Đạo đức lớp 3 trang 38, 39, 40, 41 Bài 8: Khám phá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân - Chân trời sáng tạo

Giải Đạo đức lớp 3 Bài 8: Khám phá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân

Đạo đức lớp 3 trang 38 Khởi động

Đạo đức lớp 3 trang 38 Câu hỏi

Tham gia trò chơi Thám tử nhí và trả lời câu hỏi.

Làm thế nào mà các bạn đoán được đó là ai?

Lời giải:

- Học sinh tham gia trò chơi Thám tử nhí và trả lời câu hỏi.

- Dựa vào điểm mạnh và điểm yếu của từng bạn mà các bạn đoán được đó là ai.

Đạo đức lớp 3 trang 38, 39, 40 Kiến tạo tri thức mới 

Đạo đức lớp 3 trang 38 Câu hỏi 1

Quan sát tranh và cho biết các bạn trong tranh có điểm mạnh, điểm yếu nào?

Lời giải:

Tranh 1: Điểm mạnh: kể chuyện hay.

               Điểm yếu: còn nhút nhát, chưa biết cách làm quen các bạn.

Tranh 2: Điểm mạnh: cao, khỏe.

               Điểm yếu: ghi nhớ không tốt.

Tranh 3: Điểm mạnh: đàn hay, nói tiếng Anh tốt.

Đạo đức lớp 3 trang 40 Câu hỏi 2

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Vì sao cần phải biết điểm mạnh, điểm yếu của bản thân?

Lời giải:

Biết rõ điểm mạnh, điểm yếu của bản thân sẽ giúp em tự tin hơn, phát huy các điểm mạnh, khắc phục các điểm yếu để trở nên hoàn thiện hơn.​

Câu hỏi 3 (trang 40 SGK Đạo đức lớp 3)

Các bạn trong tranh tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân bằng cách nào? 

 Kể thêm các cách tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân?

Lời giải:

Tranh 1: Bin tự đánh giá được điểm yếu của mình là hấp tấp, không kiểm tra kĩ lại nên bài kiểm tra có nhiều lỗi sai.

Tranh 2: Na được cô giáo khen là có năng khiếu, vẽ tranh đẹp. Thông qua lời khen của cô giáo, Na nhận ra điểm mạnh của mình.

Tranh 3: Bin chơi đồ chơi mà không dọn dẹp ngăn nắp, việc này đã diễn ra rất nhiều lần nên bị mẹ nhắc nhở. Bin nhận ra điểm yếu của mình (không ngăn nắp) qua việc mẹ có thái độ không hài lòng và lời nói nhắc nhở.

Tranh 5: Trong tuần, Cốm đã đi học muộn 2 lần. Việc đi học muộn nhiều lần cho thấy Cốm chưa biết cách quản lí/kiểm soát thời gian. Đây là điểm yếu của Cốm nên Na đã góp ý với Cốm. Cốm nhận ra và hứa sẽ sửa đổi.

Các cách tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân: Tự viết ra giấy điểm mạnh, điểm yếu của bản thân; nhờ mọi người xung quanh nhận xét về điểm mạnh, điểm yếu của bản thân,..

Đạo đức lớp 3 trang 41 Luyện tập

Đạo đức lớp 3 trang 41 Câu hỏi 1

Em đồng tình hay không đồng tình với các ý kiến dưới đây? Vì sao?

• Em có nhiều điểm mạnh rồi, không cần cố gắng nữa.

• Nếu em nói cho người khác biết điểm yếu của mình, họ sẽ cười chê.

• Lời góp ý của những người xung quanh sẽ giúp em biết được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.

• Nhận rõ điểm mạnh, điểm yếu sẽ giúp em hoàn thiện bản thân.

Lời giải:

- Em không đồng tình, vì không ai là hoàn hảo cả, dù có nhiều điểm mạnh rồi nhưng vẫn phải học hỏi và hoàn thiện bản thân hơn.

- Em không đồng tình, việc nói cho người khác biết điểm yếu của mình đôi khi mọi người sẽ đưa ra cho em lời khuyên, phương pháp để em khắc phục được những điểm yếu đó

- Em đồng tình, lời góp ý của những người xung quanh sẽ giúp em biết được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân vì những lời góp ý của những người xung quanh sẽ mang tính khách quan và chính xác cao hơn so với việc tự nhận biết được điểm mạnh, điểm yếu của bản thân.

-  Em đồng tình, nhận rõ điểm mạnh, điểm yếu sẽ giúp em hoàn thiện bản thân, em sẽ cố gắng phát huy những điểm mạnh và khắc phục những điểm yếu để bản thân hoàn thiện hơn nữa.

Đạo đức lớp 3 trang 41 Câu hỏi 2

Thực hiện tự đánh giá điểm mạnh, điểm yếu của bản thân theo các bước sau:

Lời giải:

​Đạo đức lớp 3 trang 41 Vận dụng

Đạo đức lớp 3 trang 41 Câu hỏi 1

Chia sẻ kết quả tự đánh giá về điểm mạnh, điểm yếu của em với bố mẹ, thầy cô và bạn bè.

Lời giải:

- Em thường nhờ mọi người xung quanh nhận xét về điểm mạnh, điểm yếu của bản thân và sau đó ghi lại ra giấy những điểm mạnh và điểm yếu đó. Với những điểm mạnh em sẽ cố gắng phát huy và khắc phục những điểm yếu để hoàn thiện bản thân hơn.

Đạo đức lớp 3 trang 41 Câu hỏi 2

Ghi lại lời góp ý, lời khen, lời nhắc nhở của bố mẹ, thầy cô, bạn bè về em.

Lời giải:

Học sinh ghi lại lời góp ý, lời khen, lời nhắc nhở của bố mẹ, thầy cô, bạn bè về em.

​