Read the following proposal and match the headings (1-4) with the paragraphs (A-D). (Đọc đề xuất sau đây và nối các tiêu đề (1-4) với các đoạn văn (A-D)

1. Details about the event

2. Conclusion

3. Introduction

4. Goals and benefits

Title: VIETNAMESE TRADITIONAL CAMES FESTIVAL

To: The Head teacher of Ha Noi High School

Date: 10 January

Prepared by: Youth Union

A. _______________________

Next month, a group of students from ASEAN countries will visit our school. We put out a call for ideas for activities to welcome our guests. One of the best ideas is holding a Vietnamese Traditional Games Festival.

B. _______________________

The event will take place in the school stadium. tt will start at 9 a.m. and will last for three hours. The event will be hosted by grade 11 students, who will make all the arrangements for the activities. These will include Vietnamese traditional games such as bamboo dancing, tug of war, and stilt walking.

C. _______________________

The event will help our guests learn about our culture by watching and playing Vietnamese traditional games. Taking part in fun games is also the best way to break the ice, make friends and create bonds with people.

D. _______________________

We really hope you will consider this proposal as we think that it will be beneficial to both local students and guests.

Work in groups. Discuss the following questions (Làm việc nhóm. Thảo luận các câu hỏi sau)

Can you think of any suitable activities for the event at Lan and Phong’s school? How will they benefit the participants? (Bạn có thể nghĩ ra hoạt động nào phù hợp cho sự kiện ở trường của Lan và Phong không? Chúng sẽ mang lại lợi ích như thế nào cho những người tham gia?)

 Listen to the conversation again and choose the correct answers A, B, or C. (Nghe đoạn hội thoại một lần nữa và chọn câu trả lời đúng A, B hoặc C)

Bài nghe:

Listen to a conversation between two students. What are they talking about? (Nghe đoạn hội thoại giữa hai học sinh. Bọn họ đang nói gì thế?)

Bài nghe:

Work in groups. Look back at the first news item in the reading text on page 45. Discuss the following questions (Làm việc nhóm. Nhìn lại mục tin tức đầu tiên trong bài đọc ở trang 45. Thảo luận các câu hỏi sau)

Would you like to participate in the ASEAN School Tour Programme? Why / Why not? (Bạn có muốn tham gia Chương trình ASEAN School Tour không? Tại sao / Tại sao không?)

Work in groups. Discuss the skills and experience SSEAYP participants should have. Rank them in order of importance (1 - most important to 6 - least important). Report to the whole class. (Làm việc nhóm. Thảo luận về các kỹ năng và kinh nghiệm mà những người tham gia SSEAYP nên có. Xếp hạng chúng theo thứ tự quan trọng (1 - quan trọng nhất đến 6 - ít quan trọng nhất). Báo cáo với cả lớp)

Work in pairs. Talk about the most important skill or experience for SSEAYP participants. Use the ideas in 1, and the model and tips in 2 to help you. (Làm việc theo cặp. Nói về kỹ năng hoặc kinh nghiệm quan trọng nhất đối với những người tham gia SSEAYP. Sử dụng ý tưởng trong phần 1, mô hình và mẹo trong phần 2 để giúp bạn)

Use the sentences in the box to complete the conversation. Then practise it in pairs (Sử dụng các câu trong khung để hoàn thành đoạn hội thoại. Sau đó thực hành nó theo cặp)

Nick: What do you think is the most important skill or experience for SSEAYP participants to have?

Mai: (1) _____.

Nick: (2) ______?

Mai: Because they'll have to discuss and try to find solutions to these issues. (3) _____?

Nick: (4) ____. The working language is English so (5) ______. How will they take part in discussions if their English is not good enough?

Mai: OK, I agree with you, Nick.

Read the types of skills and experience participants in the SSEAYP should have. Match them with the possible reasons (Đọc các loại kỹ năng và kinh nghiệm mà người tham gia SSEAYP nên có. Kết hợp chúng với những lý do có thể)

Work in groups. Discuss the following questions. (Làm việc nhóm. Thảo luận các câu hỏi sau)

Do you want to find more information about any of the news items in 2? Which one? Why? (Bạn có muốn tìm thêm thông tin về bất kỳ mục tin tức nào trong 2 không? Cái nào? Tại sao?)

Read the news items again and answer each question below with no more than FOUR words and / or a number. (Đọc lại các mẩu tin và trả lời từng câu hỏi bên dưới với không quá BỐN từ và/ hoặc một con số)

1. How many students visited the AKC last week?

2. How long will SSEAYP participants stay together on board the ship?

3. What will participants in SSEAYP discuss besides youth issues?

4. When did the ASEAN talk show on women in sport happen?

5. Where was the talk show shown live?

Read the news items again and match the highlighted words with their meanings (Đọc các mục tin tức một lần nữa và nối các từ được đánh dấu với ý nghĩa của chúng)

Read the news items and choose the most suitable headline for each one. There are TWO extra headlines. (Đọc các mục tin tức và chọn tiêu đề phù hợp nhất cho mỗi mục. Có HAI tiêu đề thừa)

A. Don't miss this opportunity to represent your country!

B. Travelling to ASEAN countries

C. Equality in sport for ASEAN women

D. Korean and ASEAN students

E. Volunteers needed to take part in cultural exchanges

1. ___________________________

To raise awareness of ASEAN and promote cultural exchanges between the youths of Korea and ASEAN, the ASEAN-Korea Centre (AKC) regularly organises an ASEAN School Tour Programme. Last week, the AKC welcomed 121 Korean and Asian students from six schools. They learnt about ASEAN members, and discussed why ASEAN was important to Korea, and how to strengthen ASEAN-Korea relations. The students also took part in a variety of cultural activities such as singing traditional songs and making ASEAN posters.

2. ___________________________

The Ship for Southeast Asian andJapanese Youth Programme (SSEAYP) is looking for participants. Organised by the government of Japan and supported by the governments of Southeast Asia, this journey will last for 50 days and will bring together over 300 youths from ASEAN countries and Japan. Young people will have the opportunity to take part in exciting discussions on current social and youth issues, and eye-opening cultural exchanges. They will also receive training to help them develop problem- solving and leadership. skills. The journey starts in Japan and participants travel to five ASEAN countries.

3. ___________________________

An ASEAN talk show on women in sport took place in December. Its goal was promoting gender equality in and through sport. It featured 10 female sports representatives from 10 ASEAN countries. The talk show also discussed the rights of sports people with disabilities. All participants agreed that women and girls should be given more opportunities to play sports and represent their countries at international events. The talk show was live-streamed on the ASEAN webpage.

Work in pairs. Discuss the following questions (Làm việc theo cặp. Thảo luận các câu hỏi sau)

1. Where do you most often read the news?

2. What is your favourite news section: Politics, Education, Sports or Culture?

Work in pairs. Take turns to make sentences about your partner, using gerunds. He or she should tell you if they are true. (Làm việc theo cặp. Thay phiên nhau đặt câu về đối tác của bạn, sử dụng động danh từ. Anh ấy hoặc cô ấy nên cho bạn biết nếu họ là sự thật)

Grammar

Rewrite the following sentences using gerunds. (Viết lại các câu sau sử dụng động danh từ)

1. It is more convenient for students to apply for ASEAN scholarships online.

____________ is more convenient for students.

2. My sister usually listens to music in her free time.

My sister’s hobby is _____________ in her free time.

3. Could you help me translate the documents for the workshop?

Do you mind ____________ for the workshop?

4. They managed to start a youth programme in Southeast Asia.

They succeeded in ____________ in Southeast Asia.

5. Maria can't forget the conference she participated last year.

______________ was an unforgettable experience for Maria.

Complete the sentences using the word and phrases in 1 (Hoàn thành các câu sử dụng từ và cụm từ trong 1)

1. Communicating with people and managing teamwork well are important _______.

2. ASEAN has made a major ________ to peace in the region.

3. A ________ is the best way for young people to understand other countries’ values and ideas.

4. The aim of this meeting is to discuss _______ such as climate change and pollution.

Vocabulary

Match the word and phrases with their meanings (Nối từ và cụm từ với nghĩa của chúng)

Listen and repeat. Pay attention to the words with elision (Nghe và lặp lại. Hãy chú ý đến các từ với âm bỏ trống)

Bài nghe

Pronunciation

Listen and repeat. Pay attention to the elision of the vowels in the words in the second column (Nghe và lặp lại. Hãy chú ý đến việc loại bỏ các nguyên âm trong các từ ở cột thứ hai)

Bài nghe:

Complete the sentences using words and a phrase from 1 (Hoàn thành các câu sử dụng từ và cụm từ 1)

1. ______________ in the programme was an unforgettable experience for Mai’s cousin.

2. The main goals of AYVP are ________ youth volunteering and ________ the development of the ASEAN community.

3. Ms Pang suggested ______________ their website.

4. Mai thanked Ms Pang for _______________ her.

Match each word with its definition (Nối mỗi từ với nghĩa tương ứng)

Read the conversation again and decide whether the following statements are true (T) or false (F) (Đọc đoạn hội thoại một lần nữa và quyết định xem những câu sau đây là đúng (T) hay sai (F))

1. Mai is a member of the ASEAN Youth Volunteer Programme.

2. One of the aims of AYVP is to help young people volunteer.

3. Mai can only find last year’s themes on the AYVP’s website.

4. Mai can apply to join the AYVP when she turns 18.

At the ASEAN Youth Volunteer Programme (AYVP) office

Listen and read (Nghe và đọc)

Bài nghe:

The ideal city of the future

Work in groups. Design a poster of the ideal city of the future. Present your poster to the class. Use these questions as cues for your presentation. (Làm việc theo nhóm. Thiết kế một tấm áp phích về thành phố lý tưởng trong tương lai. Trình bày tấm áp phích của bạn trước lớp. Sử dụng những câu hỏi này làm gợi ý cho phần trình bày của bạn.)

- Where will it be located? (Nó sẽ được đặt ở đâu?)

- How big will it be? (Nó sẽ lớn như thế nào?)

- How many people will live in it? (Có bao nhiêu người sẽ sống trong đó?)

- How will people travel? (Mọi người sẽ đi du lịch như thế nào?)

- What kind of buildings will people live in? (Mọi người sẽ sống trong những tòa nhà nào?)

Bài làm:

Grammar

Choose the correct words and phrases to complete these sentences (Chọn những từ và cụm từ đúng để hoàn thành những câu này)

1. Please don’t talk. I (think / am thinking).

2. People living in crowded cities feel (unhappily / unhappy).

3. You should try this soup. It (tastes / is tasting) delicious.

4. James seems (an intelligent person / intelligently), but he sometimes asks silly questions.

Vocabulary

Complete the sentenses. Use words and phrases you have learnt in this unit (Hoàn thành các câu. Sử dụng các từ và cụm từ bạn đã học trong phần này)

1. The project aims to improve the city’s old i_________ by creating more pedestrian zones and cycle paths.

2. My city was ranked as the most l_________ city in the country thanks to its excellent facilities and clean air.

3. Cities in the future will have a lower carbon footprint and will be more s__________.

4. Smart technologies have made lives of c_________ d_________ more convenient.

Pronunciation

Listen and mark (-) the consonant and vowel sounds that are linked. Then practise saying the sentences. (Nghe và đánh dấu (-) các phụ âm và nguyên âm được liên kết. Sau đó thực hành nói các câu)

Bài nghe:

Work in groups. Discuss the following questions (Làm việc nhóm. Thảo luận các câu hỏi sau)

Which of the technologies in the text would you like to have in your city or neighbourhood? Why? (Bạn muốn có công nghệ nào trong văn bản trong thành phố hoặc vùng lân cận của mình? Tại sao?)

Culture

Read the text on page 36 and decide in which city you can do the following (Đọc văn bản ở trang 36 và quyết định bạn có thể làm những việc sau ở thành phố nào)

SMART CITIES AROUND THE WORLD

Cities around the world are becoming smarter, and you can do many things that seemed impossible in the past.

In Singapore, the mobile app Parking.sg allows you to locate a nearby car park easily, book a parking space, and make a payment. You can also extend your booking or receive a refund if you leave early.

New York City (US) has one of the largest bike-sharing systems called Citi Bike. Using a mobile app, you can unlock bikes from one station and return them to any other station in the system, making them ideal for one-way trips.

In Copenhagen (Denmark), you can use a mobile app to guide you through the city streets and tell how fast you need to pedal to make the next green light. The app can also give you route recommendations and work out the calories you burn.

In London (UK), you don’t have to buy public transport tickets. You can just touch your bank card on the card reader when you get on and off the bus or the underground to pay for your trip.

In Toronto (Canada), you can book an appointment and see a doctor online a from your own home. You can also receive prescriptions and any other documents you need, all online.

1. book a parking space via a mobile app

2. have a medical check-up online

3. use your bank card to pay for traveling on the bus or underground

4. unlock your bike from one station and return it to any other station in the city

5. use a mobile app to help you choose the best route to cycle in the city

Work in pairs. Use the models in 1 to make similar conversations about these predictions for the future. One of you is Student A, the other is Student B. Use the expressions below to help you. (Làm việc theo cặp. Sử dụng các mô hình trong phần 1 để thực hiện các cuộc trò chuyện tương tự về những dự đoán này cho tương lai. Một trong số các bạn là Học sinh A, người kia là Học sinh B. Sử dụng các biểu thức dưới đây để giúp bạn)

1. Student A thinks we'll use driverless buses and flying cars. Student B expresses certainty or uncertainty, and gives reasons. (Học sinh A nghĩ rằng chúng ta sẽ sử dụng xe buýt không người lái và ô tô bay. Học sinh B thể hiện sự chắc chắn hoặc không chắc chắn, và đưa ra lý do.)

2. Student B thinks Al robots will do all the household chores. Student A expresses certainty or uncertainty, and gives reasons. (Học sinh B nghĩ rằng người máy Al sẽ làm tất cả các công việc gia đình. Học sinh A thể hiện sự chắc chắn hoặc không chắc chắn, và đưa ra lý do.)

Everyday English 1

Expressing certainty and uncertainty

Listen and complete the conversations with the expressions in the box. Then practise them in pairs (Nghe và hoàn thành các cuộc hội thoại với các biểu thức trong hộp. Sau đó thực hành chúng theo cặp)

Bài nghe:

Write an article (120-150 words) about other advantages and disadvantages of living in a smart city. Use the suggested ideas in 1, the sample in 2, and the outline below to help you (Viết một bài báo (120-150 từ) về những thuận lợi và khó khăn khác khi sống trong một thành phố thông minh. Sử dụng các ý tưởng được gợi ý trong phần 1, mẫu trong phần 2 và dàn ý bên dưới để giúp bạn)

Read the article below and match its parts with the correct descriptions (Đọc bài viết dưới đây và nối các phần của nó với những mô tả đúng)

____ A. Introduction - A short paragraph stating the issue and what the article will cover

____ B. Title - The topic of the article in a few words

____ D. Conclusion - A summary of the main points and sometimes the writer’s opinion

____ C. Body paragraphs - Each presenting a main point for or against the issue, supported by facts, examples, or explanations

[ 1 ] Living in a smart city: GOOD or BAD?

[ 2 ] If you live in a smart city, you will probably agree with me that life is not all good as some people may think. So what are the pros and cons of living in a smart city?

[ 3 ] The good thing about smart cities is that they are very modern. Smart technologies make people’s lives easier by reducing household chores. Besides, the city infrastructure which includes sensors and cameras collects information about people and their activities, and uses it to provide faster, cheaper, and better services.

[ 4 ] On the other hand, living in a smart city has some disadvantages. Some smart technologies are difficult to use and without training, city dwellers might find them useless. With cameras everywhere in public spaces, people also have limited privacy. They are worried that their personal information might not be protected, and they might become victims of cybercrime.

[ 5 ] In conclusion, living in a smart city has both advantages and disadvantages. However, I think these urban areas offer great promise. The issues should be dealt with in the years ahead as the world’s population keeps growing, and more people are moving to big cities.

Read the following ideas and decide whether they are advantages or disadvantages of living in a smart city. Tick (v) the appropriate box (Đọc những ý tưởng sau đây và quyết định xem chúng là lợi thế hay bất lợi khi sống trong một thành phố thông minh. Đánh dấu (v) vào ô thích hợp)

Listen to the interview again and complete the table. Use no more than THREE words for each answer (Nghe lại cuộc phỏng vấn và hoàn thành bảng. Sử dụng không quá BA từ cho mỗi câu trả lời)

Bài nghe:

 Listen to an interview and choose the correct answers A, B, or C. (Nghe một cuộc phỏng vấn và chọn câu trả lời đúng A, B, hoặc C)

Bài nghe:

Match the words and phrases with their meanings (Nối các từ và cụm từ với ý nghĩa của chúng)

Work in groups. Discuss what the cities of the future will be like and present your groups’ ideas to the whole class (Làm việc nhóm. Thảo luận về các thành phố trong tương lai sẽ như thế nào và trình bày ý tưởng của nhóm bạn trước cả lớp)

Work in pairs. Ask and answer questions about one of the features of future cities in 1. Use the model and the tips in 2 to help you. (Làm việc theo cặp. Hỏi và trả lời các câu hỏi về một trong những đặc điểm của các thành phố trong tương lai trong phần 1. Sử dụng mô hình và các mẹo trong phần 2 để giúp bạn)