Em hãy chuẩn bị nội dung giới thiệu cảnh đẹp quê hương em.

Em hãy ghép mỗi mục ở cột A với mục thích hợp ở cột B.

Em hãy tạo bài trình chiếu trên máy tính theo nội dung ở mục 1 để trình bày ý tưởng trồng hoa trước cửa lớp.

Trong các việc nhỏ để xây dựng bài trình chiếu ở trên, việc nào cần sử dụng máy tính?

Công việc cần làm

Minh: Các bạn ơi, nhà trường có thông báo về phong trào trồng cây, trồng hoa vì môi trường. Nhóm mình sẽ xây dựng bài trình chiếu để thuyết minh trước cả lớp về kế hoạch trồng hoa.

An: Để xây dựng bài trình chiếu, chúng ta cần dựa trên thông báo của nhà trường và kế hoạch của lớp mình.

Khoa: Bắt đầu thôi các bạn!

Em hãy đọc đoạn hội thoại trên và cho biết

1. Ba bạn An, Minh, Khoa cần tạo ra sản phẩm gì?

2. Các bạn dựa vào những gì để tạo ra sản phầm đó?

Trò chơi “Nếu … thì …”

Chuẩn bị: Mỗi học sinh có một mẩu giấy nhỏ.

Cách chơi: Mỗi tổ chia thành hai nhóm A, B.

Mỗi học sinh của nhóm A viết một nửa vế câu “Nếu …”

Mỗi học sinh của nhóm B viết một nửa vế câu “thì ...”

Người quản trò thu lại tất cả các mấu giấy của nhóm A và nhóm B thành hai tập riêng. Sau đó, người quản trò lấy một mẩu giấy chứa vế câu “Nếu …” của nhóm A ghép với một mẩu giấy chứa vế câu “thì ...” của nhóm B.

Với mỗi cặp được ghép, cả tổ xem xét để giữ lại câu diễn đạt một việc thực hiện phụ thuộc vào điều kiện. Tổ nào có số lượng câu đạt yêu cầu nhiều nhất, tổ đó thắng cuộc.

Em hãy hướng dẫn các bạn phân rác thành ba loại như Hình 85 bằng cách nói “Nếu … thì …”

Mẫu: Nếu rác là hạt táo thì bỏ vào thùng chứa rác hữu cơ.

Rô-bốt có khả năng bước từng bước về phía trước, mỗi bước là một ô và có thể quay trái, quay phải. Nhiệm vụ của rô-bốt là di chuyển đến ô chứa sách hoặc quả cầu, sau đó di chuyển về ô đích (ô có cờ).

a) Nếu đi đến ô chứa quyển sách về rồi ô đích thì rô-bốt đi như thế nào?

b) Nếu đi đến ô chứa quả cầu rồi về ô đích thì rô-bốt đi thế nào?

Em hãy cho ví dụ một số việc hằng ngày có thực hiện hay không tùy thuộc vào điều kiện.

Em hãy chuyển mỗi câu say đây thành cách nói “Nếu ... thì ...”

a) Khi đang sử dụng máy tính em phát hiện mùi khét từ dây điện, em cần chạy ra ngoài báo với người lớn.

b) Khi em đi học muộn, lớp em sẽ bị trừ điểm thi đua.

c) Khi đi bộ đi học, em cần đi trên vỉa hè.

d) Khi máy tính xách tay báo hiệu sắp hết pin, em cần thông báo cho người lớn để cắm dây sạc.

Em hãy ghép mỗi mục ở cột A với một mục thích hợp ở cột B để được câu “Nếu ... thì …”

Nếu…thì….

Hôm nay là Chủ nhật, Khoa dự định buổi chiều sẽ đá bóng cùng các bạn. Việc đá bóng của bạn Khoa có diễn ra hay không phụ thuộc vào thời tiết. Em hãy chọn cách nói “Nếu ... thì …” để diễn đạt dự định của bạn Khoa cho phù hợp.

Mỗi việc sau đây được thực hiện nếu điều gì xảy ra?

a) Gọi số điện thoại bảo vệ trẻ em 111

b) Gọi số điện thoại cứu nạn 112

c) Gọi số điện thoại cảnh sát 113

d) Gọi số điện thoại báo cháy 114

e) Gọi số điện thoại cấp cứu 115

Em hãy ghép mỗi mục ở cột A với một mục thích hợp ở cột B.

Em sẽ làm gì?

Em hãy quan sát hai tình huống sau và trả lời câu hỏi.

1. Chuẩn bị đi học, em thấy trời mưa, em sẽ chọn đồ vật nào trên móc treo?

2. Đèn giao thông dành cho người đi bộ màu gì thì em có thể sang đường?

Trò chơi: Chia mỗi tổ thành hai nhóm. Một nhóm nêu tên một việc và nhóm còn lại đưa ra các bước thực hiện việc đó. Ví dụ, một nhóm đưa ra việc vẽ một cái máy bay. Nhóm thứ hai liệt kê các bước cần thiết để vẽ máy bay. Đổi vai trò của hai nhóm trong lượt chơi tiếp theo. Sau hai lượt chơi, hai nhóm cùng thảo luận xem trình tự của các bước có thể thay đổi không.

Em hãy chia việc chuẩn bị bài và đồ dùng hoc tập cho ngày hôm sau thành những việc nhỏ. Trong mỗi việc nhỏ, em hãy liệt kê các bước thực hiện.

Gợi ý: Những việc nhỏ: xem trước bài học, chuẩn bị đồ dùng học tập, soạn sách vở theo thời khóa biểu.

Rô-bốt có khả năng thực hiện các lệnh: tiến 1 ô, quay trái và quay phải.

a) Rô-bốt đang ở vị trí như Hình 83a, em hãy chỉ dẫn để Rô-bốt di chuyển về đích (ô có cờ).

b) Rô-bốt đang ở vị trí như Hình 83b, nhiệm vụ của rô-bốt là đến ô có quyển sách, rồi di chuyển về đích.

Rô-bốt phải thực hiện những việc gì? Em hãy đưa ra chỉ dẫn giúp rô-bốt thực hiện những việc đó.

Các bước sau đây mô tả công việc gì? Em hãy nêu việc được thực hiện ở mỗi bước.

Em hãy nêu ví dụ về một việc có thể chia thành những việc nhỏ hơn.

Hàng ngày, lớp em đều thực hiện việc trực nhật. Em hãy chia việc trực nhật lớp thành những việc nhỏ hơn để phân công cho mỗi bạn trong nhóm thực hiện.

Chia một việc thành những việc nhỏ hơn

Em hãy giúp bạn An chia việc đánh răng thành các bước, mỗi bước là một việc nhỏ hơn.

Dựa vào các hình vẽ sau, em hãy nêu các bước thực hiện vẽ máy bay.

Em hãy xếp mỗi việc sau với một bước vẽ hình cho thích hợp:

a) Vẽ cánh cửa ra ngoài

b) Vẽ hai cửa sổ

c) Vẽ khung và mái nhà

d) Vẽ khung cửa ra vào

Thực hiện công việc theo từng bước

Mỗi buổi sáng, khi chuông đồng hồ báo thức reo là An bắt đầu thực hiện công việc trước khi đi học. Hình 80 cho biết những việc mà An thường làm.

1. Em hãy sắp xếp thứ tự thực hiện những việc đó.

2. Em hãy kể những việc em thường làm vào mỗi buổi sáng trước khi đi học theo đúng thứ tự mà em đã thực hiện?

Hãy cho ví dụ về một tình huống mà em cần thao tác nháy nút phải chuột hoặc dùng nút cuộn chuột khi sử dụng máy tính.

Em cần sử dụng thao tác nháy đúp chuột trong những tình huống nào sau đây?

A. Khởi động một phần mềm trên màn hình nền

B. Chọn lệnh New Folder trên dải lệnh Home của cửa sổ làm việc với tệp và thư mục để tạo thư mục mới.

C. Mở một thư mục trên máy tính

Em có thể luyện tập các thao tác với chuột bằng các phần mềm trò chơi khác dưới sự hướng dẫn của thầy, cô giáo.

Tiếp tục thực hành các thao tác với chuột bằng phần mềm Basic Mouse Skills để ghi được điểm số cao nhất. Nếu em chưa thành thạo thao tác ở mức luyện tập nào đó, hãy nhấn phím N để chuyển tới luyện tập riêng với mức đó.

Sử dụng nút cuộn chuột để chuyển giữa các trang chiếu của bài trình chiếu.

Hướng dẫn:

Bước 1: Tìm tệp trình chiếu mà em đã hoàn thành ở bài 11.

Bước 2: Nháy đúp chuột vào tệp để mở bài trình chiếu đó.

Bước 3: Đưa con trỏ chuột vào vùng soạn thảo, lăn nút cuộn tiến, lùi và theo dõi các thay đối trên màn hình.

Tự khám phá và ghép mỗi mục ở cột Thao tác với mục thích hợp ở cột Tác dụng.

Thực hành đúng thao tác di chuyển chuột, kéo thả chuột, nháy chuột, nháy nút phải chuột, nháy đúp chuột.

Hình nào sau đây minh họa cách cầm chuột đúng?

Em hãy khám phá tiếp các nội dung trong phần mềm để hiểu thêm về thế giới tự nhiên nhé.

Em hãy sử dụng phần mềm để quan sát các hành tinh trong Hệ Mặt Trời: Thủy tinh, Trái Đất, Hỏa tinh, Mộc tinh, Thổ tinh, Thiên Vương tinh, Hải Vương tinh.

Kể lại những gì em quan sát được khi sử dụng phần mềm.

Em hãy trao đổi với bạn và kể cho nhau về thế giới tự nhiên mà em vừa khám phá, cùng nhau trả lời một số câu hỏi sau:

1. Nhờ sử dụng máy tính, em đã quan sát được Kim tinh trong hệ Mặt Trời. Nó có đặc điểm gì?

A. Kim tinh là hành tinh có kích thước lớn nhất.

B. Kim tinh là hành tinh sáng nhất và nóng nhất.

C. Kim tinh là hành tinh gần Mặt Trời nhất.

2. Vòng đời của bướm gồm mấy giai đoạn phát triển? Đó là những giai đoạn nào?

A. Ba giai đoạn: trứng, sâu bướm, bướm.

B. Bốn giai đoạn: trứng, sâu bướm, kén, nhộng.

C. Bốn giai đoạn: trứng, sâu bướm, nhộng, bướm.

Khám phá vòng đời của động vật.

Mở phần mềm khám phá thế giới tự nhiên và tìm hiểu về Hệ Mặt Trời.

Em hãy tạo bài trình chiếu về sở thích của mình và chia sẻ với bạn bè

Em hãy tạo bài trình chiếu có 2 đến 3 trang để giới thiệu trường em với các yêu cầu sau:

a) Trang chiếu có tên trường

b) Trang chiếu có hình ảnh của trường

c) Trình chiếu toàn màn hình

d) Lưu bài trình chiếu vào thư mục phù hợp trong máy tính

Lưu bài trình chiếu