Câu hỏi 1 (trang 43 SGK Đạo Đức 5 – Kết nối tri thức): Em tán thành hay không tán thành với ý kiến nào dưới đây? Vì sao?

Câu hỏi 3 (trang 42 SGK Đạo đức 5 – Kết nối tri thức): Tìm hiểu cách lập kế hoạch cá nhân.

Đọc trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi:

a) Nam đặt ra mục tiêu được chọn vào đội bóng rổ của trường để tham gia giải đấu cấp huyện.

b) Nam tính toán từ giờ đến đợt thi tuyển vào đội bóng rổ của trường còn ba tháng để thực hiện mục tiêu.

c) Nam thấy mình có lợi thế về chiều cao, nhưng thể lực và sức bền chỉ ở mức trung bình.

d) Để đạt được mục tiêu, ngoài việc lên lịch tập luyện bóng rổ hằng ngày, Man còn lên kế hoạch tập chạy bộ vào ba buổi sáng trong tuần để khắc phục điểm yếu về sức bền và thể lực.

Câu hỏi:

- Bạn Nam đã đặt ra mục tiêu gì và lên kế hoạch như thế nào để đạt được mục tiêu đó?

- Theo em, cần thực hiện những bước nào để lập kế hoạch cá nhân?

Câu hỏi 2 (trang 41 SGK Đạo đức 5 – Kết nối tri thức): Tìm hiểu vì sao phải lạp kế hoạch cá nhân.

a) Đọc câu chuyện và trả lời câu hỏi:

Một ngày làm việc của Bác

Là người bảo vệ Bác, tôi thấy Bác có thói quen làm việc có kế hoạch và rất đúng giờ. Bác chủ động đặt ra thời gian làm việc và thực hành nghiêm túc không thay đổi giờ giấc sinh hoạt, kể cả mùa đông. Hằng ngày, Bác dậy từ 5 giờ, 5 giờ 15 tập thể dục, 6 giờ ăn sáng, sau đó Bác bắt đầu làm việc. Vì vậy, người phục vụ Bác cũng rất dễ dàng. [...]

Bác làm việc suốt ngày, ngày thường cũng như Chủ nhật. Sau mỗi bữa ăn, Người nghỉ một lát rồi làm việc ngay. Những việc mà Bác đã định trong kế hoạch đều giải quyết hết

( Theo Chuyện kể của những người giúp việc Bác Hồ,

NXB Thông tấn, Hà Nội)

Câu hỏi:

- Em có nhận xét gì về thói quen làm việc của Bác

- Em học tập được điều gì từ Bác

b) Đọc trường hợp dưới đây và trả lời câu hỏi:

Trong học tập và sinh hoạt hằng ngày. Hiên thường không làm việc theo kế hoạch định trước mà để mọi việc đến đâu thì giải quyết đến đó. Hiên cảm thấy khá tự do và thoải mái khi làm theo cách này. Tuy nhiên, vào những lúc có nhiều việc ở lớp và ở nhà, Hiên hay bỏ quên, bỏ sót công việc hoặc không đủ thời gian để hoàn thành những việc cần làm. Vấn đề này cứ lặp đi lặp lại khiến bạn không ít lần gặp rắc rối và bị bố mẹ, thầy cô chê trách.

Câu hỏi:

- Em có nhận xét gì về thói quen của Hiên? Thói quen đó đã khiến Hiên gặp phải vấn đề gì?

- Theo em, vì sao phải lập kế hoạch cá nhân?

Câu hỏi 1 (trang 40 SGK Đạo đức 5 – Kết nối tri thức): Tìm hiểu các loại kế hoạch cá nhân.

Đọc các trường hợp sau và trả lời câu hỏi:

a) Buổi sáng, Nam qua rủ Tuấn đi học. Vừa thấy Nam, Tuấn hào hứng: “Tối nay, sang nhà tớ xem bóng đá nhé!... Nhưng mà mai lớp cậu có bài kiểm tra định kì nhỉ!”. Nam đáp: “Không sao! Tối nay tớ sẽ sang nhà cậu”. Thì ra, Nam đã tính toán hết rồi. Nam sẽ tranh thủ ôn bài sau giờ tan học và không chơi đá cầu với các bạn trong xóm như mọi ngày.

b) Quang mong muốn sẽ đạt giải cao trong cuộc thi cờ vua cấp trường. Để đạt được mục tiêu, Quang lên kế hoạch luyện tập chơi cờ vua trong vòng một tháng. Bạn sẽ dành một tiếng mỗi tối chơi cờ cùng bố và tham gia Câu lạc bộ cờ vua ở nhà văn hoá thôn vào cuối tuần.

c) Hà rất ngưỡng mộ chị gái vì mới học lớp 8 mà chị đã giao tiếp bằng tiếng Anh với người nước ngoài thành thạo. Bạn đặt mục tiêu khi lên lớp 8 sẽ giỏi tiếng Anh giống chị. Hà lên kế hoạch mỗi buổi tối sẽ dành 30 phút để trò chuyện với chị bằng tiếng Anh. Hà còn xin mẹ mua sách, truyện tiếng Anh để luyện đọc thêm.

Câu hỏi:

- Em hãy mô tả kế hoạch cá nhân của các bạn trong các trường hợp trên bằng cách hoàn thiện bảng theo gợi ý dưới đây:

- Theo em, dựa vào thời gian thực hiện, sẽ có những loại kế hoạch cá nhân nào?

- Hãy kể thêm các loại kế hoạch cá nhân khác mà em biết

Câu hỏi (trang 40 SGK Đạo đức 5 – Kết nối tri thức): Hãy chia sẻ về dự định của em trong học tập hoặc cuộc sống.

- Chia sẻ về những hoạt động kinh doanh mà em biết hoặc từng tham gia.

- Kể tên một số sản phẩm phù hợp kinh doanh tại Hội chợ Xuân.

- Nghe phổ biến kế hoạch tổ chức Hội chợ Xuân của nhà trường.

- Chuẩn bị ý tưởng kinh doanh tại Hội chợ Xuân.

- Tham gia trò chơi Hỏi – đáp về nghề nghiệp

+ Chia lớp thành các đội chơi.

+ Lần lượt từng đội chơi đặt câu hỏi về nghề nghiệp trong cuộc sống.

+ Các đội còn lại rung chuông giành quyền trả lời. Đội có tín hiệu trả lời sớm nhất sẽ được trả lời.

+ Kết thúc các lượt chơi, đội trả lời đúng nhiều nhất là đội chiến thắng.

- Chia sẻ cảm xúc của em sau khi tham gia trò chơi.

- Chia sẻ với người thân về ước mơ nghề nghiệp của em.

- Tích cực rèn luyện để đạt được ước mơ nghề nghiệp.

- Chuẩn bị nội dung thuyết trình về nghề em mơ ước theo gợi ý: Vẽ sơ đồ tư duy, viết tóm lược ý chính,…

- Tham gia thuyết trình về nghề em mơ ước.

- Xác định các việc em cần làm để đạt được ước mơ nghề nghiệp.

- Chia sẻ về kết quả phỏng vấn người đang làm nghề em mơ ước.

- Thảo luận về an toàn nghề nghiệp của nghề em mơ ước.

+ Nguy cơ gây mất an toàn lao động;

+ Những lưu ý đảm bảo an toàn nghề nghiệp.

- Chia sẻ về kết quả thảo luận.

- Chia sẻ bài viết về nghề em mơ ước.

- Bày tỏ cảm xúc của em sau khi tham gia hoạt động.

Hoàn thành bài viết về nghề em mơ ước.

- Thảo luận đề đóng vai về nghề em mơ ước theo gợi ý.

+ Lựa chọn một nghề mơ ước;

+ Xây dựng tình huống thể hiện đặc trưng của nghề mơ ước,

+ Phân vai và luyện tập theo nhóm.

- Tổ chức đóng vai thể hiện đặc trưng của nghề em mơ ước.

- Chia sẻ cảm xúc sau khi tham gia hoạt động.

Phỏng vấn một người đang làm nghề mà em mơ ước (có thể nhờ người giúp đỡ) theo gợi

- Những lợi ích của nghề.

- Những khó khăn, vất vả của nghề.

- Các năng lực, đức tính cần thiết để làm nghề.

- Những lưu ý về an toàn nghề nghiệp.

- Viết bài về nghề em mơ ước dựa vào những thông tin đã tìm hiểu được.

- Tiến hành.

+ Chia lớp thành các đội chơi.

+ Các đội chơi theo thứ tự lần lượt kể nhanh về các nghề trong cuộc sống.

Lưu ý: Đội sau không được kể trùng tên nghề với đội trước. Đội nào kể

trùng tên thì đội đó sẽ dừng cuộc chơi.

+ Đội ở lại sau cũng là đội chiến thắng.

- Chia sẻ cảm xúc sau khi tham gia trò chơi.

-  Nghe hướng dẫn tìm hiểu về nghề nghiệp trong cuộc sống.

- Nghe giới thiệu hoạt động Viết về nghề mơ ước.

- Em tự đánh giá kết quả học được từ chủ đề theo gợi ý:

- Thiết lập quan hệ thân thiện với những người sống xung quanh.

- Tham gia các hoạt động xã hội, hoạt động lao động công ích và các lễ hội truyền thống ở địa phương

- Đánh giá sự đóng góp và sự tiến bộ của các thành viên khi tham gia hoạt động xã hội.

- Chuẩn bị các bức tranh về những hoạt động trong lễ hội truyền thống ở địa phương.

- Tiến hành:

+ Mở một mảnh ghép ở từng tranh. Các nhóm dựa vào gợi ý ở mảnh ghép đoán xem đó là hoạt động nào trong lễ hội.

+ Nhóm đoán đúng nhiều hoạt động nhất sẽ giành chiến thắng.

- Chia sẻ cảm nhận sau khi tham gia trò chơi.

Tích cực tham gia các lễ hội truyền thống ở địa phương.

Sưu tầm tranh ảnh về các hoạt động trong lễ hội truyền thống ở địa phương.

- Chia sẻ những quy định khi tham gia lễ hội truyền thống.

- Thảo luận về những điều cần lưu ý khi tham gia lễ hội truyền thống.

-Trình bày và trao đổi về kết quả thảo luận của nhóm em

- Kể tên các lễ hội truyền thống ở các địa phương mà em biết.

- Chia sẻ về một lễ hội truyền thống ở địa phương em theo gợi ý.

- Tham gia trình diễn trang phục truyền thống địa phương.

- Chia sẻ cảm nhận của em về trang phục truyền thống địa phương.

- Báo cáo kết quả thực hiện dự án Kết nối cộng đồng theo gợi ý.

+ Những công việc em đã làm trong dự án;

+ Kết quả và sản phẩm thu được

+ Ý nghĩa của dự án đối với cộng đồng.

- Đánh giá những đóng góp và sự tiến bộ của các thành viên khi tham gia dự án theo gợi ý trong bảng dưới đây.

- Thảo luận xây dựng ý tưởng phát triển dự án.

- Tham gia hoạt động giữ gìn cảnh quan nơi em sinh sống theo kế hoạch đã xây dựng.

- Xây dựng kế hoạch giữ gìn cảnh quan nơi em sinh sống theo gợi ý.

+ Xác định những việc cần làm;

+ Chuẩn bị các đồ dùng, phương tiện cần thiết

+ Dự kiến thời gian thực hiện

+ Xác định những người tham gia,

+ Dự kiến kết quả đạt được.

- Chia sẻ kế hoạch với các bạn.

- Báo cáo kết quả khảo sát thực trạng cảnh quan nơi em sinh sống.

- Thảo luận xác định những việc cần làm để chăm sóc, bảo vệ cảnh quan nơi em sinh sống.

-Tham gia chương trình Tấm áo nghĩa tình.

- Chia sẻ cảm nghĩ của em khi tham gia chương trình.

Chuẩn bị tham gia chương trình ủng hộ Tấm áo nghĩa tình theo gợi ý:

- Cùng người thân trong gia đình tập hợp quần áo, giày dép không sử dụng đến.

- Giặt sạch phơi khô, gấp lại gọn gàng để sẵn sàng mang tới tham gia chương trình.

- Thực hiện khảo sát thực trạng cảnh quan nơi em sinh sống.

- Thiết kế ấn phẩm truyền thông về các hoạt động trong dự án Kết nối cộng đồng.

- Trưng bày và giới thiệu ấn phẩm truyền thông đã thiết kế.

- Bình chọn ấn phẩm truyền thông ấn tượng.

Duy trì hoạt động đọc sách trong trường học.

- Thực hiện các công việc sau để tạo dựng không gian đọc sách;

+ Lựa chọn địa điểm tổ chức;

+ Sắp xếp bàn ghế cho phù hợp để ngồi đọc sách,

+ Phân loại và sắp xếp các cuốn sách lên kê, giá,

+ Trang trí không gian đọc sách

+ Tham gia trao đổi sách với các bạn

- Chia sẻ những điều thú vị từ các cuốn sách đã đọc.

- Xác định các nhiệm vụ cần thực hiện trong dự án Kết nối cộng đồng.

- Xây dựng kế hoạch thực hiện dự án theo gợi ý.

+ Xác định những công việc cần làm, thời gian thực hiện của từng công việc,

+ Chuẩn bị các đồ dùng, dụng cụ cần thiết,

+ Phân công nhiệm vụ cho các thành viên;

+ Tìm kiếm các nguồn lực hỗ trợ dự án (nếu cần)

+  Dự kiến kết quả đạt được.

- Chia sẻ và thống nhất về bản kế hoạch.

- Nghe giới thiệu về dự án Kết nối cộng đồng.

- Chia sẻ kinh nghiệm thực hiện các dự án mà em đã từng tham gia

Sưu tầm và chuẩn bị những cuốn sáchhay để tham gia Ngày hội sách

- Đóng vai ứng xử thân thiện với những người sống xung quanh trong các tình huống sau:

- Chia sẻ bài học em rút ra được sau mỗi tình huống.

Tích cực sử dụng quy tắc xây dựng mối quan hệ thân thiết với những người xung quanh trong cuộc sống hàng ngày.

- Thảo luận về Quy tắc xây dựng mối quan hệ thân thiện với những người sống xung quanh theo gợi ý.

+ Những việc nên làm đề xây dựng mối quan hệ thân thiện với những người sống xung quanh

+ Những việc không nên làm gây ảnh hưởng tới mối quan hệ với những người sống xung quanh.

- Chia sẻ quy tắc của nhóm em với các bạn.

- Kể về những người sống xung quanh theo gợi ý.

+ Tên những người sống xung quanh mà em thưởng tiếp xúc;

+ Mối quan hệ của em với những người đó.

- Chia sẻ mong muốn phát triển mối quan hệ với những người sống