Đóng vai để nói lời đáp của các học trò khi nghe lời dặn dò của thầy giáo Vàng Anh.

Kể lại toàn bộ câu chuyện.

Kể từng đoạn của câu chuyện theo tranh và từ ngữ gợi ý dưới tranh.

Nghe kể chuyện.

Tìm 1 - 2 từ ngữ miêu tả:

a. Tiếng đàn

M: trong trẻo

b. Tiếng hát

M: ngọt ngào

c. Tiếng gió thổi

M: rì rào

d. Tiếng nước chảy

M: róc rách

Theo em, bức tranh thiên nhiên đẹp hơn nhờ điều gì? Vì sao?

Khung cảnh bên ngoài gian phòng có gì đẹp?

Tìm câu văn cho thấy Thuỷ rất tập trung khi kéo đàn.

Tiếng đàn của Thuỷ được tả bằng hình ảnh nào?

Thuỷ làm những gì trước khi vào phòng thi?

Tiếng đàn

Thuỷ nhận cây đàn vi ô lông, lên dây và kéo thử vài nốt nhạc. Sau đó, em bước vào phòng thi. Ánh đèn hắt lên khuôn mặt trắng trẻo của em. Em nâng đàn đặt lên vai. Khi ắc sê vừa khẽ chạm vào những sợi dây đàn thì như có phép lạ, những âm thanh trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng. Vầng trán cô bé hơi tái đi nhưng gò má ửng hồng, đôi mắt sẫm màu hơn, làn mi rậm cong dài khẽ rung động.

Tiếng đàn bay ra vườn. Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống nền đất mát rượi. Dưới đường, lũ trẻ đang rủ nhau thả những chiếc thuyền gấp bằng giấy trên những vũng nước mưa. Ngoài Hồ Tây, dân chài đang tung lưới bắt cá. Hoa mười giờ nở đỏ quanh các lối đi ven hồ. Bóng mấy con chim bồ câu lướt nhanh trên những mái nhà cao thấp.

Theo Lưu Quang Vũ

Chia sẻ về một âm thanh em thích.

Nói 1 - 2 câu:

- Thể hiện cảm xúc của em khi thấy một sản phẩm gốm Bát Tràng đẹp.

- Ca ngợi nghệ nhân Bát Tràng.

Viết 1- 2 câu khiến để:

a. Mượn bạn một quyển sách

b. Xin phép bố mẹ tham gia một câu lạc bộ ở trường

Chuyển các câu kể dưới đây thành câu khiến:

a. Bé tô màu bức tượng.

b. Chúng mình đi xem xiếc.

c. Các em chọn màu sắc phù hợp với bức vẽ.

Tìm từ ngữ biểu thị ý cầu khiến trong mỗi câu dưới đây:

a. Bạn hãy đi cùng chúng mình nhé!

b. Chúng ta cùng hát lên nào!

c. Em nên tô theo các nét đã vẽ!

Tìm từ ngữ chứa tiếng:

a. Có chữ l hoặc chữ n, có nghĩa:

- Tên nốt nhạc đứng sau nốt son.

- Trái ngược với đói.

- Đồ dùng để đội đầu, làm bằng lá, có hình vòng tròn nhỏ dần.

b. Có vần ực hoặc vần ưt, có nghĩa:

- Món ăn làm bằng củ, quả rim đường.

- Rời ra từng khúc, đoạn.

- Trái ngược với ngủ.

Tìm tiếng có vần iêu hoặc vần yêu thích hợp với mỗi ….:

Nghe - viết:

Sắc màu

Bảng màu theo tay các hoạ sĩ nhí vào từng bức tranh, khiến cho không gian thêm rạng rỡ. Bạn thì vẽ ngôi nhà đại dương xanh biếc, điểm thêm vài cánh buồm trắng buồm nâu và những con sóng nhấp nhô. Bạn thì vẽ cánh đồng làng quê mùa gặt. Trong tranh, sắc vàng tươi mới của lúa hoà với ánh mặt trời lấp lánh.

Bảo Hân

a. Viết vào Phiếu đọc sách những nội dung em thích.

b. Nói 2 - 3 câu có hình ảnh so sánh về môn nghệ thuật được nhắc đến trong bài văn.

Vì sao tác giả thấy bạn nhỏ giống nghệ nhân Bát Tràng?

* Học thuộc lòng bài thơ.

Những dòng thơ nào cho thấy bạn nhỏ sử dụng bút vẽ rất khéo?

Mỗi hoa văn sau được tả bằng những từ ngữ nào?

Hai dòng thơ đầu nói lên điều gì?

Nghệ nhân Bát Tràng

Em cầm bút vẽ lên tay

Đất cao lanh bỗng nở đầy sắc hoa

Cánh cò bay lả, bay la

Luỹ tre đầu xóm, cây đa giữa đồng

Con đò lá trúc qua sông

Trái mơ tròn trĩnh, quả bóng đung đưa

Bút nghiêng lất phất hạt mưa

Bút chao gợn nước Tây Hồ lăn tăn

Hài hoà đường nét hoa văn

Dáng em, dáng của nghệ nhân Bát Tràng.

Hổ Minh Hà

Chia sẻ về một nghề hoặc làng nghề truyền thống mà em biết.

Trao đổi với bạn bè hoặc người thân về ý nghĩa của Chương trình văn nghệ Xuân yêu thương.

Tìm ý cho đoạn văn viết về tình cảm, cảm xúc với một nghệ sĩ hoặc một nhân vật trong phim hoạt hình em thích dựa vào gợi ý:

a. Em có thể nêu tình cảm, cảm xúc của em với nghệ sĩ hoặc nhân vật về:

b. Em học được điều gì từ nghệ sĩ hoặc nhân vật đó?

c. Em dùng những từ ngữ, câu văn nào để thể hiện tình cảm, cảm xúc của mình?

Đọc những dòng cảm xúc của Dế Mèn về tiết mục biểu diễn của Hoa Mi sau Hội thi nhạc và trả lời câu hỏi.

Hoạ Mi đúng là một học sinh xuất sắc! Sáng nào, Hoa Mi cũng dậy sớm luyện giọng. Nhờ chăm chỉ, giọng hát của bạn ngày càng vút cao, trong trẻo. Hôm nay, thầy giáo và cả lớp đều háo hức chờ đón tiết mục của Hoa Mi. Giọng hát véo von của bạn cất lên, bay qua cửa sổ giục những mầm cây hé nở, giục hoa đào khoe sắc,... Cổ hoạ mi rướn cao, đôi mắt sáng long lanh. Thầy giáo và chúng tôi say sưa trong khúc ca Mùa xuân, tưởng như đang đi trong một vườn hoa rực rỡ sắc màu. Hoạ Mi thật xứng đáng là nghệ sĩ của rừng xanh!

Dế Mèn

a. Đoạn văn viết về điều gì?

b. Hoạ Mi làm những gì để trở thành học sinh xuất sắc?

c. Giọng hát của Hoạ Mi được tả bằng những từ ngữ nào?

d. Những câu văn nào thể hiện tình cảm, cảm xúc của thầy giáo và các bạn với Hoạ Mi?

Nói về một nhân vật trong truyện tranh hoặc phim hoạt hình em thích dựa vào gợi ý:

Đọc lời nhân vật trong tranh và trả lời câu hỏi.

a. Bạn nhỏ nói về nhân vật nào?

b. Bạn nói về những đặc điểm gì của nhân vật đó?

c. Bạn có thể nói thêm những đặc điểm gì?

Nói 1 - 2 câu về một tiết mục ở bài tập 2.

Đặt tên cho tiết mục biểu diễn trong từng bức ảnh sau:

Theo em, vì sao chương trình văn nghệ có tên là Xuân yêu thương?

Em thích những nội dung nào trong tờ quảng cáo? Vì sao?

Các bạn trong Câu lạc bộ Nghệ sĩ nhí sử dụng số tiền quyên góp được để làm gì?

Tiết mục thời trang giấy và ảo thuật được quảng cáo có gì thú vị?

 Ban Tổ chức Câu lạc bộ Nghệ sĩ nhí thiết kế tờ quảng cáo để làm gì?

Trao đổi với bạn về một tin quảng cáo em thích theo gợi ý: