Đọc một bài đọc về nơi thân quen, gắn bó:

a. Chia sẻ về bài đã đọc.

b. Viết vào Phiếu đọc sách những điều em đã chia sẻ.

Viết một đoạn văn ngắn thể hiện cảm nhận của em về vẻ đẹp, sức sống của mầm non, trong đoạn văn có ít nhất một câu ghép. Chỉ ra câu ghép đó.

a. Nói 4 -5 câu về một việc làm hằng ngày của thầy cô theo gợi ý:

- Giới thiệu việc làm của thầy cô.

- Các bước thầy cô thực hiện công việc.

b. Viết 4 - 5 câu về nội dung em vừa mới nói.

d. Kể lại toàn bộ câu chuyện.

Từ “mầm non” trong bài thơ được dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển ? Em hãy đặt một câu có từ 'mầm non' được dùng theo nghĩa khác với nghĩa trong bài thơ

c. Kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh.

Nội dung chính của bài thơ là gì? Tìm các ý đúng.

a) Miêu tả vẻ đẹp của mầm non.

bị Miêu tả sự phát triển của rừng cây.

c) Miêu tả sự chuyển mùa kì diệu của thiên nhiên.

d) Miêu tả vẻ đẹp tươi xanh, dịu dàng của mùa xuân.

Kể chuyện

a. Đọc lại truyện Khu vườn tuổi thơ.

b. Sắp xếp các bức tranh theo đúng trình tự sự việc trong truyện.

a. Chọn dấu câu phù hợp với mỗi chỗ chấm. Viết hoa chữ cái đầu câu.

 Cò... vạc... diệc xám rủ nhau về đây làm tổ... chúng gọi nhau... trêu ghẹo nhau váng cả một vùng sông nước...

b. Dùng từ ngữ khi nào, lúc nào, bao giờ đặt câu hỏi cho các từ ngữ in đậm:

- Buổisáng, ông em thường ra sân tập thể dục.

- Mẹ gọi Nam dậy lúc 6 giờ.

- Tuần sau, lớp em thi văn nghệ.

Nhờ đâu mầm non nhận ra mùa xuân về? Tìm ý đúng.

a) Nhờ những màu sắc tươi tần của cỏ cây, hoa lá.

b) Nhờ những cơn mưa phùn và sự im ắng của mọi vật.

c) Nhờ những âm thanh rộn ràng, náo nức của cảnh vật.

d) Nhờ có sự xuất hiện của những đám mây và chú thỏ.

Tự đánh giá

Mầm non

Dưới vỏ một cành bàng

Còn một vài lá đỏ

Một mầm non nhỏ nhỏ

Còn nằm nép lặng im.

Mầm non mắt lim dim

Cố nhìn qua kẽ lá

Thấy máy bay hồi hả

Thấy lất phất mưa phùn

Rào rào trận lá tuôn

Rải vàng đầy mặt đất

Rừng cây trông thưa thớt

Thấy chỉ cội với cành

Một chú thỏ phóng nhanh

Chạy nấp vào bụi vắng

Và tất cả im ắng

Từ ngọn cỏ làn rêu...

Chợt một tiếng chim kêu:

– Chíp chiu chiu! Xuân đến!

Tức thì trăm ngọn suối

Nổi róc rách reo mừng

Tức thì ngàn chim muỗng

Nổi hát ca vang dậy.

Mầm non vừa nghe thấy

Vội bật chiếc vỏ rơi

Nó đứng dậy giữa trời

Khoác áo màu xanh biếc...

VÕ QUẢNG

Câu hỏi và bài tập

Trong bài thơ, mầm non được nhân hoá bằng những cách nào? Tìm ý đúng

a) Gọi sự vật bằng từ ngữ dùng để gọi người.

b) Tả sự vật bằng từ ngữ dùng để tả người.

c) Nói với sự vật như nói với người.

d) Tác giả sử dụng cả ba cách trên.

Ghép các tiếng sau thành từ ngữ chỉ tình cảm với nơi thân quen.

- Có vần ong hoặc ông, có nghĩa:

 + Chỉ đồ vật.

 +  Chỉ con vật.

Bình chọn bài viết hay, trình bày đẹp.

c. Tìm 2 - 3 từ ngữ chứa tiếng:

- Bắt đầu bằng chữ ch hoặc tr, có nghĩa:

+ Chỉ người trong gia đình, dòng họ.

+ Chỉ cây cối.

Giới thiệu bài viết với các bạn.

Góc sáng tạo

Muôn màu cuộc sống

Chọn 1 trong 2 đề sau:

a) Viết đoạn văn tả vẻ đẹp của một mùa mà em yêu thích. Trang trí hoặc vẽ hình minh hoạ cho bài viết.

b) Tưởng tượng em vừa cùng gia đình đi du lịch đến một vùng quê (hoặc đô thị), hãy viết đoạn văn giới thiệu về vùng đó. Trang trí hoặc về hình minh hoạ.

a. Nghe - viết: Bên cửa sổ (từ đầu đến với Hà).

b. Viết tên 2 - 3 đường phố hoặc làng xã mà em biết.

Vì sao Hà thích ngồi bên cửa sổ nhà mình?

Những câu văn nào thể hiện tình cảm của Hà với khung cửa sổ? 

Về đêm, trăng được so sánh với gì?

Bài đọc

Tiếng hót của chim vàng anh được tả bằng từ ngữ nào?

Hãy viết một câu ghép để thể hiện nội dung bức tranh ở bên:

Chỉ ra các vế câu trong mỗi câu ghép sau

a) Mùa thu, những khu vườn đầy lá vàng xao động, trái bưởi bỗng tròn căng chờ đêm hội trăng rằm phá cỗ.

THEO HUỲNH THỊ THU HƯƠNG

b) Ở mảnh đất ấy, tháng Giêng, tôi đi đốt bãi, đảo ổ chuột; tháng Tám nước lên, tôi đánh giậm, úp cá, đơm tép; [..]

THEO NGUYÊN KHẢI

c) Tuy mảnh vườn ngoài ban công nhà Thu thật nhỏ bé nhưng bầy chim vẫn

thường rủ nhau về tụ hội.

THEO VĂN LONG

Chia sẻ với bạn những cảnh vật em nhìn thấy qua khung cửa nhà mình.

Tìm câu đơn, câu ghép trong mỗi đoạn văn dưới đây:

a) Những tia nắng cuối cùng luyến tiếc rời bỏ ngăn là xanh bên kia bờ, vạn vật trở nên buồn buồn trong bóng hoàng hôn. Trên không, vài con cò về tổ trễ đập nhanh đôi cánh trắng phau rồi khuất trong lùm cây lá rậm rạp. Những đám mây

trắng đã ngả sang màu sẫm.

NGỌC LINH

b) Tôi ngắt một chiếc lá sồi đỏ thắm thả xuống dòng nước. Một chú nhái bén nhỏ xíu như đã phục sẵn từ bao giờ nhảy phốc lên ngồi chễm chệ trên đó. Chiếc lá thoáng tròng trành, chủ nhái bén loay hoay cố giữ thăng bằng rồi chiếc thuyền đò thầm lặng lẽ xuôi dòng.

TRẦN HOÀI DƯƠNG

Em hiểu khổ thơ cuối bài như thế nào?

Qua các hình ảnh và âm thanh nói trên, em có cảm nghĩ gì về không khí của hội xuân vùng cao?

Tìm những hình ảnh đẹp và âm thanh rộn ràng trong ngày hội.

Đóng vai hướng dẫn viên, giới thiệu về con đường nơi em ở theo gợi ý sau: tên, cảnh vật, hoạt động,..

Bài đọc 4: Hội xuân vùng cao

* Nội dung của bài Hội xuân vùng cao: Bài thơ là câu chuyện kể về thiên nhiên và con người dân tộc vùng cao với các lễ hội truyền thống đậm đà bản sắc văn hoá dân tộc

Hội xuân vùng cao

Xúng xính áo quần đẹp nhất

Hoa đào cười với sương đêm

Hương xuân ngồi trên khoé mắt

Nao nức hơn ngày chợ phiên.

Trẻ già bắt tay rất chặt

Người Tày mở hội Lồng Tồng

Mâm cỗ cúng trời khẩn đất

Trống chiêng vang khắp cánh đồng.

Thoăn thoắt anh cấy, chị cấy

Điệu Then, đàn tính ngất ngây

Chúng em tung còn, đẩy gậy

Ríu rít như chim gọi bầy.

Người Nùng, người Dao, Sán Chỉ

Cũng hân hoan hội xuống đồng

Kéo co, chơi đu, hát lượn

Hò reo ấm cả nắng hồng

Gió thơm rộn ràng về bản

Ngỡ vui như tuổi lên mười

Cái bụng hẹn năm sau đến

Đúng mùa hoa núi bừng tươi.

HOÀI KHÁNH

Đọc hiểu

Bài thơ nói về ngày hội xuống đồng của những dân tộc nào?

c. Trong mỗi câu dưới đây có thể đặt dấu phẩy vào những vị trí nào?

- Xoài thanh ca xoài tượng cát đều ngon.

- Vườn nhà ngoại trồng cây thuốc cây cảnh cây ăn trái.

b. Câu nào có dấu phẩy?

Trao đổi về nội dung tác phẩm được giới thiệu

a) Em thích nhân vật ( hoặc chi tiết, hình ảnh, câu văn, câu thơ,..) nào trong tác phẩm đó? Vì sao?

b) Tác phẩm đó có ý nghĩa gì?

a. Đoạn văn có mấy câu?

Giới thiệu một tác phẩm (câu chuyện hoặc bài thơ, bài văn, bài báo, vở kịch) mà em đã đọc ở nhà về vẻ đẹp của thiên nhiên hoặc của con người, cuộc sống quanh em.

Gợi ý

– Ai dậy sớm (Võ Quảng)

– Dạt dào sông nước (Nguyễn Như Mai, Nguyễn Quốc Tin, Nguyễn Huy Thắng)

– Chậm lại nào (Nhiều tác giả)

– Câu chuyện của cây xanh (Hoàng Phương Thuỷ, Chu Đức Thắng)

Quan sát một phong cảnh mà em thích (một cánh đồng, một công viên hoặc cảnh bình minh ở nơi em sống).

Gợi ý nội dung và cách quan sát:

1. Em định quan sát phong cảnh nào? Phong cảnh đó ở đâu?

2. Em quan sát phong cảnh đó vào thời gian nào? Theo trình tự nào?

3. Em quan sát những gì

– Quan sát các bộ phận của phong cảnh (hoặc sự thay đổi của phong cảnh

theo thời gian trong một buổi, một ngày).

– Phát hiện những đặc điểm độc đáo của phong cảnh được tả so với phong

cảnh khác.

4. Em quan sát bằng cách nào, quan sát như thế nào?

– Quan sát bằng nhiều giác quan (thị giác, thính giác, khứu giác, xúc giác).

– Quan sát kĩ những điểm nổi bật của phong cảnh.

5. Lập phiếu quan sát và ghi lại kết quả quan sát.

Tìm thêm 3 - 5 từ ngữ chỉ cây cối.

Tìm từ ngữ chỉ cây cối trong đoạn thơ sau:

“Cái na đã tỉnh giấc rồi

Đàn chuối đứng vỗ tay cười, vui sao?

Chị tre trải tóc bên ao

Nàng may áo trắng ghé vào soi gương.”

Trần Đăng Khoa

Viết

Bài làm: