Câu nói của bà cho em biết điều gì? Chọn câu trả lời hoặc nêu ý kiến khác của em.

a. Bà hiểu tình cảm của Na.

b. Bà không muốn Na buồn.

c. Bà rất yêu Na.

Na có mang được nắng cho bà không? Vì sao?

Na nghĩ ra cách nào để mang nắng cho bà?

Vì sao bà nội của Na khó thấy được nắng?

Đọc văn bản:

Tia nắng bé nhỏ

Bà nội của Na đã già yếu. Bà đi lại rất khó khăn.

Ngôi nhà của Na nằm trên một ngọn đồi. Hắng ngày, nắng xuyên qua những tán lá trong khu vườn trước nhà tạo thành những vệt sáng lóng lánh rất đẹp. Nhưng phòng ngủ của tất cả mọi người trong gia đình lại ở phía không có nắng. Bà nội rất thích nắng nhưng nắng không lọt vào phòng bà. Na chưa biết làm cách nào để đem nắng cho bà.

Một buổi sáng, khi đang dạo chơi trên đồng cỏ, Na cảm thấy nắng sưởi ấm mái tóc mình và nhảy nhót trên vạt áo. Cô bé vui mừng reo lên

- Mình sẽ bắt nắng trên vạt áo mang về cho bà!

Nghĩ vậy, cô bé chạy ùa vào phòng bà:

- Bà ơi! Bà nhìn này! Cháu mang ít nắng về cho bà đây! – Cô bé reo lên và xổ vạt áo ra nhưng chẳng có tia nắng nào ở đó cả.

- Kìa, nắng long lanh trong ánh mắt cháu đấy, và rực lên trên mái tóc của cháu đây này! – Bà nội trìu mến nhìn cô bé.

Na không hiểu được tại sao nắng lại chiếu từ mắt mình nhưng cô bé rất mừng vì làm cho bà vui. Mỗi sáng, Na dạo chơi trong vườn rồi chạy vào phòng để đem nắng cho bà.

(Theo Hà Yên)

Em quan sát kĩ bức tranh và cho biết hành động của bạn nhỏ là gì?

Vẽ ngôi nhà em yêu thích. Viết 2-3 câu giới thiệu bức tranh của em.

 Trao đổi đoạn văn của em với bạn, chỉnh sửa và bổ sung ý hay.

Viết đoạn văn tả ngôi nhà của em.

Gợi ý:

a. Giới thiệu về ngôi nhà

Nhà em ở đâu?

Gia đình em ở đó từ khi nào?

b. Tả bao quát về ngôi nhà

Hình dạng

Cảnh vật xung quanh

c. Đặc điểm nổi bật của ngôi nhà

Bên ngoài (mái, tường, vách, cửa sổ, cửa ra vào,...)

Bên trong (phòng bếp, phòng khách, đồ đạc,...)

d. Nêu tình cảm của em với ngôi nhà.

Quan sát tranh, nêu đặc điểm của sự vật trong mỗi tranh.

Xác định công dụng của dấu hai chấm trong mỗi câu văn dưới đây:

a. Trong cái túi vải thô của bà có đủ thứ quà, mùa nào thức nấy: nhãn tháng Sáu, na tháng Bảy, roi mùa hạ, gương sen mùa thu.

(Theo Ma Văn Kháng)

b. Hoa giấy có một đặc điểm khác với nhiều loài hoa: hoa rụng mà vẫn còn tươi nguyên.

(Theo Trần Hoài Dương)

c. Chú sóc có bộ lông khá đẹp: ưng xám nhưng bụng và chóp đuôi lại đỏ rực.

(Theo Ngô Quân Miện)

Dấu hai chấm trong câu sau dùng để làm gì?

Cảnh vật xung quanh tôi đều thay đổi, vì chính lòng tôi đang có sự thay đổi lớn: hôm nay tôi đi học.

(Theo Thanh Tịnh)

a. Để báo hiệu lời nói trực tiếp

b. Để báo hiệu phần giải thích

c. Để báo hiệu phần liệt kê

Tìm thêm từ ngữ chỉ những người thân bên nội và bên ngoại.

Tìm các từ chỉ người thân trong đoạn văn dưới đây:

Bà nội của tôi là bà ngoại của em Đốm. Hai chị em tôi đều rất quý bà vì cả hai đều được bà chăm sóc từ khi mới sinh. Không phải chỉ đối với tôi và Đốm, mà sau này, em My, em Chấm ra đời, bà đều nâng niu bế ẵm từ lúc lọt lòng.

(Theo Vũ Tú Nam)

Chia sẻ với bạn về nhân vật em yêu thích nhất: Nhân vật đó làm gì? Nhân vật đó có gì thú vị? Em học hỏi được điều gì ở nhân vật đó?

Đọc câu chuyện, bài văn, bài thơ,... về tình cảm của người thân trong gia đình và viết phiếu đọc sách theo mẫu.

Nêu cảm nghĩ của em sau khi đọc câu chuyện.

Đóng vai Thư hoặc Hân nhắc lại những chuyện mình đã kể cho mẹ nghe.

Mẹ đã kể cho chị em Thư những chuyện gì?

 Vì sao thời gian trò chuyện của ba mẹ con cứ được cộng thêm mãi?

Chi tiết nào cho thấy ba mẹ con Thư rất thích trò chuyện với nhau trước khi đi ngủ?

 Đọc văn bản:

Trò chuyện cùng mẹ

Thời gian vui nhất trong buổi tối của Thư và Hân là trước khi đi ngủ. Đã thành thói quan, ba mẹ con sẽ đọc sách, rồi thủ thỉ chuyện trò. Những câu chuyện của ba mẹ con thường nối vào nhau không dứt. Vì thế, sắp đến giờ ngủ, mẹ phải nói ràng rọt từng chữ: Năm phút nữa thôi nhé. Nhưng đôi khi chính mẹ nấn ná nghe chuyện của con, làm năm phút cứ được cộng thêm mãi.

Ba mẹ con có nhiều điều để nói với nhau lắm. Hôm thì ba mẹ con bàn luận về các nhân vật trong quyển sách vừa đọc. Hôm thì mẹ kể cho hai chị em về công việc của mẹ. Có hôm, mẹ lại kể về ngày mẹ còn bé. Thỉnh thoảng, mẹ pha trò khiến hai chị em cười như nắc nẻ.
Hai chị em cũng líu lo kể chuyện cho mẹ nghe. Em Hân bao giờ cũng tranh kể trước. Em hay kể về các bạn ở lớp mẫu giáo, về những trò chơi em được cô dạy, hay những món quà chiều mà em ăn rồi lại muốn ăn thêm nữa. Thư thì kể cho mẹ nghe chuyện được cô giáo mời đọc bài văn trước cả lớp, về những bài toán thử trí thông mình các bạn thường đố nhau trong giờ ra chơi…

Ba mẹ con rúc rích mãi không chán. Chỉ là đến giờ ngủ thì phải ngủ thôi.

(Diệu Thúy)

Kể về một hoạt động chung của gia đình em vào buổi tối.

 Đọc bài thơ “Khi cả nhà bé tí” cho người thân nghe. Hỏi về những công việc yêu thích của người thân khi còn bé.

 Viết vào vở 1 - 2 câu đã hoàn thành ở bài tập 2.

Làm bài tập a hoặc b.

a. Chọn từ ngữ trong ngoặc đơn thay cho chỗ chấm.

- Trong vườn, cây ∎ (lịu/lựu) sai ∎ (trĩu/trữu) quả.

- Mẹ ∎ (địu/đựu) bé lên nương.

- Đàn chim sà xuống cây bằng lăng, hót ∎ (líu lo/lứu lo).

b. Chọn tiếng trong bông hoa thay cho mỗi chỗ chấm.

Bàn tay khéo léo của bố đã ∎ những mảnh gỗ vụn thành máy bay, ô tô, con vịt,...

Mẹ bảo Duy không nên lười ∎, phải chăm tập thể dục hằng ngày.

Anh Dũng giả làm ∎ kêu của các con vật rất giỏi.

Ở lớp, Mai và Hà là đôi bạn cùng ∎.

Nghe - viết: Khi cả nhà bé tí (3 khổ cuối).

Kể về những việc em thích làm cùng người thân.

Đóng vai, hỏi - đáp về công việc yêu thích của những người thân trong gia đình.

Em thích hình ảnh của ai nhất?

* Học thuộc lòng những khổ thơ em thích.

Hình ảnh của mỗi người trong gia đình hiện ra như thế nào trong suy nghĩ của bạn nhỏ?

Bạn nhỏ thắc mắc điều gì?

a. Bạn ấy thế nào khi còn bé?

b. Mọi người như thế nào khi còn bé?

c. Mọi người khi còn bé có giống bạn ấy không?

Bạn nhỏ đã hỏi về những ai?

Đọc văn bản:

Khi cả nhà bé tí

Khi bà còn bé tí

Bà có nghịch lắm không

Dáng đi có hơi còng

Chăm quét nhà dọn dẹp? 

Khi ông còn bé tí

Có nghiêm như bây giờ,

Có chau mặt chơi cờ

Có uống trà buổi sáng?

Khi bố còn bé tí

Có thích lái ô tô

Có say mê sửa đồ

Có hay xem bóng đá?

Khi mẹ còn bé tí

Có mải ngồi cắm hoa

Thích ra chợ gần nhà

Tối khuya ôm cuốn sách?

Khi còn còn bé tí

Chẳng đọc sách, chơi cờ

Chẳng dọn dẹp, chữa đồ

Cả ngày con đùa nghịch.

(Huỳnh Mai Liên)

Chia sẻ với bạn câu chuyện về em khi còn bé qua lời kể của người thân.

Tìm đọc câu chuyện, bài văn, bài thơ,... về người thân.

Quan sát một đồ vật có trong nhà hoặc trong lớp. Viết 3 - 4 câu tả đồ vật đó.

Gợi ý:

- Viết câu tả màu sắc

Mẫu: Chiếc cặp sách màu xanh da trời trông thật mát mắt.

- Viết câu tả hình dáng, kích thước

Mẫu: Quai cặp to bản, hơi cong cong để khi xách không bị đau tay.

- Viết câu tả hoạt động, công dụng

Mẫu: Mỗi khi đóng, mở nắp cặp, tiếng 'tách tách' của ổ khóa nghe thật vui tai.

Quan sát một đồ vật trong tranh, ghi lại những điều đã quan sát được về đặc điểm của đồ vật.

Gợi ý:

Tên đồ vật

Đặc điểm về màu sắc

Đặc điểm về hình dạng, kích thước

Đặc điểm về hoạt động, công dụng

Sử dụng các từ hãy, đừng, chớ, đi, thôi, nào, nhé để đặt câu khiến trong các tình huống dưới đây. Nêu dấu hiệu nhận biết câu khiến.

a. Nhờ người thân hướng dẫn làm bưu thiếp

b. Muốn các em nhỏ trật tự khi xem phim trong rạp

c. Muốn bố mẹ cho về thăm quê

d. Muốn bố mua cho cuốn truyện mình thích

M: Chị hướng dẫn em làm bưu thiếp đi!

Nêu dấu hiệu nhận biết câu khiến.