Tìm hiểu về các cách thể hiện cảm xúc

- Quan sát tranh và chỉ ra những diều chưa phù hợp trong cách thể hiện cảm xúc của nhân vật.

- Đề xuất cách thể hiện cảm xúc phù hợp cho tình huống trong tranh.

- Giao lưu, chia sẻ về sự trưởng thành của học sinh lớp 5 dưới mái trường tiểu học.

- Kể về khoảnh khắc đáng nhớ trong những năm học tại trường.

- Chia sẻ với người thân các cách cân bằng cảm xúc để cùng thực hiện trong những tình huống cần thiết.

Sắm vai nhân vật để thực hành cân bằng cảm xúc

- Xem một đoạn phim hoặc đọc một cuốn truyện tranh có những tình huống khiến nhân vật mất cân bằng cảm xúc.

- Sắm vai nhân vật để diễn tả các tình huống đó.

- Vận dụng những cách cân bằng cảm xúc mà em biết để xử lí các tình huống đó.

Chia sẻ kết quả vận dụng các cách cân bằng cảm xúc trong thực tế

- Kể cho các bạn nghe về kết quả vận dụng cách cân bằng cảm xúc vào thực tế.

- Bày tỏ suy nghĩ của em khi vận dụng cách cân bằng cảm xúc hiệu quả.

- Vận dụng các cách cân bằng cảm xúc hiệu quả vào cuộc sống.

- Ghi lại kết quả của cách làm đó.

Lựa chọn cách cân bằng cảm xúc phù hợp

- Mô tả một tình huống cụ thể cần cân bằng cảm xúc.

- Lựa chọn cách cân bằng cảm xúc phù hợp trong tình huống đó.

- Nhận xét về hiệu quả của các cách cân bằng cảm xúc.

Nhận diện các cách cân bằng cảm xúc

- Kể về một cảm xúc mình từng trải qua và gọi tên cảm xúc đó.

- Chia sẻ lí do phải cân bằng cảm xúc.

- Thảo luận về các cách cân bằng cảm xúc.

Niềm vui nhân đôi, nỗi buồn chia nửa

- Tham gia hoặc lắng nghe các tiết mục kể chuyện về chủ đề “Niềm vui nhân đôi, nỗi buồn chia nửa”.

- Chia sẻ thông điệp em nhận được từ những câu chuyện

Trao đổi với người thân về mong muốn tiến bộ của em trong năm học lớp 5.

Thực hiện một sản phẩm phục vụ gia đình

- Thực hiện một sản phẩm phục vụ gia đình.

- Giới thiệu về các thao tác thực hiện sản phẩm cho thấy sự thành thạo của em trong công việc gia đình.

- Kể về sự tiến bộ của em: từ khi không biết làm cho đến khi làm thành thạo.

Chia sẻ về sự tiến bộ của em khi thực hiện các công việc gia đình

- Kể về những công việc và sản phẩm em làm được cho gia đình

- Chia sẻ nhận xét của người thân về sự tiến bộ của em khi thực hiện các công việc gia đình.

- Trò chuyện với người thân về sự trưởng thành của em qua những việc nhà mà em nhận làm hằng ngày.

- Chuẩn bị nguyên liệu để thực hiện một sản phẩm phục vụ gia đình.

Tổ chức triển lãm “Từng bước trưởng thành”

- Phân loại, sắp xếp các tư liệu, sản phẩm mà mỗi cá nhân mang đến theo trình tự từ lớp 1 đến lớp 4.

- Trưng bày góc triển lãm “Từng bước trưởng thành”.

- Nhận xét về sự trưởng thành của em và các bạn qua những tư liệu, sản phẩm trên.

Chơi trò chơi Ngày trước – Bây giờ

- Chia sẻ với bạn những thay đổi tích cực của em về nhận thức và kĩ năng bằng cách nói: “Ngày trước, mình ... Bây giờ, mình đã ...”.

- Nhận xét về sự thay đổi tích cực của bạn bằng cách nói: “Ngày trước, mình thấy bạn ... Bây giờ, mình thấy bạn ...”

Ngày hội câu lạc bộ

- Tham gia trình diễn để giới thiệu về các câu lạc bộ học sinh của trường.

- Chia sẻ thành tích các câu lạc bộ đã đạt được trong những năm qua.

Cùng người thân tìm lại những tư liệu, sản phẩm thể hiện sự trưởng thành của em

Ghi lại sự trưởng thành của mỗi cá nhân

- Dùng những tấm bìa để ghi lại sự thay đổi tích cực của em về một năng lực hoặc kĩ năng nhất định.

- Dán những tấm bìa đó thành hình bậc thang để thể hiện sự trưởng thành của em.

Nhìn lại chặng đường đã qua

 - Quan sát hình ảnh tập thể lớp những năm học đã qua để thấy sự thay đổi của bản thân và các bạn cùng lớp.

- Nhận xét về sự thay đổi của bản thân và các bạn ở dáng vẻ bên ngoài:

- Chia sẻ về một số thành tích em đã đạt được qua các năm học từ lớp 1 đến lớp 4:

+ Liệt kê một số hoạt động của lớp, của trường mà em đã tham gia và những thành tích em đạt được;

+ Kể về một hoạt động mà em ấn tượng.

Tìm hiểu sự lớn lên về thể chất của em

- Đo chiều cao, cân nặng và so sánh số đo của các năm học trước để thấy em đã lớn lên.

- Chia sẻ các luyện tập để cao và khỏe hơn.

- Cùng sáng tạo điệu nhảy dân vũ với chủ đề “Lớn lên mỗi ngày”.

 Các động tác tham khảo:

HĐTN lớp 5 trang 5 Sinh hoạt dưới cờ

Chào năm học mới

- Tham gia lễ khai giảng năm học mới.

- Chia sẻ cảm xúc khi đón chào năm học mới.

Hoạt động luyện tập, vận dụng 4 trang 65 SGK Khoa học lớp 5: Tìm hiểu xung quanh nhà:

- Cho biết em nhìn thấy ấu trùng muỗi và muỗi có ở đâu.

- Nhận xét về hình dạng của ấu trùng so với muỗi.

- Dựa vào vòng đời của muỗi, hãy đề xuất một số biện pháp để hạn chế sự phát triển của muỗi. Giải thích.

Hoạt động luyện tập, vận dụng 3 trang 65 SGK Khoa học lớp 5: Tìm hiểu các giai đoạn phát triển của ếch.

- Sắp xếp các giai đoạn theo trình tự phát triển vòng đời của ếch trong hình 3.

- Trình bày vòng đời và sự phát triển của ếch.

Hoạt động luyện tập, vận dụng 2 trang 65 SGK Khoa học lớp 5: Quan sát hình 2 và cho biết:

- Cây con trong hình 2a, 2b mọc lên từ bộ phận nào của cây mẹ?

- Các giai đoạn phát triển của cây con trong mỗi hình.

Hoạt động luyện tập, vận dụng 1 trang 64 SGK Khoa học lớp 5: Dựa vào hình 1, hãy trình bày tóm tắt một số nội dung đã học trong chủ đề Thực vật và động vật.

Câu hỏi mở đầu trang 64 SGK Khoa học lớp 5: Hãy nói một số điều em thích sau khi học chủ đề Thực vật và động vật.

Hoạt động luyện tập, vận dụng trang 63 SGK Khoa học lớp 5: Tìm hiểu sự phát triển của con vật theo gợi ý:

- Tên con vật.

- Các giai đoạn trong vòng đời của con vật đó.

Hoạt động khám phá trang 62 SGK Khoa học lớp 5: Quan sát hình 4, đọc thông tin và thực hiện:

- Nêu tên các giai đoạn phát triển chính trong vòng đời của chó.

- Nhận xét về hình dạng của chó con so với chó trưởng thành.

- Trình bày sự phát triển của chó con mới sinh đến khi trưởng thành.

Hoạt động luyện tập, vận dụng 2 trang 62 SGK Khoa học lớp 5: Tìm hiểu vòng đời của một động vật đẻ trứng và viết sơ đồ mô tả vòng đời của động vật đó.

Hoạt động luyện tập, vận dụng 1 trang 62 SGK Khoa học lớp 5: Hình 3 mô tả các giai đoạn phát triển trong vòng đời của bướm.

- Ghép các ô chữ tên các giai đoạn phát triển trong vòng đời của bướm với hình tương ứng.

- Trình bày sự phát triển của bướm.

Hoạt động khám phá 2 trang 61 SGK Khoa học lớp 5: Quan sát sơ đồ vòng đời của gà trong hình 2 và thực hiện:

- Nêu tên các giai đoạn phát triển của gà.

- Nhận xét về hình dạng của gà con so với gà trưởng thành.

- Mô tả sự phát triển của của gà con nở ra từ trứng.

Hoạt động khám phá 1 trang 60 SGK Khoa học lớp 5: Quan sát hình 1, đọc thông tin và thực hiện:

- Nêu tên các giai đoạn phát triển chính trong vòng đời của muỗi.

- Nhận xét về hình dạng và nơi sống của ấu trùng nở ra từ trứng.

- Trình bày sự phát triển của ấu trùng đến khi là muỗi trưởng thành.

Câu hỏi mở đầu trang 60 SGK Khoa học lớp 5: Kể tên một con vật mà em yêu thích. Nêu hình thức sinh sản và một số điểm khác biệt giữa con non và con trưởng thành của con vật đó.

Em có thể trang 59 SGK Khoa học lớp 5: Xác định được trong thực tế động vật đẻ trứng, động vật đẻ con.

Hoạt động luyện tập, vận dụng trang 59 SGK Khoa học lớp 5: Tìm hiểu trong thực tế, sách, báo, in-tơ-nét, … về sự sinh sản của một động vật theo gợi ý:

- Đẻ trứng hay đẻ con?

- Quá trình hình thành con non.

Hoạt động khám phá 2 trang 58 SGK Khoa học lớp 5: Quan sát, đọc thông tin ở hình 4, đặt câu hỏi và chia sẻ cùng bạn để tìm hiểu về:

- Vai trò của bò đực, bò cái trong việc hình thành bò con.

- Quá trình hình thành bò con.

Hoạt động khám phá 1 trang 58 SGK Khoa học lớp 5: Quan sát hình 3, đặt câu hỏi tìm hiểu về:

- Vai trò của cá đực, cá cái trong việc hình thành cá con.

- Quá trình hình thành cá con.

Hoạt động luyện tập, vận dụng trang 58 SGK Khoa học lớp 5: Kể thêm tên các động vật đẻ trứng, động vật đẻ con mà em biết theo gợi ý:

Hoạt động khám phá trang 57 SGK Khoa học lớp 5: Quan sát hình 2, nêu tên động vật đẻ trứng và động vật đẻ con.

Câu hỏi mở đầu trang 57 SGK Khoa học lớp 5: Kể tên các động vật có trong hình 1. Hãy nên một số thông tin em biết về sự sinh sản của các động vật đó.