- Thực hiện buổi lao động công ích theo kế hoạch đã xây dựng.

- Chụp ảnh khu vực diễn ra buổi lao động công ích trước và sau khi thực hiện

Tạo hình khu rừng xanh

- Liệt kê những hành động mà em và các bạn trong nhóm đã làm, đang làm và sẽ làm để bảo vệ môi trường.

- Viết từng hành động lên những miếng bìa hình chiếc lá.

- Gắn những chiếc là vào nhánh cây của nhóm mình.

Đặt tính rồi tính

Báo cáo kết quả vận động người thân, hàng xóm tham gia lao động công ích.

- Chia sẻ cách thức em vận động người thân và các cô bác hàng xóm tham gia lao động.

- Kể lại những ý kiến phản hồi khi em vận động.

- Nêu kết quả vận động:

+ Số người được em vận động đã tham gia lao động

+ Thái độ, tinh thần của mọi người khi tham gia lao động.

+ Số người đồng ý sẽ tham gia lao động thường xuyên, định kì.

Trình bày kế hoạch để vận động người thân và hàng xóm cùng tham gia hoạt động giữ gìn vệ sinh môi trường khu dân cư.

Số?

a) Số 657 gồm … trăm … chục … đơn vị, ta viết:

657 = … + … + …

b) Số liền trước số 640 là … và số liền sau số 709 là ….

Lập kế hoạch tham gia lao động công ích, giữ gìn vệ sinh môi trường ở khu dân cư

- Thảo luận về những hoạt động lao động công ích cần thực hiện dựa trên kết quả khảo sát.

- Lập kế hoạch cụ thể cho một số hoạt động phù hợp mà em và người thân có thể tham gia.

Gợi ý:

Báo cáo kết quả khảo sát thực trạng vệ sinh môi trường nơi em sinh sống

- Đọc những thông tin trên Bảng tin môi trường của lớp.

- Lắng nghe bản tin phát thanh của kênh Ra – đi – ô Môi trường.

- Đại diện các nhóm đưa ra kết luận về thực trạng vệ sinh môi trường nơi mình khảo sát.

Ngày hội “ Chữa lành vết thương Trái Đất”

- Biểu diễn tiểu phẩm về những tổn thương mà Trái Đất phải chịu đựng.

- Cùng toàn trường cam kết hành động bảo vệ môi trường.

Điền vào chỗ trống

Luyện tập tiểu phẩm nói về những tổn thương của Trái Đất

Xây dựng kịch bản tiểu phẩm nói về những tổn thương của Trái Đất

- Lựa chọn nội dung để xây dựng kịch bản theo nhóm:

+ Xác định nhân vật, các sự việc sẽ đưa vào kịch bản tiểu phẩm, …

+ Lên thông điệp cho tiểu phẩm;

+ …

- Xây dựng kịch bản, phân công vai diễn và lên kế hoạch luyện tập tiểu phẩm.

Báo cáo kết quả khảo sát môi trường

- Lập Bảng tin môi trường: lựa chọn thông tin, hình ảnh, để đưa lên Bảng tin Môi trường.

- Lập kênh Ra – đi – ô Môi trường của lớp: “ Chúng tôi lên tiếng vì môi trường” và lựa chọn thông tin để phát thanh.

Tối hôm qua, Huy dành 15 phút để xem ti vi và sau đó đi ngủ. Khi Huy bắt đầu xem ti vi, đồng hồ chỉ như hình bên. Huy đi ngủ lúc:

A. 9 giờ 15 phút

B. 21 giờ

C. 21 giờ 15 phút

D. 21 giờ rưỡi

- Thảo luận để lựa chọn nội dung, địa điểm, phương pháp, phương tiện khảo sát:

+ Nội dung: tìm hiểu dấu hiệu ô nhiễm môi trường;

+ Địa điểm: khu vực gần nơi ở

+ Phương pháp: Quan sát hiện tượng, phỏng vấn người dân, …

+ Phương tiện: sổ ghi chép, máy ảnh, điện thoại, …

- Lập phiếu khảo sát và thực hiện cá nhân để tìm hiểu nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường gần nơi em ở.

- Thực hiện khảo sát được nhiệm vụ được phân công.

Hôm qua cửa hàng bán được 352 l xăng. Hôm nay cửa hàng bán được ít hơn hôm qua 125 l xăng. Vậy hôm nay cửa hàng bán được:

A. 227 l xăng

B. 237 l xăng

C. 477 l xăng

D. 457 l xăng

Để về đến nhà, Cánh Cam cần đi quãng đường dài:

A. 220 cm

B. 3m

C. 183 dm

D. 300 dm

Xây dựng kế hoạch khảo sát thực trạng môi trường

- Thảo luận để lựa chọn nội dung, địa điểm, phương pháp, phương tiện khảo sát:

+ Nội dung: tìm hiểu dấu hiệu ô nhiễm môi trường;

+ Địa điểm: khu vực gần trường học, gần nơi ở, …

+ Phương pháp: Quan sát hiện tượng, phỏng vấn người dân, …

+ Phương tiện: sổ ghi chép, máy ảnh, điện thoại, …

- Lập phiếu khảo sát và phân công nhiệm vụ thực hiện

- Hoàn thiện kế hoạch khảo sát

Bài làm:

Xác định dấu hiệu ô nhiễm môi trường và nguyên nhân

- Chia sẻ về dấu hiệu ô nhiễm môi trường ở những nơi mà em quan sát được.

- Nêu những nguyên nhân gây ô nhiễm môi trường

+ Do những hành vi thiếu ý thức của người dân.

+ Do chất thải chưa được xử lý đúng cách từ các nhà máy, cơ sở sản xuất;

+ …

Hình bên có:

A. 3 hình tứ giác

B. 4 hình tứ giác

C. 5 hình tứ giác

D. 6 hình tứ giác

Sản phẩm tuyên truyền bảo tồn cảnh quan thiên nhiên

- Trưng bày các sản phẩm tuyên truyền bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.

- Chia sẻ ý nghĩ của sản phẩm đó.

Trong các phép tính sau, phép tính có kết quả lớn nhất là:

A. 134 + 572

B. 829 – 72

C. 605 + 78

D. 720 – 180

Tổng của 538 và 270 là:

A. 808

B. 708

C. 368

D. 268

Số liền trước của số 300 là:

A. 289

B. 298

C. 301

D. 299

Hoàn thiện sản phẩm tuyên truyền bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.

Số gồm 7 trăm và 3 đơn vị viết là:

A. 73

B. 730

C. 703

D. 370

Thực hành làm sản phẩm tuyên truyền về việc bảo tồn cảnh quan thiên nhiên

- Thảo luận về hoạt động tuyên truyền bảo tồn cảnh quan thiên nhiên:

+ Mục đích tuyên truyền

+ Đối tượng tuyên truyền

+ Nội dung tuyên truyền.

+ Hình thức tuyên truyền

+ Tiến hành làm sản phẩm tuyên truyền

Cùng người thân tìm hiểu thêm về các biện pháp bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.

Đề xuất các biện pháp bảo tồn cảnh quan thiên nhiên

- Sắm vai để xử lý tình huống

- Thảo luận đề xuất các biện pháp bảo tồn cảnh quan thiên nhiên.

- Chia sẻ kết quả thảo luận.

- Đề xuất các biện pháp khác để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên

+ Chú ý thực hiện nội quy khi đến thăm các cảnh quan.

+ Nhắc nhở khi bạn bè, người thân có hành vi gây hại cho cảnh quan

+ …

Nhận diện những việc làm để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên

- Chia sẻ về những hành động của con người tác động đến cảnh quan thiên nhiên:

+ Những hành động nên làm.

+ Những hành động không nên làm.

- Xác định những việc cần làm để bảo tồn cảnh quan thiên nhiên

Bảo tồn cảnh quan thiên nhiên

- Tham gia triển lãm sản phẩm giới thiệu cảnh quan thiên nhiên chủ đề “ Việt Nam quê hương em”

- Nghe giới thiệu về những biện pháp bảo tồn cảnh quan thiên nhiên ở địa phương.

- Hoàn thiện sản phẩm để tham gia triển lãm “ Việt Nam quê hương em” của trường

Thiết kế sản phẩm tạo hình cảnh quan thiên nhiên.

- Lựa chọn một cảnh quan thiên nhiên mà các thành viên trong nhóm đều yêu thích và tự hào.

- Thảo luận nhóm để lên ý tưởng tạo hình cảnh quan.

+ Nét độc đáo của cảnh quan cần thể hiện.

+ Thống nhất hình thức sản phẩm.

- Thực hiện tạo hình cảnh quan thiên nhiên theo nhóm.

- Đặt tên cho sản phẩm và trưng bày sản phẩm trước lớp.

Giới thiệu cảnh quan thiên nhiên

- Trình bày nội dung giới thiệu cảnh quan thiên nhiên của nhóm.

- Chia sẻ sự yêu thích và niềm tự hào của em với cảnh quan thiên nhiên trên mọi miền đất nước.

- Luyện tập giới thiệu một cảnh quan thiên nhiên đã tìm hiểu.

Tìm hiểu về nét đặc sắc của cảnh quan theien nhiên Việt Nam

 - Từng nhóm lựa chọn một cảnh quan thiên nhiên tiêu biểu cho mỗi vùng miền của đất nước để tìm hiểu những nét đặc sắc của cảnh quan.

- Các thành viên trong nhóm thảo luận về:

+ Vị trí của cảnh quan

+ Nét đăc sắc của cảnh quan.

- Hoàn thành phần tìm hiểu cảnh quan thiên nhiên của nhóm.

Thể hiện cảm xúc và niềm tự hào về cảnh quan thiên nhiên của quê hương đất nước.

- Xem phim hoặc một số hình ảnh về cảnh quan thiên nhiên của quê hương đất nước.

- Chia sẻ về cảnh quan thiên nhiên của quê hương, đất nước

+ Tên cảnh quan

+ Cảm xúc của em khi ngắm nhìn các cảnh quan.

+ Những điều khiến em tự hào

+ …

- Thảo luận về những cách thể hiện cảm xúc và niềm tự hào đối với cảnh quan thiên nhiên của quê hương, đất nước.

Hình ảnh quê hương.

- Biểu diễn văn nghệ ca ngợi cảnh đẹp quê hương, đất nước.

- Chia sẻ cảm xúc của em sau buổi biểu diễn.

- Hoàn thiện sản phẩm để tham gia triển lãm “ Việt Nam quê hương em” của trường

Thiết kế sản phẩm tạo hình cảnh quan thiên nhiên.

- Lựa chọn một cảnh quan thiên nhiên mà các thành viên trong nhóm đều yêu thích và tự hào.

- Thảo luận nhóm để lên ý tưởng tạo hình cảnh quan.

+ Nét độc đáo của cảnh quan cần thể hiện.

+ Thống nhất hình thức sản phẩm.

- Thực hiện tạo hình cảnh quan thiên nhiên theo nhóm.

- Đặt tên cho sản phẩm và trưng bày sản phẩm trước lớp.