Lý thuyết KHTN 7 (Cánh diều 2024) Bài 30: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật
Tóm tắt lý thuyết Bài 30: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật sách Khoa học tự nhiên 7 Cánh diều ngắn gọn, chính xác sẽ giúp học sinh nắm vững kiến thức trọng tâm, ôn luyện để học tốt KHTN 7.
Nội dung bài viết
Khoa học tự nhiên lớp 7 Bài 30: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật
A. Lý thuyết KHTN 7 Bài 30: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật
I. THÍ NGHIỆM CHỨNG MINH CÂY SINH TRƯỞNG
Chuẩn bị
- Dụng cụ: 5 cốc đất ẩm, thước đo, ca tưới nước.
- Mẫu vật: 5 hạt đậu xanh đã nảy mầm.
Tiến hành
- Bước 1: Trồng vào mỗi cốc 1 hạt đậu xanh đã nảy mầm.
- Bước 2: Để các cốc ngoài ánh sáng, tưới nước hằng ngày.
- Bước 3: Tính từ ngày trồng, cứ ba ngày một lần, đo chiều cao của mỗi cây (từ gốc lên ngọn cây) và ghi chép theo gợi ý bảng 30.1.
Bảng đo chiều cao cây (đơn vị cm)
- Bước 4: So sánh chiều cao của cây qua các lần đo và nhận xét sự sinh trưởng của các cây.
Báo cáo kết quả
- Báo cáo theo phiếu báo cáo kết quả thí nghiệm ở bài 20.
→ Kết luận: Từ bảng đo chiều cao của cây cho thấy cây có sự tăng trưởng về chiều cao. Như vậy, có thể kết luận cây có sự sinh trưởng.
II. MÔ PHÂN SINH
- Khái niệm: Mô phân sinh là nhóm tế bào chưa phân hóa, có khả năng phân chia tạo ra tế bào mới, làm cho cây sinh trưởng → Sự sinh trưởng ở thực vật diễn ra ở các mô phân sinh.
Mô phân sinh
- Phân loại:
+ Mô phân sinh đỉnh: Nằm ở đỉnh ngọn, đỉnh chồi, đỉnh rễ; có chức năng giúp làm gia tăng chiều dài của thân, cành và rễ. Mô phân sinh đỉnh có cả ở cây Một lá mầm và cây Hai lá mầm.
+ Mô phân sinh bên: Phân bố theo hình trụ và hướng ra phần ngoài của thân; có chức năng làm tăng độ dày (đường kính) của thân. Mô phân sinh bên chỉ có ở cây Hai lá mầm.
Ví trí của các mô phân sinh
III. CÁC GIAI ĐOẠN SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở THỰC VẬT
- Ở thực vật có hoa, quá trình sinh trưởng và phát triển chia thành các giai đoạn cơ bản sau: hạt – hạt nảy mầm – cây mầm – cây con – cây trưởng thành – cây ra hoa – cây tạo quả và hình thành hạt.
- Các giai đoạn sinh trưởng và phát triển ở thực vật nối tiếp nhau, tạo thành vòng đời của cây.
Vòng đời của cây cà chua
IV. ỨNG DỤNG SINH TRƯỞNG VÀ PHÁT TRIỂN Ở THỰC VẬT TRONG THỰC TIỄN
Ứng dụng hiểu biết về sinh trưởng và phát triển ở thực vật trong thực tiễn sản xuất nhằm nâng cao năng suất của cây trồng:
|
Biện pháp |
Ví dụ minh họa |
|
Đưa ra các biện pháp kĩ thuật chăm sóc phù hợp, xác định được thời điểm thu hoạch. |
- Cung cấp đủ nước và phân đạm cho cây lúa vào giai đoạn đẻ nhánh và giảm nước, không bón phân đạm vào giai đoạn lúa chín. - Bấm ngọn cây đậu, đỗ sẽ cho nhiều quả. - Thu hoạch quả khi vừa chín. |
|
Điều khiển yếu tố môi trường như nhiệt độ, ánh sáng,… nhằm kích thích ra hoa sớm, tăng năng suất tạo quả. |
- Chiếu sáng trên 16 giờ cho hoa lay on để có hoa to và bền hơn. - Sử dụng đèn LED chiếu sáng cho cây thanh long giúp kích thích ra hoa. |
|
Trồng cây đúng mùa vụ, luân canh, xen canh. |
- Vụ xuân hè trồng các cây như bí đỏ, bí xanh,… Vụ đông trồng cây súp lơ, bắp cải,… - Trồng xen canh cây ưa sáng và cây ưa bóng. - Luân canh 2 vụ lúa và 1 vụ ngô trên cùng 1 đồng ruộng. |
|
Sử dụng các chất kích thích làm cho cây ra rễ, tăng chiều cao; rút ngắn thời gian sinh trưởng; nhằm tăng năng suất. |
- Sử dụng vitamin B1, vitamin B12 hoặc thuốc kích thích rễ làm cây ra rễ nhanh. - Sử dụng GA3 làm cho cây đay tăng chiều dài gấp đôi, làm cho cây chè tăng số búp lên 2 – 5 lần. - Sử dụng ADHS kích thích ra hoa sớm đối với táo, lê, hồng. |
B. Bài tập trắc nghiệm KHTN 7 Bài 30: Sinh trưởng và phát triển ở thực vật
Câu 1. Bạn Lan trồng một cây ngô trên chậu đất. Lan cung cấp đầy đủ các yếu tố về dinh dưỡng, ánh sáng, nhiệt độ độ ẩm. Cho một số phương pháp sau:
1. Đo chiều dài của cây
2. Đo chiều rộng của thân cây
3. Quan sát xem cây có ra lá không
4. Đo kích thước lá cây
5. Quan sát xem cây có ra bắp không
Trong các phương pháp trên, Lan có thể xác định cây ngô có sinh trưởng hay không bằng các phương pháp là
A. 1, 2, 3, 4, 5.
B. 1, 2, 4.
C. 1, 2, 3, 4.
D. 1, 3, 4, 5.
Đáp án đúng: B
Bạn Lan có thể xác định sự sinh trưởng của cây ngô bằng các phương pháp là: đo chiều dài của cây; đo chiều rộng của thân cây; đo kích thước lá cây.
Câu 2. Khi trồng một hạt đỗ đã nảy mầm trong chậu, Lan nhận thấy: Sau 2 ngày, cây tăng 3 cm; sau 5 ngày, cây tăng 7 cm. Những dữ liệu thể hiện điều gì?
A. Quá trình quang hợp của cây.
B. Quá trình sinh trưởng của cây.
C. Quá trình hô hấp của cây.
D. Quá trình phát triển của cây.
Đáp án đúng: B
Dấu hiệu tăng chiều dài của cây đỗ chính là dấu hiệu của sự sinh trưởng của cây → Những dữ liệu thể hiện quá trình sinh trưởng của cây.
Câu 3. Ở thực vật có hoa, quá trình sinh trưởng và phát triển có thể chia thành các giai đoạn cơ bản sau:
Hạt – (1) – Cây mầm – Cây con – (2) – Cây ra hoa – Cây tạo quả - Hình thành hạt
Điền vào (1) và (2) để hoàn thành các giai đoạn cơ bản trong quá trình sinh trưởng và phát triển trên.
A. (1) Hạt nảy mầm; (2) Cây
B. (1) Hạt mầm; (2) Cây
C. (1) Hạt nảy mầm; (2) Cây con
D. (1) Hạt nảy mầm; (2) Cây trưởng thành
Đáp án đúng: D
Ở thực vật có hóa, quá trình sinh trưởng và phát triển có thể chia thành các giai đoạn cơ bản sau: Hạt – Hạt nảy mầm – Cây mầm – Cây con – Cây trưởng thành – Cây ra hoa – Cây tạo quả – Hình thành hạt.
Câu 4. Bạn Lan trồng 2 cây đỗ. Một cây ở chậu A trong môi trường cát. Một cây ở chậu B trong môi trường đất. Các điều kiện về độ ẩm, ánh sáng, chế độ tưới nước giữa 2 chậu A và B đều như nhau. Bạn Lan tiến hành thí nghiệm trên nhằm mục đích chứng minh
A. ảnh hưởng của các nhân tố môi trường đến quá trình sinh trưởng của cây đỗ.
B. ảnh hưởng của ánh sáng đến sinh trưởng của cây đỗ.
C. ảnh hưởng của điều kiện trồng cây đến sinh trưởng của cây đỗ.
D. ảnh hưởng của giá thể trồng cây đến sinh trưởng của cây đỗ.
Đáp án đúng: D
Cây ở chậu A và cây ở chậu B đều có các điều kiện về độ ẩm, ánh sáng, chế độ tưới nước,… như nhau chỉ khác nhau về giá thể trồng: cây ở chậu A trồng trên môi trường cát, cây ở chậu B trồng trên môi trường đất. Như vậy, thí nghiệm trên nhằm mục đích chứng minh ảnh hưởng của giá thể trồng cây đến sinh trưởng của cây đỗ.
Câu 5. Cho một số biểu hiện sau:
|
1. Cây ra lá 2. Hạt nảy mầm 3. Cây mọc thêm cành 4. Cây cao lên và to ra 5. Tăng kích thước của lá |
6. Rễ cây dài ra 7. Tăng kích thước của cành 8. Cây mầm ra lá 9. Cây ra hoa |
Biểu hiện sự sinh trưởng ở thực vật là
A. (1), (3), (4), (5), (6).
B. (4), (5), (6), (7).
C. (2), (3), (8), (9).
D. (2), (3), (4), (5).
Đáp án đúng: B
Sự biểu hiện sinh trưởng ở thực vật là: tăng kích thước của lá, cây cao lên và to ra, rễ cây dài ra, tăng kích thước của cành.
Câu 6. Thí nghiệm nào sau đây dùng để chứng minh cây có sinh trưởng?
A. Trồng cây không tưới một thời gian.
B. Trồng các loài cây khác nhau trong cùng một loại chậu.
C. Trồng cây trong chậu và đo kích thước hằng ngày.
D. Trồng cùng một loài cây trong các loại chậu khác nhau.
Đáp án đúng: C
Thí nghiệm để chứng minh cây có sinh trưởng hay không là: Trồng cây trong chậu và đo kích thước hằng ngày. Sự thay đổi kích thước của cây hằng ngày là biểu hiện của sự sinh trưởng của cây.
Câu 7. Cho một số biểu hiện sau:
|
1. Cây ra lá 2. Hạt nảy mầm 3. Cây mọc thêm cành 4. Cây cao lên và to ra 5. Tăng kích thước của lá |
6. Rễ cây dài ra 7. Tăng kích thước của cành 8. Cây mầm ra lá 9. Cây ra hoa |
Biểu hiện sự phát triển ở thực vật là
A. (1), (3), (4), (5), (6).
B. (1), (4), (5), (6), (7).
C. (1), (2), (3), (8), (9).
D. (2), (3), (4), (5).
Đáp án đúng: C
Biểu hiện sự phát triển ở thực vật là: Cây ra lá, hạt nảy mầm, cây mọc thêm cành, cây mầm ra lá, cây ra hoa.
Câu 8. Tại sao trong quá trình sinh trưởng của một số loại cây như rau su su, cây đỗ,… người ta thường bấm ngọn?
A. Để kích thích mọc thêm nhiều rễ phụ, tạo nhiều quả.
B. Để kích thích cho cây ra nhiều cành, tạo nhiều quả.
C. Để kích thích cây cho ra nhiều lá, tạo nhiều quả.
D. Để kích thích cây cho ra nhiều tua cuốn, tạo nhiều quả.
Đáp án đúng: B
Trong quá trình sinh trưởng của một số loại cây như rau su su, cây đỗ,… người ta thường bấm ngọn để kích thích cho cây tạo nhiều cành và tạo nhiều quả.
Câu 9. Trong nông nghiệp, người ta thường trồng xen kẽ cây ngô, cây đậu và một số cây rau màu. Đây là biện pháp
A. luân canh.
B. xen canh.
C. tăng vụ.
D. gối vụ.
Đáp án đúng: B
Trong nông nghiệp, người ta thường trồng xen kẽ cây ngô, cây đậu và một số cây rau màu. Đây là biện pháp xen canh.
Câu 10. Cho dữ kiện sau:
|
Cột A |
Cột B |
|
1. Cây một lá mầm |
a. Mô phân sinh đỉnh |
|
2. Cây hai lá mầm |
b. Mô phân sinh bên |
|
c. Mô phân sinh lóng |
Hãy ghép tên loại cây ở cột A với các loại mô phân sinh tương ứng ở cột B sao cho phù hợp nhất.
A. 1-a,b và 2-a,c.
B. 1-a,c và 2-a,b.
C. 1-a,b và 2-b,c.
D. 1-b,c và 2-a,b.
Đáp án đúng: B
Cây một lá mầm có mô phân sinh đỉnh, mô phân sinh lóng.
Cây hai lá mầm có mô phân sinh đỉnh, mô phân sinh bên.
Câu 11. Vụ xuân hè người ta thường trồng các loại cây nào sau đây?
A. Cây bí đỏ, cây bí xanh, cây cà chua, cây cà tím, cây họ Đậu.
B. Cây súp lơ xanh, cây bí đỏ, cây bí xanh, cây họ Đậu.
C. Cây súp lơ xanh, cây su hào, cây bắp cải, rau cải, xà lách.
D. Cây bí đỏ, cây bí xanh, cây cà chùa, cây rau cải, xà lách.
Đáp án đúng: A
Vụ xuân hè người ta thường trồng các loại cây là cây bí đỏ, cây bí xanh, cây cà chua, cây cà tím, cây họ Đậu.
Câu 12. Trong các loài cây dưới đây, nhóm cây nào không có mô phân sinh bên?
A. Cây cau, cây tre, cây dừa, cây nứa.
B. Cây cau, cây lúa, cây cam, cây nứa.
C. Cây lúa, cây cam, cây dừa, cây cau.
D. Cây lúa, cây cam, cây tre, cây nứa
Đáp án đúng: A
Cây cau, cây tre, cây dừa, cây nứa đều là các cây một lá mầm nên các cây này không có mô phân sinh bên.
Câu 13. Vụ đông xuân người ta thường lựa chọn trồng các loại cây nào sau đây?
A. Cây bí đỏ, cây bí xanh, cây cà chua, cây cà tím, cây họ Đậu.
B. Cây súp lơ xanh, cây bí đỏ, cây bí xanh, cây họ Đậu.
C. Cây súp lơ xanh, cây su hào, cây bắp cải, rau cải, xà lách.
D. Cây bí đỏ, cây bí xanh, cây cà chùa, cây rau cải, xà lách.
Đáp án đúng: C
Vụ đông xuân người ta thường lựa chọn trồng các loại cây trồng là cây súp lơ xanh, cây su hào, cây bắp cải, rau cải, xà lách.
Câu 14. Để kích thích làm cây ra rễ, tăng chiều cao, rút ngắn thời gian sinh trưởng, nhằm tăng năng suất thì phương pháp nào thường được ưu tiên sử dụng?
A. Điều khiển các yếu tố môi trường.
B. Sử dụng các biện pháp, kĩ thuật chăm sóc phù hợp.
C. Sử dụng các chất kích thích.
D. Trồng cây đúng mùa vụ và luân canh.
Đáp án đúng: C
Để kích thích làm cây ra rễ, tăng chiều cao, rút ngắn thời gian sinh trưởng, nhằm tăng năng suất thì phương pháp thường được ưu tiên sử dụng là sử dụng các chất kích thích.
Câu 15. Mô phân sinh là
A. nhóm các tế bào thực vật đã phân hóa, có khả năng phân chia tạo tế bào mới, làm cho cây sinh trưởng.
B. nhóm các tế bào thực vật đã phân hóa, có khả năng phân chia tạo tế bào mới, làm cho cây phát triển.
C. nhóm các tế bào thực vật chưa phân hóa, có khả năng phân chia tạo tế bào mới, làm cho cây phát triển.
D. nhóm các tế bào thực vật chưa phân hóa, có khả năng phân chia tạo tế bào mới, làm cho cây sinh trưởng.
Đáp án đúng: D
Mô phân sinh là nhóm các tế bào thực vật chưa phân hóa, có khả năng phân chia tạo tế bào mới, làm cho cây sinh trưởng.