Câu 3: Thế nào là truyện cổ tích?

Câu 1: “Thánh Gióng” thuộc thể loại gì?

Câu 2: “Thánh Gióng” được kể theo ngôi thứ mấy?

Câu 3: Phương thức biểu đạt chính trong truyện “Thánh Gióng” là?

Câu 6: Nội dung chính của truyện “Thánh Gióng” là?

Câu 7: Hãy nêu một số sự kiện chính của truyện Thánh Gióng.

Câu 8: Trong truyện, Thánh Gióng bộc lộ những phẩm chất nào? Tên truyện Thánh Gióng gợi cho em suy nghĩ gì về thái độ của người kể đối với nhân vật Gióng?

Câu 9: Tìm các chi tiết cho thấy truyện có liên quan đến lịch sử.

Câu 10: Tìm những chi tiết hoang đường, kì ảo trong truyện Thánh Gióng. Những chi tiết đó có tác dụng gì trong việc thể hiện nội dung?

Câu 11: Theo em, truyện đã phản ánh được hiện thực và ước mơ gì của cha ông ta?

Câu 12: Vì sao Đại hội Thể dục Thể thao dành cho học sinh phổ thông Việt Nam được lấy tên là Hội khoẻ Phù Đổng?

Câu 13: Trình bày ý nghĩa của truyền thuyết “Thánh Gióng”.

Câu 1: “Thạch Sanh” thuộc thể loại gì?

Câu 2: “Thạch Sanh” được kể theo ngôi thứ mấy?

Câu 3: Phương thức biểu đạt chính trong truyện “Thạch Sanh” là?

Câu 6: Nội dung chính của truyện “Thạch Sanh” là?

Câu 7: Hãy nêu một số sự kiện chính của truyện “Thạch Sanh”.

Câu 9: Theo em, Thạch Sanh thuộc kiểu nhân vật nào (nhân vật bất hạnh, nhân vật dũng sĩ, nhân vật thông minh, nhân vật ngốc nghếch)?

Câu 10: Nêu nội dung, nghệ thuật của truyện “Thạch Sanh”.

Câu 11: Theo em, Thạch Sanh là người có tính cách gì? Tìm một số chi tiết trong truyện để khẳng định nhận xét ấy của em.

Câu 12: Hãy chỉ ra các chi tiết hoang đường, kì ảo trong truyện. Những chi tiết này có tác dụng gì trong việc khắc hoạ nhân vật Thạch Sanh?

Câu 13: Các chi tiết kết thúc truyện: “Nhà vua gả công chúa cho Thạch Sanh. Lễ cưới của họ tưng bừng nhất kinh kì, chưa bao giờ và chưa ở đâu có lễ cưới tưng bừng như thế.” và “Về sau, vua không có con trai, đã nhường ngôi cho Thạch Sanh.” cho thấy nhân dân ta muốn thể hiện ước mơ gì?

Câu 14: Đoạn thơ sau đã nhấn mạnh thêm ý nghĩa nào của truyện Thạch Sanh?

Đàn kêu: Ai chém chằn tinh

Cho mày^(**) vinh hiển dự mình quyền sang?

Đàn kêu: Ai chém xà vương

Đem nàng công chúa triều đường về đây?

Đàn kêu: Hỡi Lý Thông mày

Cớ sao phụ nghĩa lại rày vong ân?

Đàn kêu: Sao ở bất nhân

Biết ăn quả lại quên ân người trồng?

(Truyện thơ Nôm Thạch Sanh)

(**) Mày: chỉ Lý Thông.

Câu 5: Tìm và lập danh sách các từ đơn, từ ghép, từ láy trong hai câu sau:

a, Sứ giả / vừa / kinh ngạc, / vừa / mừng rỡ, / vội vàng / về / tâu / vua. {Thánh Gióng)

b, Từ / ngày / công chúa / bị / mất tích, / nhà vua / vô cùng / đau đớn. (Thạch Sanh)

Câu 6: Mỗi từ ghép dưới đây được tạo ra bằng cách nào?

làng xóm, ngày đêm, trước sau, trên dưới, đầu đuôi, được thua, tìm kiếm, phải trái, bờ cõi, tài giỏi, hiền lành, non yếu, trốn tránh, giẫm đạp

a, Ghép các yếu tố có nghĩa gần nhau hoặc giống nhau, ví dụ: núi non.

b, Ghép các yếu tố có nghĩa trái ngược nhau, ví dụ: hơn kém.

Câu 7: Yếu tố nào trong mỗi từ ghép dưới đây thể hiện sự khác nhau giữa các món ăn được gọi là bánh? Xếp các yếu tố đó vào nhóm thích hợp.

bánh tẻ, bánh tai voi, bánh khoai, bánh khúc, bánh đậu xanh, bánh nướng, bánh xốp, bánh bèo, bánh cốm, bánh tôm

a, Chỉ chất liệu để làm món ăn, ví dụ: bánh nếp.

b, Chỉ cách chế biến món ăn, ví dụ: bánh rán.

c, Chỉ tính chất của món ăn, ví dụ: bánh dẻo.

d, Chỉ hình dáng của món ăn, ví dụ: bánh gối.

Câu 8: Xếp từ láy trong các câu dưới đây vào nhóm thích hợp.

– Cậu sống lủi thủi trong túp lều cũ dựng dưới gốc đa. (Thạch Sanh)

– Suốt ngày, nàng chẳng nói, chẳng cười, mặt buồn rười rượi. (Thạch Sanh)

– Một hôm, cô út vừa mang cơm đến dưới chân đồi thì nghe tiếng sáo véo von. Cô lấy làm lạ, rón rén bước lên, nấp sau bụi cây rình xem thì thấy một chàng trai khôi ngô đang ngồi trên chiếc võng đào mắc vào hai cành cây, thôi sáo cho đàn bò gặm cỏ. (Sọ Dừa)

a, Gợi tả dáng vẻ, trạng thái của sự vật, ví dụ: lom khom.

b, Gợi tả âm thanh, ví dụ: ríu rít.

Câu 9: Dựa theo câu mở đầu các truyền thuyết và cổ tích đã học, em hãy viết câu mở đầu giới thiệu nhân vật của một truyền thuyết hoặc cổ tích khác mà em muốn kể.

Câu 1: “Sự tích Hồ Gươm” thuộc thể loại gì?

Câu 2: “Sự tích Hồ Gươm” được kể theo ngôi thứ mấy?

Câu 3: Phương thức biểu đạt chính trong truyện “Sự tích Hồ Gươm” là?

Câu 6: Nội dung chính của truyện “Sự tích Hồ Gươm” là?

Câu 7: Hãy nêu một số sự kiện chính của truyện “Sự tích Hồ Gươm”.

Câu 9: Những chi tiết nào liên quan đến lịch sử? Theo em, những chi tiết nào là hoang đường, kì ảo?

Câu 1: Thế nào là viết bài kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích?

Câu 2: Khi viết bài văn kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích chúng ta cần

thực hành theo mấy bước? Là những bước nào?

Câu 4: Viết một bài văn kể lại truyện truyền thuyết Thánh Gióng.

Câu 1: Mục đích khi kể lại một truyện truyền thuyết hoặc cổ tích là gì?

Câu 2: Theo em, khi chúng ta kể lại một truyện truyền thuyết hoặc một truyện cổ tích, nó có vai trò như thế nào trong việc giữ gìn văn hóa và truyền thống dân tộc?

Câu 4: Lập dàn ý cho bài nói: Kể lại truyện “Thạch Sanh” bằng lời của em.

Câu 1: Nhân vật nổi bật trong truyện cổ tích Em bé thông minh là ai?

Câu 2: Sự thông minh của em bé được thể hiện qua việc gì?

Câu 3: Truyện Em bé thông minh kể về cuộc đời của kiểu nhân vật nào?

Câu 4: Cách trả lời của em bé trong truyện có điểm nào đáng chú ý?

Câu 5: Việc tạo ra những tình huống thách đố khác nhau đã giúp cho câu chuyện như thế nào?

Câu 6: Chi tiết cuối văn bản “Vua nghe nói, từ đó mới phục hẳn. Lập tức, vua cho gọi cả hai cha con vào, ban thưởng rất hậu.” cho thấy điều gì?

Câu 8: Truyện Em bé thông minh khác với truyện Thạch Sanh ở điểm nào?

Câu 9: Điểm giống nhau giữa truyện Em bé thông minh và truyện Thạch Sanh là: