A presentation about global warming

Listen and read (Nghe và đọc)

Bài nghe:

THE COLOURS OF ASEAN

Work in groups. Find information about a member country of ASEAN. Present your research to the class. You can make a poster, a video, or presentation slides. (Làm việc nhóm. Tìm thông tin về một quốc gia thành viên của ASEAN. Trình bày nghiên cứu của bạn trước lớp. Bạn có thể tạo áp phích, video hoặc trang trình bày.)

Grammar

Circle the underlined part that is incorrect in each of the following sentences. Then correct it (Khoanh tròn gạch dưới phần sai trong mỗi câu sau. Sau đó sửa nó)

Vocabulary

Choose the correct words to complete the sentences. (Chọn từ đúng để hoàn thành câu)

1. Talking to the young volunteers was (an eye-opening / a live-streamed) experience.

2. Mark was awarded for his (contribute / contribution) to promoting traditional music.

3. You need to have strong (leader / leadership) skills to manage the project.

4. This programme tries to encourage (culture / cultural) exchanges among ASEAN countries.

Pronunciation

Listen and underline words with elision. Then practise saying the sentences in pairs (Nghe và gạch chân các từ với phép loại bỏ. Sau đó thực hành nói các câu theo cặp)

Bài nghe:

Work in pairs. Discuss the similarities and differences between the New Year Festivals in Viet Nam and other ASEAN countries (Thảo luận về những điểm tương đồng và khác biệt giữa Tết Nguyên Đán ở Việt Nam và các nước ASEAN khác)

Gợi ý:

The New Year Festivals in Viet Nam and other ASEAN countries have some similarities and differences, which are outlined below.

Similarities:

- Both Viet Nam and other ASEAN countries celebrate their New Year Festivals to honour their ancestors and wish for good luck, prosperity, and health for the year to come.

- The New Year Festivals in both Viet Nam and other ASEAN countries involve family gathering, big family meals, decorations, and art performances.

Differences:

- The time of the New Year Festivals in Viet Nam and other ASEAN countries is different. Viet Nam, Singapore, Indonesia, and parts of Malaysia celebrate their New Year Festivals in January or February according to the lunar calendar, while Laos, Cambodia, Thailand, and Myanmar celebrate theirs in April according to the Buddhist calendar.

- The way of offering respect to ancestors and receiving wishes for good luck and health is different between Viet Nam and other ASEAN countries. In Viet Nam, people burn incense and offer food and drinks to their ancestors at home altars or temples, while in Laos, Cambodia, Thailand, and Myanmar, people offer rice to Buddhist monks and receive wishes from them.

The New Year Festivals in Viet Nam and other ASEAN countries have different traditional dishes. For example, in Viet Nam, people usually eat sticky rice cakes and boiled chicken, while in Laos, Cambodia, Thailand, and Myanmar, people eat various traditional dishes such as papaya salad, fish soup, or sticky rice balls.

In summary, while there are some similarities between the New Year Festivals in Viet Nam and other ASEAN countries, the differences in timing, customs, and traditional dishes reflect the unique cultural identities of each country.

Culture

Read the text and complete the table below (Đọc văn bản và hoàn thành bảng dưới đây)

In ASEAN, besides welcoming the New Year on January 1, there are several cultures that. celebrate New Year's Day later in the year. For example, Viet Nam, Singapore, Indonesia and parts of Malaysia follow the lunar calendar so their New Year festivities often take place in January or February. Lunar New Year is a time for them to honour ancestors, get together with family and friends, have a big family meal, and wish one another prosperity for the year to come. The streets and houses are decorated, and fireworks are lit to scare away bad luck. There are also parades, street parties, and art performances in the new year celebrations.

People in Laos, Cambodia, Thailand, and Myanmar celebrate the arrival of the New Year according to the Buddhist calendar. Their New Year's celebrations are in April. People in these countries follow traditions such as offering rice to Buddhist monks to show their respect and receiving wishes for good luck and health from them. They decorate their homes, cook traditional dishes, and splash each other with water. There are also art performances, folk games, and dancing.

In these cultures, it is believed that water will wash away bad luck and ill health from the old year and allow people to start the new year fresh.

Work in pairs. Use the model in 1 to make similar conversations for these situations. One of you is Student A, the other is Student B. Use the expressions below to help you. (Làm việc theo cặp. Sử dụng mô hình trong phần 1 để tạo các hội thoại tương tự cho các tình huống này. Một trong số các bạn là Học sinh A, người kia là Học sinh B. Sử dụng các biểu thức dưới đây để giúp bạn)

1. Student A has completed an excellent report on ASEAN. Student B gives compliments and Student A responds. (Học sinh A đã hoàn thành xuất sắc bài báo cáo về ASEAN. Học sinh B khen ngợi và Học sinh A đáp lại.)

2. Student B has organised a workshop on skills for future leaders in ASEAN. Student A gives compliments and Student B responds. (Học sinh B đã tổ chức một hội thảo về kỹ năng cho các nhà lãnh đạo tương lai trong ASEAN. Học sinh A khen ngợi và Học sinh B đáp lại.)

Everyday English

Giving and responding to compliments

Listen and complete the conversation with the expressions in the box. Then practise it in pairs (Nghe và hoàn thành cuộc hội thoại với các biểu thức trong hộp. Sau đó thực hành nó theo cặp)

Bài nghe:

Write a proposal (120-150 words) about a welcome event. Use the suggested ideas in 2, the sample in 1, and the outline below to help you. (Viết một đề xuất (120-150 từ) về một sự kiện chào mừng. Sử dụng các ý tưởng gợi ý trong phần 2, mẫu trong phần 1 và dàn ý bên dưới để giúp bạn)

Work in groups. You want to propose an ASEAN poster making event to welcome a group of ASEAN students. Discuss and add more ideas to the following notes (Làm việc nhóm. Bạn muốn đề xuất một sự kiện làm áp phích ASEAN để chào đón một nhóm sinh viên ASEAN. Thảo luận và bổ sung thêm ý kiến vào phần ghi chép sau)

Read the following proposal and match the headings (1-4) with the paragraphs (A-D). (Đọc đề xuất sau đây và nối các tiêu đề (1-4) với các đoạn văn (A-D)

1. Details about the event

2. Conclusion

3. Introduction

4. Goals and benefits

Title: VIETNAMESE TRADITIONAL CAMES FESTIVAL

To: The Head teacher of Ha Noi High School

Date: 10 January

Prepared by: Youth Union

A. _______________________

Next month, a group of students from ASEAN countries will visit our school. We put out a call for ideas for activities to welcome our guests. One of the best ideas is holding a Vietnamese Traditional Games Festival.

B. _______________________

The event will take place in the school stadium. tt will start at 9 a.m. and will last for three hours. The event will be hosted by grade 11 students, who will make all the arrangements for the activities. These will include Vietnamese traditional games such as bamboo dancing, tug of war, and stilt walking.

C. _______________________

The event will help our guests learn about our culture by watching and playing Vietnamese traditional games. Taking part in fun games is also the best way to break the ice, make friends and create bonds with people.

D. _______________________

We really hope you will consider this proposal as we think that it will be beneficial to both local students and guests.

Work in groups. Discuss the following questions (Làm việc nhóm. Thảo luận các câu hỏi sau)

Can you think of any suitable activities for the event at Lan and Phong’s school? How will they benefit the participants? (Bạn có thể nghĩ ra hoạt động nào phù hợp cho sự kiện ở trường của Lan và Phong không? Chúng sẽ mang lại lợi ích như thế nào cho những người tham gia?)

 Listen to the conversation again and choose the correct answers A, B, or C. (Nghe đoạn hội thoại một lần nữa và chọn câu trả lời đúng A, B hoặc C)

Bài nghe:

Listen to a conversation between two students. What are they talking about? (Nghe đoạn hội thoại giữa hai học sinh. Bọn họ đang nói gì thế?)

Bài nghe:

Work in groups. Look back at the first news item in the reading text on page 45. Discuss the following questions (Làm việc nhóm. Nhìn lại mục tin tức đầu tiên trong bài đọc ở trang 45. Thảo luận các câu hỏi sau)

Would you like to participate in the ASEAN School Tour Programme? Why / Why not? (Bạn có muốn tham gia Chương trình ASEAN School Tour không? Tại sao / Tại sao không?)

Work in groups. Discuss the skills and experience SSEAYP participants should have. Rank them in order of importance (1 - most important to 6 - least important). Report to the whole class. (Làm việc nhóm. Thảo luận về các kỹ năng và kinh nghiệm mà những người tham gia SSEAYP nên có. Xếp hạng chúng theo thứ tự quan trọng (1 - quan trọng nhất đến 6 - ít quan trọng nhất). Báo cáo với cả lớp)

Work in pairs. Talk about the most important skill or experience for SSEAYP participants. Use the ideas in 1, and the model and tips in 2 to help you. (Làm việc theo cặp. Nói về kỹ năng hoặc kinh nghiệm quan trọng nhất đối với những người tham gia SSEAYP. Sử dụng ý tưởng trong phần 1, mô hình và mẹo trong phần 2 để giúp bạn)

Use the sentences in the box to complete the conversation. Then practise it in pairs (Sử dụng các câu trong khung để hoàn thành đoạn hội thoại. Sau đó thực hành nó theo cặp)

Nick: What do you think is the most important skill or experience for SSEAYP participants to have?

Mai: (1) _____.

Nick: (2) ______?

Mai: Because they'll have to discuss and try to find solutions to these issues. (3) _____?

Nick: (4) ____. The working language is English so (5) ______. How will they take part in discussions if their English is not good enough?

Mai: OK, I agree with you, Nick.

Read the types of skills and experience participants in the SSEAYP should have. Match them with the possible reasons (Đọc các loại kỹ năng và kinh nghiệm mà người tham gia SSEAYP nên có. Kết hợp chúng với những lý do có thể)

Work in groups. Discuss the following questions. (Làm việc nhóm. Thảo luận các câu hỏi sau)

Do you want to find more information about any of the news items in 2? Which one? Why? (Bạn có muốn tìm thêm thông tin về bất kỳ mục tin tức nào trong 2 không? Cái nào? Tại sao?)

Read the news items again and answer each question below with no more than FOUR words and / or a number. (Đọc lại các mẩu tin và trả lời từng câu hỏi bên dưới với không quá BỐN từ và/ hoặc một con số)

1. How many students visited the AKC last week?

2. How long will SSEAYP participants stay together on board the ship?

3. What will participants in SSEAYP discuss besides youth issues?

4. When did the ASEAN talk show on women in sport happen?

5. Where was the talk show shown live?

Read the news items again and match the highlighted words with their meanings (Đọc các mục tin tức một lần nữa và nối các từ được đánh dấu với ý nghĩa của chúng)

Read the news items and choose the most suitable headline for each one. There are TWO extra headlines. (Đọc các mục tin tức và chọn tiêu đề phù hợp nhất cho mỗi mục. Có HAI tiêu đề thừa)

A. Don't miss this opportunity to represent your country!

B. Travelling to ASEAN countries

C. Equality in sport for ASEAN women

D. Korean and ASEAN students

E. Volunteers needed to take part in cultural exchanges

1. ___________________________

To raise awareness of ASEAN and promote cultural exchanges between the youths of Korea and ASEAN, the ASEAN-Korea Centre (AKC) regularly organises an ASEAN School Tour Programme. Last week, the AKC welcomed 121 Korean and Asian students from six schools. They learnt about ASEAN members, and discussed why ASEAN was important to Korea, and how to strengthen ASEAN-Korea relations. The students also took part in a variety of cultural activities such as singing traditional songs and making ASEAN posters.

2. ___________________________

The Ship for Southeast Asian andJapanese Youth Programme (SSEAYP) is looking for participants. Organised by the government of Japan and supported by the governments of Southeast Asia, this journey will last for 50 days and will bring together over 300 youths from ASEAN countries and Japan. Young people will have the opportunity to take part in exciting discussions on current social and youth issues, and eye-opening cultural exchanges. They will also receive training to help them develop problem- solving and leadership. skills. The journey starts in Japan and participants travel to five ASEAN countries.

3. ___________________________

An ASEAN talk show on women in sport took place in December. Its goal was promoting gender equality in and through sport. It featured 10 female sports representatives from 10 ASEAN countries. The talk show also discussed the rights of sports people with disabilities. All participants agreed that women and girls should be given more opportunities to play sports and represent their countries at international events. The talk show was live-streamed on the ASEAN webpage.

Work in pairs. Discuss the following questions (Làm việc theo cặp. Thảo luận các câu hỏi sau)

1. Where do you most often read the news?

2. What is your favourite news section: Politics, Education, Sports or Culture?

Work in pairs. Take turns to make sentences about your partner, using gerunds. He or she should tell you if they are true. (Làm việc theo cặp. Thay phiên nhau đặt câu về đối tác của bạn, sử dụng động danh từ. Anh ấy hoặc cô ấy nên cho bạn biết nếu họ là sự thật)

Grammar

Rewrite the following sentences using gerunds. (Viết lại các câu sau sử dụng động danh từ)

1. It is more convenient for students to apply for ASEAN scholarships online.

____________ is more convenient for students.

2. My sister usually listens to music in her free time.

My sister’s hobby is _____________ in her free time.

3. Could you help me translate the documents for the workshop?

Do you mind ____________ for the workshop?

4. They managed to start a youth programme in Southeast Asia.

They succeeded in ____________ in Southeast Asia.

5. Maria can't forget the conference she participated last year.

______________ was an unforgettable experience for Maria.

Complete the sentences using the word and phrases in 1 (Hoàn thành các câu sử dụng từ và cụm từ trong 1)

1. Communicating with people and managing teamwork well are important _______.

2. ASEAN has made a major ________ to peace in the region.

3. A ________ is the best way for young people to understand other countries’ values and ideas.

4. The aim of this meeting is to discuss _______ such as climate change and pollution.

Vocabulary

Match the word and phrases with their meanings (Nối từ và cụm từ với nghĩa của chúng)

Listen and repeat. Pay attention to the words with elision (Nghe và lặp lại. Hãy chú ý đến các từ với âm bỏ trống)

Bài nghe

Pronunciation

Listen and repeat. Pay attention to the elision of the vowels in the words in the second column (Nghe và lặp lại. Hãy chú ý đến việc loại bỏ các nguyên âm trong các từ ở cột thứ hai)

Bài nghe:

Complete the sentences using words and a phrase from 1 (Hoàn thành các câu sử dụng từ và cụm từ 1)

1. ______________ in the programme was an unforgettable experience for Mai’s cousin.

2. The main goals of AYVP are ________ youth volunteering and ________ the development of the ASEAN community.

3. Ms Pang suggested ______________ their website.

4. Mai thanked Ms Pang for _______________ her.

Match each word with its definition (Nối mỗi từ với nghĩa tương ứng)

Read the conversation again and decide whether the following statements are true (T) or false (F) (Đọc đoạn hội thoại một lần nữa và quyết định xem những câu sau đây là đúng (T) hay sai (F))

1. Mai is a member of the ASEAN Youth Volunteer Programme.

2. One of the aims of AYVP is to help young people volunteer.

3. Mai can only find last year’s themes on the AYVP’s website.

4. Mai can apply to join the AYVP when she turns 18.

At the ASEAN Youth Volunteer Programme (AYVP) office

Listen and read (Nghe và đọc)

Bài nghe:

The ideal city of the future

Work in groups. Design a poster of the ideal city of the future. Present your poster to the class. Use these questions as cues for your presentation. (Làm việc theo nhóm. Thiết kế một tấm áp phích về thành phố lý tưởng trong tương lai. Trình bày tấm áp phích của bạn trước lớp. Sử dụng những câu hỏi này làm gợi ý cho phần trình bày của bạn.)

- Where will it be located? (Nó sẽ được đặt ở đâu?)

- How big will it be? (Nó sẽ lớn như thế nào?)

- How many people will live in it? (Có bao nhiêu người sẽ sống trong đó?)

- How will people travel? (Mọi người sẽ đi du lịch như thế nào?)

- What kind of buildings will people live in? (Mọi người sẽ sống trong những tòa nhà nào?)

Bài làm:

Grammar

Choose the correct words and phrases to complete these sentences (Chọn những từ và cụm từ đúng để hoàn thành những câu này)

1. Please don’t talk. I (think / am thinking).

2. People living in crowded cities feel (unhappily / unhappy).

3. You should try this soup. It (tastes / is tasting) delicious.

4. James seems (an intelligent person / intelligently), but he sometimes asks silly questions.

Vocabulary

Complete the sentenses. Use words and phrases you have learnt in this unit (Hoàn thành các câu. Sử dụng các từ và cụm từ bạn đã học trong phần này)

1. The project aims to improve the city’s old i_________ by creating more pedestrian zones and cycle paths.

2. My city was ranked as the most l_________ city in the country thanks to its excellent facilities and clean air.

3. Cities in the future will have a lower carbon footprint and will be more s__________.

4. Smart technologies have made lives of c_________ d_________ more convenient.

Pronunciation

Listen and mark (-) the consonant and vowel sounds that are linked. Then practise saying the sentences. (Nghe và đánh dấu (-) các phụ âm và nguyên âm được liên kết. Sau đó thực hành nói các câu)

Bài nghe:

Work in groups. Discuss the following questions (Làm việc nhóm. Thảo luận các câu hỏi sau)

Which of the technologies in the text would you like to have in your city or neighbourhood? Why? (Bạn muốn có công nghệ nào trong văn bản trong thành phố hoặc vùng lân cận của mình? Tại sao?)