm cùng cả lớp.

Trao đổi cùng người thân về những việc cần làm khi phòng xảy ra hỏa hoạn

Luyện tập kĩ năng thoát hiểm khi gặp hỏa hoạn

- Xác định đường thoát hiểm tối ưu.

- Dùng khăn hoặc các vận dụng bằng vải được nhúng nước để che mũi, che đầu.

- Đi lom khom hoặc bò sát mặt đất khi có khói.

Xác định cách phòng chống hỏa hoạn

- Lựa chọn một nôi dung để thảo luận về cách phòng chống hỏa hoạn

- Xác định dấu hiệu nhận biết có hỏa hoạn

Tìm hiểu nguyên nhân gây hỏa hoạn

- Quan sát và truy tìm nguồn lửa trong hình bên:

+ Tìm những nơi có khả năng tạo ra nguồn lửa.

+ Chỉ ra những đồ vật dễ cháy, dễ bắt lửa ở gần nguồn lửa.

- Liệt kê những nguyên nhân dẫn đến hỏa hoạn :

Tự bảo vệ bản thân

- Giao lưu với cảnh sát phòng cháy, chữa cáy và cứu nạn, cứu hộ.

- Diễn tập một số động tác thoát hiểm khi có hỏa hoạn theo hướng dẫn.

Thảo luận nhóm với người thân và những người xung quanh về chủ đề “ Tự chủ và đảm bảo an toàn khi giao tiếp trên mạng.

Thực hành xử lý các tình huống khi giao tiếp trên mạng

- Áp dụng cac quy tắc ứng xử đã xây dựng để xử lý các tình huống giao tiếp trên mạng.

- Nhận xét và góp ý cách giải quyết của nhóm bạn.

- Đưa thêm những tình huống mới để cùng giải quyết.

- Thực hiện Quy tắc tự chủ và đảm bảo an toàn khi giao tiếp trên mạng

Thiết kế bản “ Quy tắc tự chủ và đảm bảo an toàn khi giao tiếp trên mạng”

- Thiết kế bản Quy tắc tự chủ và đảm bảo an toàn khi giao tiếp trên mạng và trình bày trước lớp.

- Các nhóm cùng lắng nghe và góp ý.

Tìm hiểu về tự chủ và đảm bảo an toàn khi giao tiếp trên mạng

- Tự chủ về thời gian sử dụng mạng.

- Tự chủ về việc lựa chọn hoạt động sẽ tham gia trên mạng.

- Cách ứng xử trong giao tiếp trên mạng để bảo vệ mình.

Chia sẻ những vấn đề thường nảy sinh khi sử dụng và giao tiếp trên mạng:

- Liệt kê lợi ích, tác hại đối với học sinh khi sử dụng và giao tiếp trên mạng.

- Nêu các tình huống nảy sinh trong quá trình giao tiếp trên mạng khiến em lo lắng

Kỉ niệm ngày quốc tế phụ nữ 8 - 3

- Hát , múa, đọc thơ chào mừng ngày Quốc tế Phụ nữ 8-3.

- Trò chuyện về chủ đề “ Người phụ nữ Việt Nam hiện đại, làm chủ công nghệ.”

Thực hiện các việc làm để rèn luyện những đức tính cần thiết giúp thích ứng với môi trường học tập mới.

Trình diễn tiểu phẩm rèn luyện đức tính cần thiết với môi trường học tập mới.

- Xây dựng tiểu phẩm thể hiện việc rèn luyện đức tính giúp thích ứng với môi trường trung học cơ sở.

- Trình diễn tiểu phẩm trước lớp.

- Bình chọn tiểu phẩm yêu thích.

Thực hiện kế hoạch đã xây dựng.

Xây dựng kế hoạch rèn luyện đức tính cần thiết để thích ứng với môi trường học tập mới.

- Xây dựng kế hoạch theo gợi ý.

- Chia sẻ kế hoạch

Xác định những đức tính cần rèn luyện để thích ứng với môi trường học tập mới

- Nhắc lại những điểm khác biệt của môi trường trung học cơ sở mà em tìm hiểu được.

-Thảo luận, đề xuất những đức tính cần chú trọng rèn luyện để thích ứng với môi trường học tập mới.

Rèn luyện thể chất và tinh thần để thích ứng với cuộc sống

- Trò chuyện với các thầy cô về chủ đề “Rèn luyện thể chất và tinh thần để thích ứng với cuộc sống.

- Chia sẻ suy nghĩ về các đức tính cần thiết cho học sinh trong môi trường học tập mới.

- Tiếp tục tìm hiểu, về các môi trường học tập mới, đặc biệt là việc học trực tuyến.

Tham quan, trải nghiệm môi trường học tập mới.

- Tham gian một trường trung học cơ sở và ghi lại nội dung tìm hiểu:

+ Tên trường:

+ Các Hoạt động của trường:

+ Những điểm khác biệt giữa trường tiểu học và trung học cơ sở:

- Chia sẻ cảm nghĩ sau khi tham quan:

Chuẩn bị cho buổi tham quan môi trường trung học cơ sở

- Chuẩn bị câu hỏi để phỏng vấn các học sinh, thầy cô của trường: sổ, bút để ghi chép.

- Phân công nội dung tìm hiểu cho từng nhóm.

- Thống nhất cách thức di chuyển để đảm bảo an toàn.

- Trao đổi với người thân về môi trường học tập mới.

Thảo luận về môi trường học tập mới

 - Lựa chọn môi trường học tập mới để thảo luận.

- Vẽ sơ đồ tư duy về những suy nghĩ hoặc phỏng đoán của nhóm.

- Đại diện nhóm trình bày trước lớp.

Chia sẻ suy nghĩ của em về các môi trường học tập

- Kể về các môi trường học tập em có thể tiếp cận.

- Mô tả những môi trường học tập em đã và đang trải nghiệm.

- Chia sẻ những khác biệt của từng môi trường học tập đó.

Hình ảnh quê hương.

- Tham gia đồng diễn bài thể dục toàn trường.

- Trao đổi về việc tự chủ trong rèn luyện thể chất để đảm bảo sức khỏe.

Tự đánh giá sau chủ đề GIA ĐÌNH ĐẦM ẤM

- Thể hiện trách nhiệm của bản thân đối với gia đình bằng những lời nói, thái độ, việc làm cụ thể.

- Thể hiện lòng biết ơn gia đình và người thân bằng những lời nói, thái độ, việc làm phù hợp.

- Tạo được bầu không khí vui vẻ, đầm ấm trong gia đình

Chưa hoàn thành:

Hoàn thành:

Hoàn thành tốt: 

Bài làm:

Tiếp tục cùng người thân thực hiện hoạt động tạo bầu không khí vui vẻ, đầm ấm trong gia đình.

Trình diễn tiểu phẩm “Buổi tối nhà em'

- Chia sẻ về một buổi tối vui vẻ, đầm ấm mà em đã trải qua cùng gia đình.

+ Những hoạt động đã diễn ra;

+ Thái độ, lời nói, hành động của các thành viên trong gia đình;

+ Cảm xúc của em khi tham gia hoạt động;

+ …

- Lựa chọn câu chuyện ấn tượng để sắm vai tái hiện lại.

Chia sẻ về việc em thuyết phục người thân cùng thực hiện hoạt động tạo bầu không khí vui vẻ, đầm ấm trong gia đình

- Chia sẻ kết quả thuyết phục người thân thực hiện hoạt động của em.

- Nêu cảm xúc của em khi thuyết phục người thân thực hiện hoạt động.

Thuyết phục người thân cùng em thực hiện hoạt động.

Sắm vai thuyết phục người thân cùng thực hiện hoạt động vào ngày cuối tuần

- Lựa chọn một hoạt động em muốn thực hiện cùng người thân vào ngày cuối tuần gần nhất.

- Chia sẻ tình huống em cần thuyết phục người thân tham gia hoạt động ngày cuối tuần của gia đình.

- Sắm vai thuyết phục người thân tham gia hoạt động.

Tìm hiểu những hoạt động tạo không khí vui vẻ, đầm ấm trong gia đình vào ngày cuối tuần

- Kể về những hoạt động gia đình em thường làm vào ngày cuối tuần.

- Thảo luận về những hoạt động em cùng gia đình làm vào ngày cuối tuần để tạo không khí vui vẻ, đầm ấm.

Hội chợ Xuân gây Quỹ Nhân ái

- Trưng bày các sản phẩm đã chuẩn bị tại gian hàng của lớp.

- Giới thiệu và bán sản phẩm để gây Quỹ Nhân ái.

- Chuẩn bị các sản phẩm để tham gia Hội chợ Xuân gây Quỹ Nhân ái.

- Mời người thân trong gia đình đến tham gia hội chợ.

Chia sẻ về kế hoạch chuẩn bị đón tết của gia đình em.

- Chia sẻ với bạn kế hoạch đón Tết của gia đình em:

+ Hoạt động và việc làm cụ thể của em;

+ Biểu cảm của người thân khi cùng em hoàn thiện kế hoạch.

- Giới thiệu trang phục mà em và gia đình lựa chọn để mặc trong dịp Tết.

Trao đổi với người thân để hoàn thiện kế hoạch đón Tết cùng gia đình.