a) Nghe-viết: Chuyện của thước kẻ (Từ đầu đến cả ba.)

b) Tìm từ ngữ chứa tiếng bắt đầu bằng g hoặc gh, dùng để chỉ:

- Một loại quả vỏ có gai, khi chín màu đỏ, thường dùng để nấu xôi: 

- Con vật thường gáy báo hiệu ngày mới: 

- Con vật gần giống cua biển, vỏ có hoa, càng dài: 

Vì sao học sinh cần thời khóa biểu?

Kể tên các tiết học của lớp 2B vào ngày thứ 5.

Đọc thời khóa biểu theo từng ngày (buổi-thứ-tiết).

Bài đọc

Đọc thời khóa biểu theo từng ngày (thứ-buổi-tiết).

Cùng bạn kể tên các môn học em ở lớp Hai.

Chơi trò chơi Họa sĩ nhí

- Vẽ một đồ dùng học tập em thích

- Đặt tên và giới thiệu bức vẽ với người thân

b) Đặt câu hỏi cho các từ ngữ in đậm

- Thân trống sơn màu đỏ.

- Mẹ mua cho em cái giỏ sách màu nâu.

a) Đặt 2-3 câu có từ ngữ tìm được ở bài tập 3.

Mẫu: Em thích quả bóng màu xanh.

a) Đặt 2-3 câu có từ ngữ tìm được ở bài tập 3.

Mẫu: Em thích quả bóng màu xanh.

b) Tìm 3-4 từ ngữ chỉ đồ vật và màu sắc của đồ vật đó.

a) Giải câu đố

Nhỏ như cái kẹo

Dẻo như bánh giày

Học trò ngày ngày

Vẫn cần đến tớ?

(Là cái gì)

Da tôi màu trắng

Bạn cùng bảng đen

Hãy cầm tôi lên

Tôi làm theo bạn.

(Là cái gì?)

Viết

Bài làm:

Giọng ai cũng hay

Cùng các bạn đọc phân vai

Bài làm:

Dòng nào dưới đây nêu đúng ý nghĩa của bài đọc?

+ Khuyên chúng ta nên giúp đỡ bạn bè.

+ Khuyên chúng ta không được kiêu căng.

+ Khuyên chúng ta nên chăm sóc bản thân.

Sau khi được bác thợ mộc uốn thẳng, thước kẻ làm gì? Vì sao?

Vì sao thước kẻ bị cong?

Bài đọc

Ban đầu thước kẻ chung sống với các bạn như thế nào?

Giới thiệu với bạn về một đồ dùng học tập em thích theo gợi ý

 Trao đổi về cách em bảo quản sách.

Đọc một bài văn về trường học.

a) Chia sẻ về bài văn đã đọc

b) Viết vào phiếu đọc sách những điều em đã chia sẻ.

b) Viết vào vở nội dung em vừa nói.

a) Nói 4-5 câu giới thiệu một quyển sách giáo khoa lớp Hai theo gợi ý:

+ Đó là quyển sách gì?

+ Quyển sách đó có đặc điểm gì về: hình dáng, màu sắc, hình vẽ trang trí,..       

 + Quyển sách đó giúp ích gì cho em?

a) Nghe kể chuyện

b) Kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh và từ ngữ gợi ý dưới tranh:

c) Kể lại toàn bộ câu chuyện

b) Đặt câu hỏi cho từ được in đậm:

- Thư viện trường rất yên tĩnh.

- Sân trường rộng rãi, nhiều cây xanh.

Thực hiện các yêu cầu dưới đây

a) Đặt 1-2 câu có từ ngữ tìm được ở bài tập 3.

Tìm 2-3 từ chỉ đặc điểm có tiếng:

- rộng

- sạch

- yên

c) Chọn tiếng trong ngoặc đơn phù hợp với mỗi chỗ trống:

a) Nghe-viết:

b) Tìm tên đồ vật chứa tiếng bắt đầu bằng chữ g hoặc gh có trong tranh dưới đây:

Nếu trường có thư viện xanh, em muốn nơi đó như thế nào?

Vì sao thư viện xanh được gọi là góc nhỏ yêu thương?

Chỗ đặt sách, báo của thư viện xanh có gì lạ?

 Bài đọc

Thư viện xanh nằm ở đâu?

Giới thiệu về nơi em thường đọc sách theo gợi ý.

Chơi trò chơi Ca sĩ nhí

- Hát 1 bài hát về mái trường

- Nói 1-2 câu về bài hát đó

Đặt 1-2 câu có từ ngữ tìm được ở bài tập 3

b) Chỉ đặc điểm ngôi trường em đang học.

a) Chỉ đặc điểm có trong đoạn văn:

Viết

Bài làm:

Điều em muốn nói

Viết lời yêu thương của em gửi đến thầy cô và những người làm việc ở trường.