Kể tên một số hiện tượng thiên tai và cho biết hậu quả của chúng.

BĂNG TAN

Trái Đất nóng lên là một trong những nguyên nhân dẫn đến hiện tượng băng tan ở cả Nam Cực và Bắc Cực.

Băng tan làm thay đổi môi trường sống của nhiều loài động vật khiến chúng có nguy cơ tuyệt chủng. Điển hình là loài gấu Bắc Cực. Với tình trạng băng tan như hiện nay, gấu Bắc Cực buộc phải bơi xa hơn để kiếm ăn, mất dần môi trường sống. Cùng cảnh ngộ đó, chim cánh cụt ở Nam Cực cũng không có nguồn thức ăn và mất nơi cư trú.

Băng tan khiến mực nước biển dâng cao và làm thay đổi bản đồ thế giới. Khi biển xâm nhập sâu vào đất liền, các vùng đất ven biển nhiễm mặn ngày càng nhiều, nước ngọt sẽ ít hơn. Các đảo và quần đảo có thể bị nhấn chìm. Con người có thể mất đất, mất nhà.

Để thoát khỏi những thảm hoạ do băng tan, con người cần chung tay bảo vệ môi trường. Đó cũng là cách bảo vệ sự sống của chính mình và nhân loại.

(Theo Trịnh Xuân Thuận)

Nguyên nhân nào dẫn đến hiện tượng băng tan?

Nêu những hậu quả do băng tan gây ra đối với:

Chỉ ra nội dung mỗi phần trong bài Băng tan.

Xếp các từ có tiếng kì dưới đây vào nhóm thích hợp.

kì tài, chu kì, học kì, kì diệu, thời kì, kì ảo, kì quan, kì tích, định kì, kì vĩ

Tìm từ thích hợp ở bài tập 1 để hoàn thành câu.

a. Vịnh Hạ Long (Quảng Ninh) được UNESCO công nhận là một trong những ............ thiên nhiên mới của thế giới.

b. Chinh phục được ngọn núi E-vơ-rét là một ............ của đoàn thám hiểm.

c. Người Ai Cập cổ đại là những công nhân xây dựng ............ Chỉ với công cụ lao động đơn giản, họ đã xây dựng được các công trình đồ sộ bằng đá với độ chính xác cao.

d. Ở .............. tiền sử, con người dùng đá làm công cụ cắt gọt, phương tiện săn bắt động vật.

Tìm từ ngữ phù hợp thay cho bông hoa để câu văn đúng và hay.

a. Ruộng bậc thang là ......... lao động của những người nông dân vùng Tây Bắc.

b. Vào năm 1990, một người dân Quảng Bình đã ở hang Sơn Đoòng.

c. Các vận động viên khuyết tật đã nêu cao

Đề bài: Viết đoạn kết thúc khác cho một câu chuyện đã đọc, đã nghe.

Chuẩn bị.

a. Chọn câu chuyện, đọc hoặc nhớ lại đoạn kết của câu chuyện.

b. Dự kiến cách kết thúc khác cho câu chuyện.

G:

Viết.

- Bám sát vào phần chuẩn bị để viết đoạn kết khác.

- Chú ý tính hợp lí trong các chi tiết tưởng tượng.

Nghe thầy cô nhận xét và chỉnh sửa bài làm theo hướng dẫn.

- Tự chữa lỗi trong bài theo yêu cầu của thầy cô.

- Viết lại một số câu trong bài cho hay hơn.

Đọc đoạn văn đã viết cho người thân nghe.