Đúng ghi Đ, sai ghi S

a) Mua 5kg gạo phải trả 40000 đồng. Hỏi cần mua 9kg gạo như thế phải trả bao nhiêu tiền?

62000 đồng … 72000 đồng .... 80000 đồng ......

b) Một cửa hàng lần thứ nhất nhận về 2450kg đường, lần thứ hai nhận về 1245kg đường. Cửa hàng đã bán đi số đường đó. Hỏi cửa hàng đã bán đi bao nhiêu ki-lô-gam đường?

730kg … 739kg … 740kg …

c) 1m 12cm =? cm

112cm … 121 cm … 1102cm …

d) 3m 3cm =? cm

33cm … 330cm … 303cm …

e) 4km 15m =? m

4015m … 4150m … 4500m …

g) giờ =? phút

50 phút … 30 phút … 25 phút …

Để phòng chống Covid – 19, trạm y tế xã đã thực hiện tiêm vắc-xin mũi 1 cho 1 560 người dưới 18 tuổi và tiêm mũi 3 cho 12 600 người trên 18 tuổi. Hỏi trạm y tế xã đã thực hiện được bao nhiêu mũi tiêm vắc-xin phòng Covid-19?

Một cửa hàng có 12 150 kg gạo, sau khi bán thì số gạo giảm đi 3 lần. Hỏi cửa hàng đã bán được bao nhiêu ki-lô-gam gạo?

Trong ngày đầu mở cửa, tuyến đường sắt trên cao đã đón 25 280 lượt khách, ngày thứ hai nhiều hơn ngày thứ nhất 7 140 lượt khách. Hỏi trong hai ngày tuyến đường sắt trên cao đã đón bao nhiêu lượt khách?

Tính giá trị của biểu thức

Đặt tính rồi tính

An ra quán tạp hóa đầu ngõ mua giúp mẹ 2 chai nước mắm. An đưa cho cô bán hàng 100 000 đồng và được cô bán hàng trả lại 30 000 đồng. Vậy mỗi chai nước mắm có giá là:

A. 20 000 đồng

B. 25 000 đồng

C. 30 000 đồng

D. 35 000 đồng

Tuần thứ nhất đội tàu của bác Tâm đánh bắt được 2 350 kg cá, số cá đánh bắt được tuần thứ hai gấp đôi tuần thứ nhất. Sau hai tuần đội tàu của bác Tâm đánh bắt được số ki-lô-gam cá là:

A. 7 050 kg

B. 4 600 kg

C. 4 700 kg

D. 6 050 kg

Số?

A. 78 300

B. 78 335

C. 78 305

D. 68 005

Trong các phép tính sau, phép tính có kết quả lớn nhất là:

A. 28 704 + 15 278

B. 12 317 × 4

C. 96 250 – 58 160

D. 87 453 : 3

Giá trị của biểu thức 72 808 – 52 764 : 4 là:

A. 59 617

B. 69 717

C. 5 011

D. 59 717

Thương của 27 360 và 9 là:

A. 3 104

B. 3 140

C. 3 004

D. 3 040

Tổng của 27 219 và 3 125 là:

A. 20 344

B. 20 334

C. 30 344

D. 30 334

A life skills workshop

Work in groups. Choose a life skill teenagers need to develop in order to become independent. Discuss what they need to do and make a list of all the steps and activities. (Làm việc theo nhóm. Chọn một kỹ năng sống mà thanh thiếu niên cần phát triển để trở nên độc lập. Thảo luận về những gì họ cần làm và lập danh sách tất cả các bước và hoạt động.)

Present your group's plan to the whole class. Use these questions as cues for your presentation. (Trình bày kế hoạch của nhóm bạn cho cả lớp. Sử dụng những câu hỏi này làm gợi ý cho phần trình bày của bạn.)

Grammar

Complete the answers to these questions using cleft sentences focusing on the words or phrases in brackets. (Hoàn thành câu trả lời cho những câu hỏi này bằng cách sử dụng các câu trống tập trung vào các từ hoặc cụm từ trong ngoặc)

1. Would you like to apply for the babysitting job? (dog walking)

No. It ______________________ I'd like to apply for.

2. Did your dad buy you a new bicycle last week? (a new motorbike)

No. It ___________________ he bought me last week.

3. Is Lan the best decision-maker in your class? (Tuan)

No. It __________________ is the best decision-maker in my class.

4. Does the presentation skills training start tomorow? (the day after tomorrow)

No. It _________________ the presentation skills training starts.

Choose the correct answers A, B, or C to complete the sentences. (Chọn đáp án đúng A, B, hoặc C để hoàn thành câu)

1. Many teenagers are not interested in learning how to ____________ their time and money.

A. manage B. come up with C. get around

2. Successful people are highly organised and _____________ in everything they do.

A. self-motivated B. trust C. responsibility

3. Some of my classmates find learning basic _____________ like cleaning and cooking difficult.

A. confidence B. responsibilities C. life skills

4. To develop _____________ skills, please keep a diary for tasks and appointments.

A. decision-making B. time-management C. independent

Pronunciation

Read the sentences using fall-rise intonation. Then listen and compare. Practise saying them in pairs. (Đọc các câu sử dụng ngữ điệu xuống-lên. Sau đó nghe và so sánh. Thực hành nói chúng theo cặp)

Bài nghe:

Work in groups. Discuss the following questions. (Làm việc nhóm. Thảo luận các câu hỏi sau)

Do American teenagers learn to become independent in the same way as Vietnamese teenagers? What are the similarities and differences? (Thanh thiếu niên Mỹ có học cách tự lập giống như thanh thiếu niên Việt Nam không? Các điểm giống và khác nhau là gì?)

Culture

Teen independence in the US

Read the text below and complete the diagram. Use no more than THREE words for each gap. (Đọc đoạn văn dưới đây và hoàn thành sơ đồ. Sử dụng không quá BA từ cho mỗi chỗ trống)

American parents usually encourage independence in their teenage children, and it is normal for teens to want more responsibility and freedom for their choices.

American teenagers often start high school with a basic plan of classes they need to take to get a high school diploma. Some subjects like English, maths, science, or social studies are required, others can be selected. Schools also provide extracurricular activities, such as sports, clubs, and bands. American teenagers who plan to go to college study hard to get good grades. They are highly motivated and very confident, and take responsibility for their learning.

Many American teenagers have part-time jobs as they want to gain work experience and learn how to manage their money. Many teens work at fast-food restaurants and stores, or do babysitting, and dog walking for neighbours. They also volunteer at local hospitals, food banks, and old people's homes, or take part in clean-up activities to improve their neighbourhood. This community service counts towards the volunteer hours that some schools require for university admission.

The teenage years form an important period of their development that influences adult life. The main goal of this period for most American teenagers is becoming independent, and they work hard both at school and outside school to achieve this goal.

Work in pairs. Use the models in 1 to make similar conversations for these situations. One of you is Student A, the other is Student B. Use the expressions below to help you. (Làm việc theo cặp. Sử dụng các mô hình trong phần 1 để thực hiện các hội thoại tương tự cho các tình huống này. Một trong số các bạn là Học sinh A, người kia là Học sinh B. Sử dụng các biểu thức dưới đây để giúp bạn)

1. Student A is going to take an exam. Student B is expressing his/her wishes for Student A’s success.

2. Student B is not feeling well. Student A is expressing his/her wishes for Student B’s recovery.

Everyday English

Expressing best wishes and responding

Listen and complete the conversations with the expressions in the box. Then practise them in pairs. (Nghe và hoàn thành các cuộc hội thoại với các biểu thức trong hộp. Sau đó thực hành chúng theo cặp)

Bài nghe:

Write an article (150-180 words) about the pros and cons of self-study. Use the ideas in 1 and the outline with useful expressions below to help you. (Viết một bài báo (150-180 từ) về ưu và nhược điểm của việc tự học. Sử dụng các ý tưởng trong phần 1 và dàn ý với các cách diễn đạt hữu ích bên dưới để giúp bạn)

An article about pros and cons of self-study

Work in pairs. Read the following ideas and decide if they are pros or cons of self-study. Think of other pros and cons to add. (Làm việc theo cặp. Đọc những ý kiến sau đây và quyết định xem chúng là ưu hay nhược điểm của việc tự học. Hãy nghĩ về những ưu và nhược điểm khác để thêm vào)

1. Self-study gives learners more freedom (e.g. they decide what to study and how).

2. Learners need more time to learn things (e.g. they work on their own, with no one to push them or help them).

3. Learners become responsible (e.g. they set their learning goals and make plans to achieve them).

4. Learners may not develop certain life skills (e.g. good communication and relationship skills)

5. Self-study makes learners confident ( e.g. they realise they can complete tasks by themselves)

6. Learners may not learn practical skills (e.g. they may focus too much on learning, and may not apply the academic skills to real life)

Work in groups. Discuss the following questions. (Làm việc nhóm. Thảo luận các câu hỏi sau)

Which of the characteristics of independent learners do you think you have? Which one do you want to develop in the future? (Bạn nghĩ mình có những đặc điểm nào của người học độc lập? Bạn muốn phát triển cái nào trong tương lai?)

Listen to the conversation again and answer each of the following questions using no more than THREE words or a number. (Nghe lại đoạn hội thoại và trả lời mỗi câu hỏi sau bằng cách sử dụng không quá BA từ hoặc một con số)

Bài nghe:

Listen to a conversation between Mai and Mike, and choose the correct answers A, B, or C. (Nghe đoạn hội thoại giữa Mai và Mike, và chọn câu trả lời đúng A, B hoặc C)

Bài nghe:

Becoming independent learners

Work in groups. Add more steps or tips, and report to the whole class. Vote for the best recipe for cooking rice in a rice cooker. (Làm việc nhóm. Thêm các bước hoặc mẹo khác và báo cáo cho cả lớp. Bình chọn công thức nấu cơm bằng nồi cơm điện ngon nhất)

Work in pairs. Read the steps in cooking rice in a rice cooker. Use the model in 2 and the tips above to give instructions. (Làm việc theo cặp. Đọc các bước nấu cơm trong nồi cơm điện. Sử dụng mô hình trong phần 2 và các mẹo ở trên để đưa ra hướng dẫn)

Read the following instructions on how to do laundry. Circle the correct answers. (Đọc các hướng dẫn sau đây về cách giặt đồ. Khoanh tròn các câu trả lời đúng)

There are several simple steps in doing laundry. First of all, (1) sort / don’t sort your clothes by colour. You should separate them into whites and colours, and wash them separately. (2) Secondly / Finally, add the washing powder or liquid. Read the instructions on the packet to make sure you use the right amount. Then, (3) load / you load the washing machine and turn it on. Make sure you place the items one at atime. Don’t put too many items as they need room to move about in the water. When the washing machine stops, (4) remove / you will remove the wet clothes. You can hang the items to dry, or put them in the dryer. Remember that air-drying clothes saves energy and money. (5) Finally / Afterwards, don’t forget to hang or fold each item. You could also iron your clothes before storing them in the wardrobe or drawer.

Learning basic life skills

Work in pairs. Discuss these questions. (Làm việc theo cặp. Thảo luận những câu hỏi sau)

a. Have you ever done your laundry? If yes, how did you do it?

b. Below are some steps to do laundry. Put them in the correct order.

A. Hang or fold, and store your own clothes

B. Sort the clothes by colour

C. Remove the wet clothes from the washing machine and dry them

D. Add the washing powder or liquid

E. Load the washing machine and turn it on

Work in pairs. Discuss the following questions. (Làm việc theo cặp. Thảo luận các câu hỏi sau)

Which of the skills mentioned in the text do you have? What other skills do you think teenagers need fo become independent? (Bạn có những kỹ năng nào được đề cập trong văn bản? Bạn nghĩ thanh thiếu niên cần những kỹ năng nào khác để trở nên độc lập?)

Read the text again. Complete the diagrams with information from the text. Use no more than TWO words for each gap. (Đọc văn bản một lần nữa. Hoàn thành các sơ đồ với thông tin từ văn bản. Sử dụng không quá HAI từ cho mỗi chỗ trống)

Read the text again and match the highlighted phrases in the text with their meanings (Đọc lại văn bản và nối các cụm từ được đánh dấu trong văn bản với ý nghĩa của chúng)

Read the text. Match the paragraphs (A-C) with the headings (1-5). There are TWO extra headings. (Đọc văn bản. Nối các đoạn văn (A-C) với các tiêu đề (1-5). Có HAI tiêu đề thừa)

1. Manage your money

2. Relax and sleep well

3. Develop time-management skills

4. Improve your decision-making skill

5. Learn basic, but important life skills

Becoming independent is important for teenagers. Below are the necessary skills you should learn to achieve independence for the future.

A. First, make sure you can safely get around by yourself using public transport, walking, or cycling. Second, learn to communicate well and develop good relationships with people. Do some part-time jobs and get to know how to manage your money. You should also learn to cook healthy meals for your family. Finally, help your parents with household chores like cleaning and doing laundry.

B. To begin with, identify the problem and come up with as many solutions as possible. Write down the options, so you can review the advantages and disadvantages of each one. This will help you see which option could be the best for you. Don’t base your decision on emotion only. Once you have made your choice, create a plan of specific steps to move forward. Then carry out your plan, and think about whether you have achieved the result you wanted.

C. First of all, get into the habit of making a to-do-list every day or week. Make use of time-management tools, such as apps or diaries, to know what you need to do next. In addition, decide how much time you need for each task and always do one thing at a time to make sure you complete it. Schedule time to relax as well, and make sure you sleep at least nine hours each night. A good night's sleep is necessary for teenage brain development and good health. Becoming independent is not easy, but itis not as challenging as you may think. It’s about learning useful skills, making decisions by yourself, and knowing how to spend your time.

How to become independent

Tick (v) the appropriate box to see how independent you are. Add up your points. If your total score is nine or above, you are independent. Compare with a partner. (Đánh dấu (v) vào ô thích hợp để xem mức độ độc lập của bạn. Thêm điểm của bạn. Nếu tổng số điểm của bạn là chín hoặc cao hơn, bạn độc lập. So sánh với một người bạn)

Work in pairs. Ask and answer questions about the chores you and your family members do at home. Use cleft sentences. (Làm việc theo cặp. Hỏi và trả lời các câu hỏi về công việc nhà mà bạn và các thành viên trong gia đình bạn làm ở nhà. Sử dụng các câu chẻ)

Grammar

Rewrite the sentences using cleft sentences focusing on the underlined parts. (Viết lại các câu sử dụng các câu trống tập trung vào các phần được gạch chân)

1. John is saving his pocket money to buy a new phone.

-> It _______________________________ to buy a new phone.

2. He gets 20 dollars every week by doing chores around the house.

-> It ____________________________ by doing chores around the house.

3. John earned more pocket money by helping his grandpa last weekend.

-> It ________________________ more pocket money by helping his grandpa.

4. He bought gifts for his friends and family members with his pocket money.

-> It __________________________ he bought with his pocket money.

5. Teenagers can earn pocket money by doing part-time jobs.

-> It _____________________ can earn pocket money.

Complete the sentences using the correct form of the words in 1. (Hoàn thành các câu sử dụng dạng đúng của các từ trong 1)

1. We have great ______ in our parents and teachers.

2. Teenagers should learn basic ________, such as cooking a meal and using a washing machine.

3. My brother signed up for a _________ computer course.

4. It is important for us to leam how to ________ our time and money.

5. His parents don't have to force him to study hard as he is highly _________.

Vocabulary

Teens and independence