Giải Đạo đức lớp 3 trang 23, 24, 25, 26, 27 Bài 5: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường - Chân trời sáng tạo

Giải Đạo đức lớp 3 Bài 5: Tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường

Đạo đức lớp 3 trang 23 Khởi động

Đạo đức lớp 3 trang 23 Câu hỏi

Hát bài hát Đội em làm kế hoạch nhỏ (Nhạc và lời: Phong Nhã) và thực hiện yêu cầu.

ĐỘI EM LÀM KẾ HOẠCH NHỎ

Vui tung tăng hớn hở, em làm kế hoạch nhỏ
Lượm giấy trồng cây, chi Đội ta có ngay
Giấy thu về đây, ôi là bao bướm bay
Như con ong chăm chi, như chim non vui vẻ
Em làm kế hoạch nhỏ, bắt tay vào việc em cang say
Hoa nghiêng nghiêng đua nở, đón chào các bạn nhỏ
Học tốt làm chăm, quen vượt bao khó khăn
Ước mơ dựng xây nước Việt Nam sáng tươi
Quê hương đang vẫy gọi, bao con em sôi nổi
Đi đều trên dường mới, hiến dâng cuộc đời
Muôn ngàn hoa đẹp tươi, mãi reo hòa cung bao lời ca thật vui.

Nêu cảm nhận của em về việc làm của các bạn nhỏ trong bài hát.

Lời giải:

Các bạn nhỏ trong bài hát có ý thức tích cực, tự giác hoàn thành nhiệm vụ ở trường học.​

Đạo đức lớp 3 Kiến tạo tri thức mới

Đạo đức lớp 3 trang 24 Câu hỏi 1

Quan sát tranh và cho biết bạn nào tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường. Nêu thêm các biểu hiện tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường.

Lời giải:​

Tranh 1: Các bạn học sinh tích cực tham gia tổng vệ sinh lớp học. => Tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường.

Tranh 2: H’nie được giao nhiệm vụ mang khăn trải bàn để trang trí cho hội thi văn nghệ của lớp nhưng bạn đã không nhớ và không hoàn thành nhiệm vụ của mình.

Tranh 3: Một học sinh được giao nhiệm vụ tham gia đội đồng diễn thể dục của lớp nhưng bạn ấy đã ngủ quên và đến muộn.

Tranh 4: Các bạn đang thảo luận nhóm để giải quyết nhiệm vụ học tập cô giao, trong đó có bạn đã dành cả ngày nghỉ cuối tuần để tìm kiếm thông tin cho nhiệm vụ này. => Tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường.

Tranh 5: Các bạn học sinh hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài. => Tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường.

Tranh 6: Các bạn học sinh tích cực tham gia hoạt động văn nghệ của nhà trường. => Tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường.

Tranh 7: Các bạn học sinh tham gia trồng rau ở vườn trường. => Tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường.

Tranh 8: Các bạn tham gia nuôi heo đất để giúp đỡ các bạn học sinh có hoàn cảnh khó khăn trong dịp Tết. => Tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường.

- Một số biểu hiện của tích cực tham gia hoàn thành nhiệm vụ ở trường, ở lớp: Tham gia trực nhật lớp đầy đủ; tham gia các buổi vệ sinh trường học; tham gia chương trình “kế hoạch nhỏ”,…

Đạo đức lớp 3 trang 25 Câu hỏi 2

 Quan sát các tình huống và trả lời câu hỏi.

Bạn nào hoàn thành nhiệm vụ đúng kế hoạch?

Bạn nào hoàn thành nhiệm vụ có chất lượng?

Lời giải:

Tết quê em” trong vòng một tuần nhưng sau một tuần, Cốm đã hoàn thành bài, còn Na thì quên mất. Như vậy, Cốm đã hoàn thành nhiệm vụ đúng kế hoạch.

- Tình huống 2: Cô giáo giao nhiệm vụ cho cả lớp hoàn thiện sản phẩm môn Côn nghệ thật cẩn thận. Bạn Tin ở tranh a đã hoàn thành bài rất cẩn thận, tỉ mỉ cả về nội dung và hình thức, còn bạn Bin ở tranh b chỉ làm qua loa cho xong. Như vậy, bạn ở tranh a đã hoàn thành nhiệm vụ có chất lượng, còn bạn ở tranh b hoàn thành nhiệm vụ nhưng chưa có chất lượng.

Đạo đức lớp 3 trang 26 Câu hỏi 3

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi: Vì sao cần tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường?

Lời giải:

Việc tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường giúp các bạn tiến bộ hơn, sáng tạo hơn, tự tin hơn, góp phần làm cho các hoạt động của trường, lớp đạt kết quả tốt,..​

Đạo đức lớp 3 trang 26, 27 Luyện tập

Đạo đức lớp 3 trang 26 Câu hỏi 1

 Em sẽ khuyên bạn điều gì trong các tình huống sau? Vì sao?

Lời giải:

- Tình huống 1: Trong tình huống này, Cốm đã hoàn thành nhiệm vụ nhưng hoàn thành chưa tích cực. Em sẽ khuyên Cốm xin phép bố mẹ mang toàn bộ giấy vụn nhà mình có để đóng góp cho phòng trào kế hoạch nhỏ.

- Tình huống 2: Trong tình huống này, Bin chưa tích cực hoàn thành nhiệm vụ của lớp, của trường và từ chối vì không thích tham gia. Em sẽ động viên Bin tham gia và phân tích cho bạn thấy rằng việc tham gia chương trình văn nghệ không những là cơ hội để phát huy năng khiếu của bản thân mà còn đóng góp tốt cho các hoạt động của trường, của lớp.

Đạo đức lớp 3 trang 27 Câu hỏi 2

Xử lý tình huống

- Tình huống 1: Giờ học Giáo dục thể chất, cả lớp đang tập luyện tích cực thì Tin thấy  Cốm vừa tập vừa nói chuyện với bạn bên cạnh.

Nếu là Tin, em sẽ làm gì?

- Tình huống 2: Giờ học Tiếng Việt, cô giáo giao nhiệm vụ cho cả lớp làm việc nhóm trong 5 phút để tập kể lại một câu chuyện.

Nếu là thành viên trong nhóm, em sẽ làm gì để nhóm hoàn thành nhiệm vụ đúng kế hoạch?​

Lời giải:

- Tình huống 1: Nếu là Tin, em sẽ khuyên Cốm dừng nói chuyện với bạn và  tập trung tập luyện theo yêu cầu của thầy, cô giáo.

- Tình huống 2: Nếu là thành viên trong nhóm, em sẽ cùng các bạn thảo luận để nhanh chóng phân công nhiệm vụ phù hợp cho các bạn ở trong nhóm, sau đó nhóm sẽ tập kể chuyện. Các thành viên trong nhóm có thể góp ý, giúp đỡ nhau để cả nhóm có thể hoàn thành tốt câu chuyện.

Đạo đức lớp 3 trang 27 Vận dụng

Đạo đức lớp 3 trang 27 Câu hỏi 1

Chia sẻ về việc em tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường.

Lời giải:

Em tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở trường, ở lớp: tham gia trực nhật lớp đầy đủ đúng theo kế hoạch; tham gia vệ sinh lao động trường học đầy đủ; tích cực tham gia các hoạt động văn nghệ ở trường, ở lớp;…

Đạo đức lớp 3 trang 27 Câu hỏi 2

 Cùng lập kế hoạch cho một hoạt động chung của lớp em.

Lời giải:

Kế hoạch cuộc thi Tìm kiếm tài năng lớp 3A1

- Thời gian: Tiết sinh hoạt lớp ngày 13 tháng 5

- Địa điểm: Phòng học lớp 3A1

- Đối tượng: Mỗi tổ 2 tiết mục gồm các thể loại: hát, múc, đọc thơ, ảo thuật,…

- Ban giám khảo: Cả lớp tham gia bình chọn.

- Phần thưởng: Đội được bình chọn nhiều nhất sẽ nhận được một phần quà từ GV.

Đạo đức lớp 3 trang 27 Câu hỏi 3

Tích cực hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường.

Lời giải:

Tích cực tham gia hoàn thành nhiệm vụ ở lớp, ở trường: 

+ Tích cực, năng nổ tham gia phát biểu ý kiến trong giờ.

+ Tham gia các hoạt động ngoại khóa do nhà trường tổ chức.

+…