Câu 1: Truyền thuyết là gì?

Câu 2: Truyền thuyết được chia làm mấy loại?

Câu 3: Nêu những đặc trưng có trong truyền thuyết.

Câu 4: Nhân vật chính trong truyền thuyết là?

Câu 5: Liệt kê những yếu tố cơ bản của truyền thuyết.

Câu 6: Văn bản thông tin là gì?

Câu 8: Dấu chấm phẩy có tác dụng gì?

Câu 1: Đối với em, ai là người anh hùng? Người đó có những phẩm chất và thành tích gì khiến em ngưỡng mộ?

Câu 2: Thiết kế bản giới thiệu ngắn về một người anh hùng với các nội dung: tên, phẩm chất, chiến công. Trang trí bản giới thiệu bằng các hình ảnh phù hợp và sử dụng bản giới thiệu để nói về người anh hùng.

Câu 3: “Thánh Gióng” thuộc thể loại gì?

Câu 4: “Thánh Gióng” được kể theo ngôi thứ mấy?

Câu 5: Phương thức biểu đạt chính trong truyện “Thánh Gióng” là?

Câu 8: Nội dung, nghệ thuật của truyện “Thánh Gióng” là gì?

Câu 11: Chỉ ra ý nghĩa của các chi tiết sau:

a. Câu nói của chú bé: “Ông về tâu với vua, đúc cho ta một con ngựa bằng sắt, làm cho ta một bộ áo giáp bằng sắt, và rèn cho ta một cái roi cũng bằng sắt, ta nguyện phá tan lũ giặc này.”

b. Bà con hàng xóm vui lòng gom góp gạo thóc để nuôi chú bé.

c. Chú bé vươn vai trở thành một tráng sĩ oai phong lẫm liệt.

d. Ngựa sắt phun ra lửa, roi sắt quật giặc chết như ngả rạ và những cụm tre cạnh đường quật giặc tan vỡ.

e. Tráng sĩ đánh giặc xong, cởi giáp sắt bỏ lại và bay thẳng lên trời.

Câu 1: Động từ là gì? Nêu ví dụ.

Câu 2: Thế nào là cụm động từ?

Câu 3: Tính từ là gì? Nêu ví dụ.

Câu 4: Thế nào là cụm tính từ?

Câu 5: Giả trong sứ giả có nghĩa là người, kể. Hãy tìm một số từ có yếu tố giả được dùng theo nghĩa như vậy và giải thích nghĩa của những từ đó.

Câu 7: Chỉ ra cụm động từ và cụm tính từ trong những cụm từ sau: chăm làm ăn, xâm phạm bờ cõi, cất tiếng nói, lớn nhanh như thổi, chạy nhờ. Chọn một cụm động từ, một cụm tính từ và đặt câu với mỗi cụm từ được chọn.

Câu 8: Nêu biện pháp tu từ được dùng trong những cụm từ sau: lớn nhanh như thổi, chết như ngả rạ. Vận dụng biện pháp tu từ này để nói về một sự vật hoặc hoạt động được kể trong truyện Thánh Gióng.

Câu 1: Đối với cuộc sống của con người, tuỳ từng thời điểm cụ thể, các hiện tượng tự nhiên có thể bộc lộ một trong hai mặt: ích lợi và tác hại. Nêu một số ích lợi và tác hại của các hiện tượng đó.

Câu 2: Hãy nêu những hoạt động của con người nhằm hạn chế tác hại của các hiện tượng tự nhiên mà em biết.

Câu 3: “Sơn Tinh, Thủy Tinh” thuộc thể loại gì?

Câu 4: “Sơn Tinh, Thủy Tinh” được kể theo ngôi thứ mấy?

Câu 5: Phương thức biểu đạt chính trong truyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh” là?

Câu 8: Nội dung, nghệ thuật của truyện “Sơn Tinh, Thủy Tinh” là gì?

Câu 9: Các sự kiện trong một câu chuyện dân gian thường được kết nối với nhau bởi quan hệ nguyên nhân và kết quả.

Hãy tóm lược cốt truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh theo chuỗi quan hệ nguyên nhân – kết quả và thể hiện chuỗi quan hệ đó theo mẫu sau:

Câu 10: Trong câu chuyện này, những nhân vật nào được gọi là thần? Hãy chỉ ra những đặc điểm khiến cho họ được coi là những vị thần

Câu 11: Cuộc thi tài kén rể trong câu chuyện này có gì đặc biệt

Câu 12: Sơn Tinh phải giao tranh với Thuỷ Tinh vì lí do gì? Ai là người thắng cuộc và vì sao người thắng cuộc xứng đáng được xem là một anh hùng?

Câu 13: Chủ đề của truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh là gì?

Câu 14: Truyền thuyết cũng thường lí giải nguồn gốc các sự vật, hiện tượng hoặc nguyên nhân của một hiện tượng thời tiết trong năm. Truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh lí giải hiện tượng tự nhiên nào? Theo tác giả dân gian, nguyên nhân hiện tượng tự nhiên đó là gì?

Câu 15: Thử tưởng tượng em là Thuỷ Tinh và nêu những suy nghĩ, cảm xúc của nhân vật sau khi bị thua cuộc.

Câu 17: Tóm tắt truyện truyền thuyết “Sơn Tinh, Thủy Tinh”.

Câu 18: Đây là tưởng tượng của nhà thơ Nguyễn Nhược Pháp về hình ảnh Sơn Tinh và Thuỷ Tinh:

Sơn Tinh có một mắt ở trán

Thuỷ Tinh râu ha quăn xanh rì

Một thần phi bạch hổ trên cạn

Một thần cưỡi lưng rồng uy nghi.

(Nguyễn Nhược Pháp, Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, trích trong tập Ngày xưa, NXB Hội Nhà văn, Hà Nội, 1996, tr. 9)

Điều này cho thấy, từ những thông tin về nhân vật trong câu chuyện, mỗi chúng ta có thể tưởng tượng ra ngoại hình của nhân vật Sơn Tinh, Thuỷ Tinh theo cách riêng. Hãy ghi lại tưởng tượng của em bằng một đoạn văn (khoảng 5-7 câu).

Câu 1: Dấu chấm phẩy có tác dụng gì?

Câu 4: Trong truyện Sơn Tinh, Thuỷ Tinh, nhân vật Thuỷ Tinh còn được gọi là “Thần Nước”. Trong tiếng Việt, nhiều từ có yếu tố thuỷ có nghĩa là “nước”. Tìm một số từ có yếu tố thuỷ được dùng theo nghĩa như vậy và giải thích ngắn gọn nghĩa của những từ đó.

Câu 5: Giải thích nghĩa của các thành ngữ sau: hô mưa gọi gió, oán nặng thù sâu. Trong mỗi thành ngữ, các từ ngữ được sắp xếp theo kiểu: hô-gọi, mưa-gió, oán – thù, nặng-sâu. Hãy tìm thêm một số thành ngữ được tạo nên bằng cách tương tự.

Câu 6: Tìm những câu văn có sử dụng biện pháp tu từ điệp ngữ trong văn bản Sơn Tinh, Thủy Tinh (Huỳnh Lý kể) và nêu tác dụng của biện pháp tu từ này.

Câu 1: “Ai ơi mồng 9 tháng 4” thuộc thể loại gì?

Câu 2: “Ai ơi mồng 9 tháng 4” được kể theo ngôi thứ mấy?

Câu 3: Phương thức biểu đạt chính trong truyện “Ai ơi mồng 9 tháng 4” là gì?

Câu 6: Nội dung, nghệ thuật của truyện “Ai ơi mồng 9 tháng 4” là gì?

Câu 7: Văn bản “Ai ơi mồng 9 tháng 4” thuật lại sự kiện gì?

Câu 8: Đoạn mở đầu của văn bản “Ai ơi mồng 9 tháng 4” nêu rõ những thông tin gì?

Câu 9: Hội Gióng diễn ra ở những địa điểm nào? Những địa điểm đó nhắc em nhớ đến các chi tiết nào trong truyền thuyết Thánh Gióng?

Câu 10: Hãy tóm tắt tiến trình diễn ra hội Gióng bằng một bảng với các nội dung: thứ tự, thời gian, không gian, sự kiện, người tham gia.

Câu 11: Một số hình ảnh, hoạt động trong lễ hội được tác giả bài viết giải thích rõ ý nghĩa tượng trưng. Tìm và liệt kê các hình ảnh, hoạt động đó.

Câu 12: Theo tác giả bài viết, lễ hội Gióng có ý nghĩa, giá trị gì

Câu 1: Thuyết minh là gì?

Câu 3: Khi viết bài văn thuyết minh thuật lại một sự kiện, chúng ta cần thực hiện theo mấy bước? Là những bước nào?

Câu 4: Viết bài văn thuyết minh thuật lại một sự kiện nhằm mục đích gì

Câu 5: Lập dàn ý cho bài văn thuyết minh thuật lại một sự kiện.

Câu 6: Viết bài văn thuyết minh thuật lại buổi lễ khai giảng đầu năm học 2021-2022 của em.

Câu 1: Theo em, mục đích khi kể lại một câu truyện truyền thuyết là gì?

Câu 2: Để thực hiện được bài nói kể lại một truyền thuyết cần thực hiện những bước nào?

Câu 3: Theo em, trước khi kể lại một truyền thuyết chúng ta cần phải chuẩn bị những gì?

Câu 5: Việc chúng ta lưu truyền và kể lại những câu chuyện truyền thuyết cho thế hệ sau có vai trò quan trọng hay không? Vì sao?

Câu 1: Thảo luận về các đặc điểm của truyền thuyết và hoàn thiện bảng theo mẫu sau:

Câu 1: “Bánh chưng, bánh giầy” thuộc thể loại gì?

Câu 2: “Bánh chưng, bánh giầy” được kể theo ngôi thứ mấy?

Câu 3: Phương thức biểu đạt chính trong truyện “Bánh chưng, bánh giầy” là?

Câu 4: Nhân vật chính trong truyện “Bánh chưng, bánh giầy” là ai?

Câu 6: Nội dung, nghệ thuật của truyện “Bánh chưng, bánh giầy” là gì?

Câu 7: Nêu hoàn cảnh diễn ra sự kiện được kể trong truyện “Bánh chưng bánh giầy”.

Câu 8: Bánh chưng, bánh giầy tượng trưng cho điều gì?

Câu 11: Trình bày ý nghĩa của truyền thuyết “Bánh chưng, bánh giầy”.