Nói về sự việc trong từng tranh.

 Theo em, ngày đẹp là ngày như thế nào?

Đóng vai một nhân vật trong bài để nói về ngày như thế nào là đẹp.

Vì sao bác kiến phải chờ đến khi mặt trời lặn mới biết ngày như thế nào là đẹp?

Theo giun đất và châu chấu, ngày như thế nào là ngày đẹp?

 Trong bài đọc, các nhân vật tranh luận với nhau điều gì?

Đọc văn bản: Ngày như thế nào là đẹp? trang 62, 63

Ngày như thế nào là đẹp?

Châu Chấu nhảy lên gò đất, chìa cái lưng màu xanh ra phơi nắng. Nó búng chân tanh tách, cọ giữa đôi càng:

- Một ngày tuyệt đẹp!

- Chẳng có gì đẹp! – Giun Đất thốt lên, cố rúc đầu sâu thêm vào lớp đất khô.

- Thế là thế nào? – Châu Chấu nhảy lên . – Trên trời không một gợn mây, mặt trời toả nắng huy hoàng.

- Không! Mưa bụi và những vũng nước đục, đó mới là một ngày tuyệt đẹp ! – Giun Đất cãi lại.

Châu Chấu không đồng ý với Giun Đất. Chúng quyết định đi hỏi.

Vừa hay lúc đó, Kiến tha nhành lá thông đi qua, đỗ lại nghỉ

Châu Chấu hỏi Kiến :

- Bác Kiến ơi, hôm nay là một ngày tuyệt đẹp hay đáng ghét ?

Kiến lau mồ hôi, ngẫm nghĩ một lát rồi nói :

- Tôi sẽ trả lời câu hỏi của các bạn sau khi mặt trời lặn nhé !

Mặt trời lặn, chúng đi đến tổ kiến.

- Hôm nay là ngày thế nào hả bác Kiến đáng kính ?

- Hôm nay là một ngày tuyệt đẹp ! Tôi đã làm việc rất tốt và bây giờ có thể nghỉ ngơi thoải mái.

Kể lại một ngày em cảm thấy rất vui.

Tìm đọc câu chuyện, bài văn, bài thơ… về một người yêu nghề, say mê với công việc hoặc một bài học về cách ứng xử với những người xung quanh.

Ví dụ:

 Đọc lại đoạn văn, phát hiện lỗi và sửa lỗi (dùng từ, đặt câu, sắp xếp ý)

Viết một đoạn căn về mơ ước của em

- Em mơ ước điều gì?

- Nếu ước mơ đó trở thành sự thật, em cảm thấy thế nào?

- Em sẽ làm gì để thực hiện ước mơ đó?

Quan sát tranh và trả lời câu hỏi

a. Các bạn trong tranh đang trò chuyện với nhau về điều gì?

b. Em thích ý kiến của bạn nào? Vì sao?

c. Nếu tham gia vào cuộc trò chuyện trên, em sẽ nói gì về mơ ước của mình?

Tìm những lời đối thoại có trong câu chuyện sau. Theo em, cần sử dụng dấu câu nào để đánh dấu lời đối thoại của nhân vật.

Dấu gạch ngang trong những câu em tìm được dùng để làm gì?

Tìm những câu có sử dụng dấu gạch ngang ở đầu dòng trong bài Học nghề

 Viết câu

Cần Thơ gạo trắng nước trong

Ai đi đến đó thì không muốn về.

                                                           (Ca dao)

Viết tên riêng: Út Trà Ôn

Theo em, câu “Cái tháp cao nào cũng phải bắt đầu xây từ mặt đất lên…” ý nói gì?

Câu chuyện kết thúc như thế nào?

Vì sao ông Giám đốc lại giao cho Va-li-a việc đó?

Việc đầu tiên Va-li-a được giao khi vào học ở rạp xiếc là gì?

Đi xem xiếc về, Va-li-a mơ ước điều gì?

Đọc văn bản: Học nghề trang 58, 59

Học nghề

Hè năm ấy, Va-li-a theo bố mẹ đi xem xiếc. Em thích nhất tiết mục “Cô gái phi ngựa đánh đàn”. Va-li-a nghĩ : “Cô ấy xinh đẹp, dũng cảm thật”. Và em mơ ướ trở thành diễn viên phi ngựa.
Dịp may đã đến. Rạp xiếc cần tuyển diễn viên, Va-li-a xin bố mẹ ghi tên học. Em gặp ông giám đốc và nói :
- Xin bác nhận cho cháu vào học tiết mục “Phi ngựa đánh đàn”.
- Được !

 Ông giám đốc nhìn em cười:

- Thế cháu biết phi ngựa chưa ?
- Dạ, chưa, nhưng cháu rất thích và sẽ học được ạ.
- Tốt, bây giờ cháu cầm cái chổi kia theo bác.
Va-li-a theo ông giám đốc ra chuồng ngựa. Ông giám đốc nói :
- Việc trước tiên của cháu là quét chuồng ngựa và làm quen với con ngựa này, bạn biểu diễn của cháu đấy.

Va-li-a rất ngạc nhiên. Em suy nghĩ rồi cầm chổi quét phân và rác bẩn trên sàn chuồng ngựa.

Va-li-a đã giữ chuồng ngựa sạch sẽ và làm quen với chú ngựa trong suốt thời gian học.

Ông giám đóc gật đầu cười bảo Va-li-a :
- Công việc của diễn viên “Phi ngựa đánh đàn” bắt đầu thế đấy, cháu ạ. Cái tháp cao nào cũng phải bắt đầu xây từ mặt đất lên…

Về sau, Va-li-a trở thành một diễn viên như em hằng mong ước.

Sắp xếp các tranh dưới đây theo trình tự hợp lí.

Kể với người thân về một việc em làm cùng các bạn và thấy rất vui.

Đặt 2 câu với từ ngữ vừa tìm được ở bài tập 2.

 Làm bài tập a hoặc b

a. Tìm từ ngữ chỉ sự vật, đặc điểm có tiếng bắt đầu bằng s hoặc x.

b. Tìm từ ngữ chỉ sự vật, đặc điểm có tiếng bắt đầu bằng v hoặc d.

Nghe - viết: Bài học của gấu

Trao đổi với bạn: Để làm việc nhóm hiệu quả, cần lưu ý những gì?

Nói về các hoạt động của các bạn trong tranh. Em đoán xem các bạn cảm thấy thế nào khi làm việc cùng nhau.

Chọn lời khuyên mà bài thơ Mèo đi câu cá muốn gửi gắm.

Kết quả buổi đi câu của anh em mèo trắng thế nào? Vì sao lại có kết quả đó?

Khi nhìn bầy thỏ vui chơi, mèo em nghĩ gì?

 Vì sao mèo anh ngả lưng ngủ luôn một giấc?

Anh em mèo trắng làm việc gì? Ở đâu?

Đọc bài thơ: Mèo đi câu cá trang 55, 56

Mèo đi câu cá

(trích)

Anh em mèo trắng

Vác giỏ đi câu

Em ngồi bờ ao

Anh ra sông cái.

Hiu hiu gió thổi
Buồn ngủ quá chừng

Mèo anh ngả lưng

Ngủ luôn một giấc

Lòng riêng thầm nhắc

Đã có em rồi

Mèo em đang ngồi

Thấy bầy thỏ bạn

Đùa chơi múa lượn

Vui quá là vui

Mèo nghĩ: Ồ thôi

Anh câu cũng đủ

Nghĩ rồi hớn hở

Nhập bọn vui chơi

Lúc ông mặt trời

Xuống núi đi ngủ

Đôi mèo hối hả

Quay về lều tranh

Giỏ em, giỏ anh

Không con cá nhỏ…

(Thái Hoàng Linh)

Kể về một lần em hoặc bạn mải chơi nên quên việc cần làm.

Viết 4-5 câu kể lại một hoạt động ở trường hoặc lớp em (ví dụ: biểu diễn văn nghệ, đi tham quan, đồng diễn thể dục,...).

 Chọn a hoặc b 

Nghe viết: Cây bàng (3 khổ thơ đầu)